財神爺水粉畫(兔年財神爺怎麼畫)
五大財神高清圖片，ba路財神都是誰
提起財神圖片，眾所周知，有人問財神都是誰，另外，還有人想知道財神爺是神嗎，你曉得這是什麼情況？其實也就是說我有一張財神爺照片放手機後面天天帶身上好嗎?，接下來就一起來瞧一瞧財神都是誰，希望可以對大傢有所幫助！
財神圖片
1。財神圖片:財神都是誰
2。財神圖片:財神爺是神嗎
財神爺，是神。財神，不忌，，全雞，全鴨，全魚等等都可以；山珍（香菇、金針、等）海味（食鹽、海菜、海帶等）；糕點（打比方說糖果、餅幹）與熟食等。財神之名字跟圖片。
財神，是俗神；是中國普遍的一種主管財富的，財神又被分為：文財神、武財神、君財神。61oo5港財神圖。
中國主要的財神，分別為：王亥（中）、比幹（東）、柴榮（南）、關公（西）、趙公明（北）。還有其它四方財神：端木賜（西南）、李詭祖（東北）、范蠡（東南）、劉海蟾（西北）。以上曾被分為“四面八方一個中”的九路財神陣容。五路財神爺圖片。
註意和提防：財神忌污，前宜洗臉凈手，使用供品新鮮，盛放供品的器具要整潔。
不可牛肉與五三厭：
日常傢庭、店鋪、公司的文財神、武財神都是，騎青牛，故不可牛肉。
以韭、薤、蒜、蕓苔、胡荽為五。
“三厭”指狗肉、大雁和烏魚，謂天厭雁，地厭狗，水厭烏魚。雁有夫婦之倫，狗有扈主之誼，烏魚有君臣忠敬之心，故不忍食。
水果
應時水果即可，可以供三果（三種不一樣類的水果，如菠蘿、香蕉、橘子）、四果、五果。供果應新鮮，可以兩三天換一次，換下的水果可以繼續食用。
茶水
供水表清、平等心。像等神像一般不茶、酒，財神像前可以茶、酒的。財神節的句子和圖片。
鮮花
取華麗之意，希望越祭拜越發。水、、蘭花、牡丹等應季鮮花都可以。註意和提防：不可薔薇等帶刺之花。
3。財神圖片:我有一張財神爺照片放手機後面天天帶身上好嗎?
神像沒有隻是普通工藝品，更不必說你是手機上的圖片，隻有觀賞價值。
4。財神圖片:我國共有多少個財神
文財神，又稱財帛星君，即增福財神。塑像和畫像皆文官打扮，頭戴宰相紗帽，臉白發長，五綹長須，手捧如意，身著蟒袍，足蹬，有進寶招財之意，故賭徒和生意人都很崇尚。文財神主要有比幹和范蠡。
1。比幹
比幹是殷紂王的叔父，為人忠耿正直，因直言勸諫，被紂王剖膛挖心。：比幹怒視紂王，自己將心摘下，扔於地上，走出王宮，來到，廣散財寶。他因沒瞭心，辦事公道，無偏無向，所以深受人們愛戴，被尊為文財神，因其剛直不阿，又被稱為“公正財神”。五路財神圖片大全圖片。
2。范蠡
范蠡是春秋時期越王勾踐的重臣，助勾踐成就霸業後，恐怕兔死狗烹，勇退，去齊國經商，發瞭大財而成為巨富，自號陶朱公。他樂善好施，屢次把財富全分散給朋友和故舊，把金錢看得很淡薄。他聰慧、正直、疏財、仗義、，具有神的崇高品格，故為世人所敬重，被奉為財神。因其多智多謀，被稱為“智慧財神”。的五路財神圖片。
武財神，在造像中，常見黑臉濃須，頭戴鐵冠，持鐵鞭騎黑虎、身著戰袍的武財神。在中國歷來甚受歡迎的武財神趙公明，人們也常把他作為鎮宅之神加以。另一位武財神是關帝，他常被視作“神”。
1。趙公明最靈的招財圖。
趙公明原是的冥神，是之一，但也能驅雷役電，呼風喚雨，除禳災。至明代，在《演義》中被薑封為“金龍如意正一龍虎玄壇”，管轄招寶、納珍、招財、利市四神，才真正成瞭一位財神爺，並很快為百姓接受，被尊為正財神。他被剜去雙目，不會用勢利眼看人，故由他分配的財富最為公平，被稱為“公正財神”。在中，最為顯赫的當數趙公明。五小財神圖片。
2。關公五路財神圖。
關公是，明清被奉為“武”，有“千古忠義人”之譽。因為商賈們敬仰關公的忠誠和信義
我有一張財神爺照片放手機後面天天帶身上好嗎?
