搬傢對小孩子成長好還是不好搬傢孩子夫妻(搬傢對嬰兒成長好還是不好)
頻繁搬傢，不但作用與影響孩子成績，還可能讓自己的娃娃抑鬱自閉
搬傢對孩子來說是件大事，特別是低齡兒童，由於他們的智慧尚未發育完全，情緒反應也會更敏感。
電影《腦袋特工隊》就講述瞭這麼個故事。
萊莉由於爸爸工作的因素，舉傢搬遷到瞭一個新的城市，萊莉在準備適應新環境過程中，她身體裡的幾大情緒代表也發生瞭變化，這致使本來樂觀的萊莉變成憤世忌俗少女。
每次下雨她都會懷念老傢，新城市的東西也是不太好吃，無時無刻皆在擔心新學校的同學不喜歡自己…。
即便一次很近的短途搬傢，對於孩子來說，他的內心也需要做很大的調整。並且，假如新的環境需要孩子要適應的新東西越多，他的壓力也會越大。
特別是對於1-3歲的孩子，由於他們的認知和情緒應對能力都還處於發育階段，這個階段的孩子，他們更加的多的是依靠感覺來瞭解世界，因此他們對於周邊的變化尤為的敏感。
偶爾，成年人會認為搬傢是好事，喬遷之喜，有更大的空間，更舒適更便利的環境，不過孩子卻未必這麼想。孩子會很依戀他們所熟悉的人和環境，當依戀被中斷時，對應的焦慮和喪失感也隨之而來。
在俺的讀書會裡有位朋友共享過她本人的經歷。
由於夫妻的工作原因，孩子也從小跟著他們輾轉多個城市，讀小學的時刻還試過，由於搬傢才念瞭一個學期就換瞭學校。
她說，記憶最深的是孩子念小學3年級的時刻，他們在深圳買瞭房子，還專門帶女兒去佈置和佈局新傢。
不過女兒死活不想搬傢，由於實屬不易有瞭幾個要好的小夥伴。但她那時候並不明白孩子，隻不過是一味的跟孩子說新房子有多好。搬傢那天，女兒躲在房間裡頭不想出來，結果還被父親訓瞭一頓。
她說從此後，女兒的成績也開始下滑，上課和作業也不再認真，人似乎也變得愈來愈內向。開始還有老師向傢中反應她的情形，他們也很緊張，但總是認為是孩子的學習態度有問題。等到孩子念初中的時刻，才發現孩子的狀態很不對路。
最初，孩子總說身體不舒服要請假，去醫院化驗檢查也沒有問題。之後的日子，孩子直接告知爸媽說不想去學校，覺得學校的老師和同學對她都不友好，孩子還提出說要轉學。
為此，她刻意去學校瞭解女兒的情形，學校反饋說她孩子經常不上學，和班裡的同學不合群，作業也經常不能完成，學校建議她帶孩子去看心理醫生，後來醫院診斷出女兒有抑鬱癥。
刊登在美國《普通精神病學文獻》一項研究表明，童年時期頻繁搬傢會增添孩子產生心理身子狀況的幾率，也會增添在日後患精神病以及的風險。
孩子越小，盡可能的不要頻繁變換孩子熟悉的活法環境。
假如我們不得已需要搬傢的時刻，我們也不能僅僅隻從成年人的角度出發，更需要站在孩子的立場上考慮。
最要緊的，是爸媽需要允許孩子擁有並表達他們對於搬傢的感受。
哪怕孩子的感受是不舒服的，但那是孩子真實的感受。當俺們是可以傾聽和接納孩子時，我們就能夠更好的去理解孩子的感受，我們隻有理解瞭你孩子的焦慮，才可以幫到孩子更從容的面對環境的變化。
我們成年人會覺得搬傢，象征著擁有新的環境，但孩子非常可能會從失去的角度來看待搬傢。打比方說，孩子會擔心失去他喜歡的玩具，盡管搬傢的時刻玩具也會一起搬到新傢，不過孩子的焦慮還是會存在。
也許你會在孩子的焦慮中發現，他們會覺得，搬傢會失去許多東西，失去熟悉的房間、幼兒園、鄰居玩伴，以及其他別的人和事。
這會讓自己的娃娃感到完全喪失瞭控制一樣，這時候就會給孩子帶來不安全感，這種不安全感，是對未來新環境不確定的正常反應。
孩子也也許會表達憤怒，憤怒源自搬傢可能帶來的喪失，也許成年人會認為孩子不懂事，胡亂發脾氣，但這或許是孩子無意識的防禦行為，由於孩子發脾氣的時刻，很有或許是為瞭避開內心中喪失帶來的悲傷和不安。
這幾個都是幼小的孩子在這一時刻可能出現的狀態，我們需要去理解孩子行為背後的動力，才能更好的和孩子解釋搬傢的事情。
此外，在我們準備搬傢之前，我們需要找個適合的時間，提前和孩子去討論搬傢這檔子事。
目的是給孩子有足夠的時間來接受搬傢的事實，也讓自己的娃娃有充足的時間進行情緒上的準備。提前告知孩子並不是越早越好，過早告知孩子，假如等待的時間太長，焦慮的時間也許會更長。
對於學齡前的孩子來說，提前三個月左右的時間就差不多瞭，並 且，也需要慎重考慮自己孩子的狀態，假如孩子比較來說有些敏感，那麼過渡時間也許會需要更加的多一些。
怎樣告知孩子呢？
俺們是可以把搬傢時間具體化、可視化，把搬傢和孩子能夠理解的事情聯系起來。
打比方說季節或節日。你可以告知孩子，此刻是春天，我們計劃到夏天的時刻搬傢，那時候天氣會很熾熱，各位可以穿短袖衣服，能在新房子裡吃西瓜。又或是，我們會在聖誕節之前搬傢，那時候就要在新房子裡收聖誕禮物瞭。
還有的friend試過，在日歷上做標記，和孩子在計劃搬傢的那幾天做個標記，緊接著每過去一天，就劃掉一天。
還不錯通過一些故事繪本讓自己的娃娃理解搬傢所產生的感受，打比方說繪本《湯姆搬傢》、《小熊和最有利的父親搬傢》、《14隻老鼠大搬傢》等等，這幾個故事也可以非常好的幫助孩子提前去理解和感受搬傢能給人帶來的作用與影響。
這麼做，皆會有助於孩子對搬傢有更加的多的可控感和安全感。
此外，俺們是可以在許多細節與關鍵上去幫助孩子理解搬傢。
打比方說，在搬傢前和孩子介紹他們的新房子以及周圍的環境。假如要去念新的學校，還不錯在孩子正式入學前，帶著他在新的學校及附近看一看，讓自己的娃娃慢慢地熟悉這幾個地方以及他將要認識的人。
在搬傢的時刻，和孩子一起跟原來的房屋說再見，跟房子附近的鄰居說再見，和房子周圍的環境說再見，也能在搬傢後，經常回來原來居住的地方看看之前的成長環境。
盡可可以在新傢采用同樣的物品和生活秩序，打比方說同樣的傢具，打比方說孩子的房間裝飾，這樣的話會給孩子更加的多的可控感，或是邀請以前的鄰居夥伴過來聚會。這皆有助於在新環境的過渡。
讓自己的娃娃適應搬傢，最要緊的，是爸媽要理解娃娃們關於喪去、不安、和憤怒的感受。
不管新環境怎麼樣，父親母親在哪裡傢就在哪裡，當俺們是可以去理解孩子的時刻，孩子也會在就可以感受到父親母親的穩定和安全。
常搬傢對小孩皆有哪些作用與影響
對小孩著重是心裡上沒有一種紮根和安全感。常搬傢的小孩長大瞭以後心裡不太戀傢。由於他幼年時期已經習慣瞭。記住。不要總是領著娃搬傢！！！這樣特別不好。沒看健康科學麼？選我為答案
經常搬傢，反復換學校對孩子性格有哪些作用與影響?
孩子內心會不穩定，而且會對陌生的環境產生畏懼感，心理上也會出現問題的。
搬傢是否會對孩子的心理造成作用與影響?