，把他擁為商界的守，作為財神來，以期在商界建立“誠信”為基礎的交易秩序。因關公守信重義，所以又叫“忠義財神”。
偏財神—五路神，俗稱五路財神，即趙玄壇趙公明、招尊蕭升、納珍曹寶、招財使者陳九公、利市官姚少司五神，他們專司金銀財寶、迎祥納福。五路財神是吉慶年畫中常見的形象，江南一帶最盛。
五路神又指路頭神、行神，人們祈求出門東西南北中五路皆得財，因此五路神又稱路神。
小財神主要有利市官、招財、劉海、和合財神。這幾個財神因多以形象出現，並經常手托寶盤或手持、如意等旁侍在文武財神跟前，故名。
1。利市官武財神圖片。
利市官是流傳的一位小財神，是趙公明的徒弟，名姚少司，在《演義》中被封為迎祥納珍的利市官。“利市”，在俗語中是走運、吉利之意，又指買賣所得利潤。利市官生意人歡迎，每到新年，必將利市官貼在門上，以圖吉利、發財。
2。劉海
本名劉操，號海蟾子，五代時期的窮。因蟾是辟、賜富貴的吉祥物，訛傳為“劉海戲金蟾”和“劉海戲金錢”。金蟾吐金錢，劉海走到哪裡，就把錢撒到哪裡，救濟窮人，故被人們稱為“活財神”。
3。和合財神財神爺圖片大全。
“和合”本不是財神，而是喜神，取“和氣生財”的意思，就將愛情婚姻之神演變成團圓之神，並最終演變成財神。十大財神圖片大全 圖。
1。金元七總管
明清以來江浙一帶的當地財神。中人物，據傳是抗倭英雄。百姓希望這幾個造福地方的英雄，死後仍能發揮“餘熱”，繼續當地，為其建，每月初二、十六祭拜，稱為拜利市。
2。沈萬三
明初沈萬三救下青蛙，在池邊得一瓦盆，其妻偶然置一錢於盆中，忽見盆中變得錢幣滿溢，以金銀試驗，也這樣。於是財富天下。因沈萬三有聚寶盆，故也被奉為財神。
上面便是與財神都是誰有關的內容，是關於財神都是誰的共享。看完財神圖片後，希望這幫助到大傢！
怎樣畫財神爺
所需要的材料和工具:
具體畫法如下所示:
first of all，如下圖所示畫出三個弧形作為財神爺的帽子頂部。
接著，如圖所示畫上兩個長長的耳朵，完善帽子。
接著畫財神爺福相圓潤的臉，註意和提防要有點曲線。
接著畫財神爺的眼睛眉毛和胡子，如圖所示。
用幾條短線畫出胡子線條，再畫出圓潤的肩膀，如圖所示。
接著畫像船一樣的金元寶，如圖所示。
開始畫元寶的身體，像一個小船一樣的弧形，如圖所示。
接著畫捧著金元寶的兩隻小胖手。
財神的衣袖來也，像兩隻不規則的橢圓，如圖所示。
再畫兩條弧線作為衣服的腰帶，如圖所示。
線條順下來，將財神爺的衣服補充完整，如圖所示。
最後畫上財神爺的鞋子，輪廓就畫好瞭，塗上喜慶的顏色就大功告成瞭。
前一年的財神，該怎麼樣處理?
把舊的燒掉，換成新的。
財神爺年畫每年都是要換新的。
財神爺年畫是用紙張做的，通常是用漿糊之類的貼在墻上或者是門上，經過風吹日曬，年畫是會變色的，每年都是需要換的。財神爺年畫通常是不需要請的，過年的那段時間，街上到處有有賣的，買一張就好瞭，當然假如舍得花錢的話，也是可以買2張比較精美的財神爺年畫。
貼財神爺年畫的時間不同的地方就有很大的不一樣瞭，有些地方是在除夕的前一天下午貼的，有些是在請財神回來的時刻貼的，請財神回來，通常是在初五，財神像玉帝匯報工作過後，把財神請到傢中面，讓財神保佑傢中能春夏秋冬四季都發財。
財神爺年畫撕下來過後是不用繼續保管，燒掉就能夠瞭，大都神的畫像不要的時刻都是燒掉的，燒掉不是不敬，亂扔才是大不敬，特別是扔在廁所裡面或者是垃圾桶裡面。
幼兒園大班美術教案
作為一名老師，很有必要進行細致的教案準備工作，教案能夠起到好作用的教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要註意和提防哪些格式呢？下面是我幫大傢整理的幼兒園大班美術教案6篇，歡迎大傢借鑒與參考，希望能夠幫到你。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標：
1、通過欣賞小醜的面部特征，try用誇張、變形的方式方法大膽地表現小醜的五官。
2、能大膽地選用自己熱愛的線條、形狀及顏色進行造型。
3、感受小醜面容誇張帶來的詼諧幽默，體驗創作活動帶來的快樂。
活動準備：
經驗準備： 欣賞過馬戲小醜表演的影視圖片。
教具準備： 小醜圖片（PPT）學具準備：面具底板；顏料；畫筆。
活動過程：
一．欣賞小醜圖片，感受小醜的面部特征。
1、欣賞小醜圖片，感受小醜的風趣、幽默。
指導語：這是誰呀？（小醜）我發現有小朋友盯著他在笑呢，他哪些地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結幼兒的講述。
2、欣賞小醜的面部圖片，瞭解其面部特征。
3、局部欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。
指導語：小醜面部發生瞭什麼變化？哪些地方變得有趣好笑？
二．觀察小醜面具范例，瞭解制法。
1、出示面具，引導瞭解眼睛、鼻子、嘴巴的具體位置。
指導語：現在咱們也來試著畫一個小醜好嗎？想象哪些部位可以變形？怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？
2、欣賞小醜面具范例，瞭解操作方式。
指導語：這裡我也帶過來瞭一些畫好的小醜面具，有趣嗎？瞧他們把小醜的眼睛成為瞭什麼樣？假如是你你會怎麼變呢？
3、交代水粉操作的要求。
三．幼兒try用誇張、變形的方式方法創作小醜面具，教師指導 。
1、幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。
2、教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小醜面部的誇張、變形。
四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。
（一）相互欣賞，感受不同的誇張變形。
（二）說說自己熱愛哪幅作品，哪裡有趣好笑？
（三）戴上面具一起舞蹈，體驗創作活動帶來的快樂。
幼兒園大班美術教案 篇2
一：音樂入場
1．師：小朋友，讓我們聽著音樂舞起來好麼？
（播放音樂）師帶幼兒動一動進入活動室。
2．師：小朋友，請找個小椅子坐下來。
3．師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在幹嗎呀？
（2-3名幼兒說）
4．師：對瞭，是過年瞭。過年的時刻，我們會做些什麼事情呢？
（4-5名幼兒說）
5．師：過年瞭，我們會穿新衣去拜年，傢傢戶戶放鞭炮，吃團圓飯。你看他們是在幹嗎呀?