搬傢，也許會給孩子帶來負面的感受，打比方說難過、傷心、不舍，但通過儀器收拾、計劃、相互鼓勵，這也會是增強傢庭凝結聚集力的一次機會。下面的意見，希望你和你的孩子對搬傢的這個過程從被動應付到主動享受。
1。向孩子共享你的不開心和開心，說說你會如何處理本人的不開心。讓自己的娃娃清楚明白，感覺到悲傷、難過，或者是興奮、期待，這都是正常的。並 且，抽時間傾聽孩子表達內心的念頭和感受，幫助他處理這幾個感受。偶爾，隻是傾聽就就夠瞭。
2。和孩子一起閱讀傢居住宅設計的圖片和雜志，鼓勵孩子說說自己對裝飾自己房間的念頭。爸媽要避開光顧著搬傢，而忽視瞭孩子的存在。孩子參與得越多，他越不會覺得搬傢是一場痛苦的災難。所以，還不錯讓自己的娃娃幫助你一起打包，允許他帶上自己覺得關鍵的東西，這不是和孩子爭論何謂斷舍離的好時機，給他留念老物品的空間和權利。
3。到達新傢後，幫助孩子瞭解新環境。帶孩子去附近轉悠一圈，一起列出傢周圍有哪些設施、公園以及娛樂目標的清單，陪孩子去附近圖書館或繪本館辦一張借書證，等等。孩子的適應能力，遠比你想象中的強大得多。
以上提示，希望對你能夠起到幫助作用。我是圈媽，立志於幫助100萬母親幸福回傢。瞭解更加的多心理學知識，關註电话公眾號：圈媽講堂（quanmajt）
頻繁搬傢，不但作用與影響孩子成績，還可能讓自己的娃娃抑鬱自閉
搬傢對孩子來說是件大事，特別是低齡兒童，由於他們的智慧尚未發育完全，情緒反應也會更敏感。
電影《腦袋特工隊》就講述瞭這麼個故事。
萊莉由於爸爸工作的因素，舉傢搬遷到瞭一個新的城市，萊莉在準備適應新環境過程中，她身體裡的幾大情緒代表也發生瞭變化，這致使本來樂觀的萊莉變成憤世忌俗少女。
每次下雨她都會懷念老傢，新城市的東西也是不太好吃，無時無刻皆在擔心新學校的同學不喜歡自己…。
即便一次很近的短途搬傢，對於孩子來說，他的內心也需要做很大的調整。並且，假如新的環境需要孩子要適應的新東西越多，他的壓力也會越大。
特別是對於1-3歲的孩子，由於他們的認知和情緒應對能力都還處於發育階段，這個階段的孩子，他們更加的多的是依靠感覺來瞭解世界，因此他們對於周邊的變化尤為的敏感。
偶爾，成年人會認為搬傢是好事，喬遷之喜，有更大的空間，更舒適更便利的環境，不過孩子卻未必這麼想。孩子會很依戀他們所熟悉的人和環境，當依戀被中斷時，對應的焦慮和喪失感也隨之而來。
在俺的讀書會裡有位朋友共享過她本人的經歷。
由於夫妻的工作原因，孩子也從小跟著他們輾轉多個城市，讀小學的時刻還試過，由於搬傢才念瞭一個學期就換瞭學校。
她說，記憶最深的是孩子念小學3年級的時刻，他們在深圳買瞭房子，還專門帶女兒去佈置和佈局新傢。
不過女兒死活不想搬傢，由於實屬不易有瞭幾個要好的小夥伴。但她那時候並不明白孩子，隻不過是一味的跟孩子說新房子有多好。搬傢那天，女兒躲在房間裡頭不想出來，結果還被父親訓瞭一頓。
她說從此後，女兒的成績也開始下滑，上課和作業也不再認真，人似乎也變得愈來愈內向。開始還有老師向傢中反應她的情形，他們也很緊張，但總是認為是孩子的學習態度有問題。等到孩子念初中的時刻，才發現孩子的狀態很不對路。
最初，孩子總說身體不舒服要請假，去醫院化驗檢查也沒有問題。之後的日子，孩子直接告知爸媽說不想去學校，覺得學校的老師和同學對她都不友好，孩子還提出說要轉學。
為此，她刻意去學校瞭解女兒的情形，學校反饋說她孩子經常不上學，和班裡的同學不合群，作業也經常不能完成，學校建議她帶孩子去看心理醫生，後來醫院診斷出女兒有抑鬱癥。
刊登在美國《普通精神病學文獻》一項研究表明，童年時期頻繁搬傢會增添孩子產生心理身子狀況的幾率，也會增添在日後患精神病以及的風險。
孩子越小，盡可能的不要頻繁變換孩子熟悉的活法環境。
假如我們不得已需要搬傢的時刻，我們也不能僅僅隻從成年人的角度出發，更需要站在孩子的立場上考慮。
最要緊的，是爸媽需要允許孩子擁有並表達他們對於搬傢的感受。
哪怕孩子的感受是不舒服的，但那是孩子真實的感受。當俺們是可以傾聽和接納孩子時，我們就能夠更好的去理解孩子的感受，我們隻有理解瞭你孩子的焦慮，才可以幫到孩子更從容的面對環境的變化。
我們成年人會覺得搬傢，象征著擁有新的環境，但孩子非常可能會從失去的角度來看待搬傢。打比方說，孩子會擔心失去他喜歡的玩具，盡管搬傢的時刻玩具也會一起搬到新傢，不過孩子的焦慮還是會存在。
也許你會在孩子的焦慮中發現，他們會覺得，搬傢會失去許多東西，失去熟悉的房間、幼兒園、鄰居玩伴，以及其他別的人和事。
這會讓自己的娃娃感到完全喪失瞭控制一樣，這時候就會給孩子帶來不安全感，這種不安全感，是對未來新環境不確定的正常反應。
孩子也也許會表達憤怒，憤怒源自搬傢可能帶來的喪失，也許成年人會認為孩子不懂事，胡亂發脾氣，但這或許是孩子無意識的防禦行為，由於孩子發脾氣的時刻，很有或許是為瞭避開內心中喪失帶來的悲傷和不安。
這幾個都是幼小的孩子在這一時刻可能出現的狀態，我們需要去理解孩子行為背後的動力，才能更好的和孩子解釋搬傢的事情。
此外，在我們準備搬傢之前，我們需要找個適合的時間，提前和孩子去討論搬傢這檔子事。
目的是給孩子有足夠的時間來接受搬傢的事實，也讓自己的娃娃有充足的時間進行情緒上的準備。提前告知孩子並不是越早越好，過早告知孩子，假如等待的時間太長，焦慮的時間也許會更長。
對於學齡前的孩子來說，提前三個月左右的時間就差不多瞭，並 且，也需要慎重考慮自己孩子的狀態，假如孩子比較來說有些敏感，那麼過渡時間也許會需要更加的多一些。
怎樣告知孩子呢？
俺們是可以把搬傢時間具體化、可視化，把搬傢和孩子能夠理解的事情聯系起來。
打比方說季節或節日。你可以告知孩子，此刻是春天，我們計劃到夏天的時刻搬傢，那時候天氣會很熾熱，各位可以穿短袖衣服，能在新房子裡吃西瓜。又或是，我們會在聖誕節之前搬傢，那時候就要在新房子裡收聖誕禮物瞭。
還有的friend試過，在日歷上做標記，和孩子在計劃搬傢的那幾天做個標記，緊接著每過去一天，就劃掉一天。
還不錯通過一些故事繪本讓自己的娃娃理解搬傢所產生的感受，打比方說繪本《湯姆搬傢》、《小熊和最有利的父親搬傢》、《14隻老鼠大搬傢》等等，這幾個故事也可以非常好的幫助孩子提前去理解和感受搬傢能給人帶來的作用與影響。
這麼做，皆會有助於孩子對搬傢有更加的多的可控感和安全感。
此外，俺們是可以在許多細節與關鍵上去幫助孩子理解搬傢。
打比方說，在搬傢前和孩子介紹他們的新房子以及周圍的環境。假如要去念新的學校，還不錯在孩子正式入學前，帶著他在新的學校及附近看一看，讓自己的娃娃慢慢地熟悉這幾個地方以及他將要認識的人。
在搬傢的時刻，和孩子一起跟原來的房屋說再見，跟房子附近的鄰居說再見，和房子周圍的環境說再見，也能在搬傢後，經常回來原來居住的地方看看之前的成長環境。
盡可可以在新傢采用同樣的物品和生活秩序，打比方說同樣的傢具，打比方說孩子的房間裝飾，這樣的話會給孩子更加的多的可控感，或是邀請以前的鄰居夥伴過來聚會。這皆有助於在新環境的過渡。
讓自己的娃娃適應搬傢，最要緊的，是爸媽要理解娃娃們關於喪去、不安、和憤怒的感受。
不管新環境怎麼樣，父親母親在哪裡傢就在哪裡，當俺們是可以去理解孩子的時刻，孩子也會在就可以感受到父親母親的穩定和安全。
搬傢會讓自己的娃娃變的孤僻和孤獨嗎?作用與影響人生嗎?
如今的社會，搬傢變成一件非常頻繁的事情，有的由於孩子上學，有的由於工作變動，有的由於買瞭新房……無論哪種原因的搬傢，對於孩子來說都是一種挑戰。讓自己的娃娃離開熟悉的環境，熟悉的friend，熟悉的幼兒園，去一個陌生的地方結識陌生人，適應新環境，也許會給孩子帶來一些困難。
樓上新搬來一傢住戶，帶著一個5歲的小女孩。小女孩很害羞，搬傢的時刻在樓下玩滑板車。大人們忙著搬傢，無人在意這個小女孩。我正好接孩子從幼兒園回來，見他們傢搬傢占用瞭兩部電梯，就領著娃走樓梯回傢瞭。
一會，孩子的同學在樓下叫他，他急匆匆地帶著滑板車下去瞭。之所以帶滑板車，我估計是由於見到那個小女孩在玩吧。果然，等我下去的時刻，三個孩子已經在一起玩瞭。
原來，這個小女孩根本不內向，固然比我傢孩子小一歲，但很快就溶入瞭他們。三個孩子圍著花壇轉圈圈，笑聲一大片。
之後的日子，小女孩的母親來說，長舒一口氣說：“這孩子當初死活不搬傢，由於離她的好朋友遠瞭，也不能去她的幼兒園上學瞭。她放不下。此刻看來，她很快就有新朋友瞭啊！！！”
一會，小女孩蹦跳著來到母親身邊，說：“母親，明天我能去這個哥哥的幼兒園嗎？他說他的幼兒園裡有飛機！！！”
小女孩母親笑著說：“可以啊，母親業已給你辦入園手續瞭呢，明天你就能去啦！！！”小女孩開心地玩去瞭。
我想起瞭我高中好朋友搬傢的情景，由於爸媽工作調動，她傢不得不搬到另一個城市生活。當時，沒有電話也沒有手機，更沒有电话如此的聯系方式，我們隻能通過書信聯系。
我記得很長一些時日，她皆在信裡埋怨，新傢一點都不佳，新的學校也是不太好，新的同學也是不太好；埋怨她的爸媽根本就不和她商量，也不征求她的建議，就匆忙搬傢；埋怨搬傢讓她不得不丟掉瞭許多她喜愛的東西；埋怨再也找未到知心的friend……
由於這次搬傢，她變得脾氣暴躁，和爸媽關系也差瞭許多，學習成績也是一落千丈，最後隻得輟學，早早進入社會。
搬傢會給孩子產生作用與影響，無論這個作用與影響是好是壞，是大是小，假如傢長處理不好瞭，都可能跟隨孩子畢生，進而對她成年後的活法產生作用與影響。
簡·尼爾森在他的《正面管教》中講過這樣一個故事：
喬斯琳有收集癖，她好像無法扔掉任何東西，盡管她很討厭傢中成堆的東西以及裝得滿滿當當的架子和櫃子。一天，她決定和心理咨詢師談談這個問題，以便找到使自己作出一些改變的辦法。
咨詢師讓她隨便回憶自己幼年時期的一些經歷。喬斯琳立刻就想起瞭爸爸失業後他們傢要翻越美國搬到另一個地方去的事情。她的媽媽一個人負責打包，包括扔掉瞭喬斯琳多年收集的紀念品。無人問她想要留下哪些東西，或允許她參與打包。喬斯琳一下子就清楚明白瞭。“哇！！！”她說，“我猜我是在確保再也沒人能拿走俺的寶貝。我從來沒有意識到自己如今的行為與這麼久以前的事情有關。我猜我此刻可以收拾屋子瞭，由於這次是由俺準備保留什麼、扔掉什麼。”
有的時候，我們自己身上的幾個問題可以說就是幼年時期遭遇的事情在我們下意識裡留存下來的印記。隻要我們正視這個事情，那問題也就順其自然地消失瞭。
作為爸媽，假如不得不搬傢的話，也務 必要正視孩子的問題。我們不曉得這個事情會給孩子帶來哪些個影響，不過俺們可以提前做一點事情，讓這個事情盡可能給孩子帶來好的作用與影響，或者將不好的作用與影響降低到最好。
first of all，花時間瞭解孩子對這檔子事情的態度。絕大都情況是，傢長根本不需要做什麼也不需要說什麼，僅需要傾聽就就夠瞭。讓自己的娃娃清楚明白你在意他的感受，註重和重視他的態度，就足夠孩子理解這檔子事情。
其次，讓自己的娃娃參與到搬傢的事情中來。盡可能多地讓自己的娃娃參與，不僅孩子本人的東西由孩子自己收拾，傢中一些東西的去留皆可以征求孩子的建議。孩子關鍵的東西，允許孩子帶上。
第3，給孩子自由裝點新房間的權力。孩子的新房間，允許孩子自己裝飾。假如孩子太小，能夠讓孩子部分參與。
第4，到瞭新傢，幫助孩子適應新環境。帶孩子認識一個新朋友，圍著周圍轉一圈，找到超市和公園等等。對於小孩子來說，幫助孩子結識一些新朋友，能讓自己的娃娃從失去老朋友的悲傷中走出來，更快地適應新環境。
最後，通過這檔子事，要讓自己的娃娃清楚明白，失去和改變是人的一生之中的常態。不要讓自己的娃娃承擔太多的掙紮，對於孩子的行為保持一種理解的態度。假如孩子是在太戀舊，傢長可以幫助孩子和以前的傢保持聯系的方式方法。可以是領著娃再回去一趟，也可以送朋友寫著自己新傢地址的明信片等等，給孩子時間，讓自己的娃娃慢慢過渡。