(出示課件“貼春聯”)過渡：對瞭，除瞭貼對聯之外呀，我們還會貼這個春聯。
二：欣賞“福”
1、出示課件“福”
2、提問：這是什麼字啊？
看看這個福字是什麼顏色的？
什麼也是金色的？
師小結：這個金色的福就代表瞭
3、師：福字的周圍皆有什麼呢？
（2-3名幼兒說）（福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢）
4、師：為啥福的周圍要有這幾個東西呢？
（2-3名幼兒說）師：魚代表年年有餘，喜鵲代表喜氣洋洋，荷花和梅花代表和和美美，銅錢代表有許多許多錢。我們看小魚、喜鵲都是什麼顏色的？（紅色）對，紅色代表瞭喜慶、熱鬧。
5、師：我們觀察一下春聯中的小魚、喜鵲、梅花有什麼相同點？（2-3名幼兒說）新授“對稱”
過渡:老師還帶過來瞭許多的福字，讓我們一起去欣賞下吧。
播放課件
6、師：這個福字顏色同麼？那麼紅色預示什麼呢？
瞧這一張福，它是誰？（老虎）老虎怎麼在這兒呢？（1-2名幼兒說）今年時虎年，代表瞭老虎來送福，虎年有大福。
這是什麼年貼的啊？（兔年）這福字的旁邊是誰啊？（小朋友），這個小朋友手中有元寶、錢，他之名字叫財神爺。看看這四個財神爺啊？上邊一個財神爺，下邊一個財神爺，顯得怎麼樣？（對稱）這是什麼？（中國結）福字在哪呢？
這一張福好看麼？（好看）仔細發現有哪些區別呢？（理解福到瞭）過渡：福這麼的好看，人人都愛貼。那我們的父親母親會把福貼在哪裡呢？
7、幼兒5-6名說一說師小結：我們的父親母親把福字貼在我們傢中的各個角落，希望傢中的一切皆有福相，日子過得愈來愈好。
過渡：你看，我把我傢的大門也帶來瞭。
三：擺一擺“福”
1、師：我想在我的大門上貼個福，誰願意來做“福”？
師帶一組幼兒來擺一擺福，註意和提防要講究對稱、高低，非常靚。
2、師：瞧一瞧，我這裡還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好麼？
3、幼兒共同合作，師巡視，給幼兒拍照。（播放音樂）稍微點評。
過渡：謝謝小朋友把我傢的窗戶和門裝飾的這麼漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。
四：裝飾“福”
1、師：瞧，福朝我們走過來瞭，但是它們周圍沒有裝飾，小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點呢？
2、師：老師這有很多方式，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫，也可以進行刮蠟裝飾，當然也可以拓印，還有剪紙。找你自己熱愛的方式去裝飾吧！
3、幼兒進行裝飾活動環節，教師巡視。（播放音樂）
五：離開活動室
1、作品展示
2、作品簡單評價
3、拿著作品，聽著音樂離開活動室。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
1。能大膽的運籌使用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發型特點。
2。學習正確的運籌使用毛筆進行彩繪寫生。
3。在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4。引導孩子們在活動結束後把本人的繪畫材料分類擺放擺列，養成良好習慣。
活動準備：
1。請幼兒互相觀察好朋友的長相、發型等主要的外貌特征。
2。顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤、飯衣等作畫工具。
活動過程：
1。談話導入。
今天活動之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）
“你的好朋友是誰？他長什麼樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為啥？”通過引導幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。
老師小結：好朋友不但陪你玩，還能在你有困難的時刻幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3。師生互動學習，畫好朋友。
（一）先畫一個大大的圓，這是什麼？這是好朋友的臉。我們親親她，對好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什麼顏色的？（引導幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學習使用不同的顏色平塗。）臉上還有什麼？是什麼顏色的？（引導幼兒添畫五官）
（二）好朋友的頭發是啥樣的？是什麼顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平塗。
（三）整個主體完成以後，要將背景完成。在繪制背景的時刻要註意和提防簡練，美觀。不可再瑣碎非常繁雜，要與美麗富饒的主體形成對比，使畫面更加加倍的美麗。
4。幼兒繪畫，教師巡回指導。
（一）運用水粉顏料畫出好朋友的主要特點。
（二）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什麼變化和特點。
5。結束活動。
（一）幼兒作品展示，互相交流。
（二）將幼兒作品佈置和佈局在主題墻上。
延伸活動：
可設計作品外框，做成照片形式並張貼於室內，讓幼兒互相欣賞，學習。
小百科：水粉畫是使用水調和粉質顏料繪制而成的一種畫。其表現特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、try用樹枝想象造型，並大膽講述。
2、在想象創作過程中能用簡單容易的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
【活動準備】
樣式不一的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。
【活動觀察】
進區活動開始後，老師先介紹瞭今天美工區的活動主題《好玩的樹枝》，讓幼兒try用樹枝想象造型。老師為幼兒準備瞭樣式不一的`樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還準備瞭每人一個底板。在活動開始前，老師還讓幼兒欣賞瞭很多樹枝組合畫的圖片，有房子、太陽、動物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區，她選擇瞭樹枝拼搭。她很專心致力地拿瞭幾根長短大體相等的樹枝拼在一起，很快搭出瞭一座房屋的輪廓。接著，她在房子上面放瞭一排剪碎的彩紙，她說這是白雲。緊接著她選瞭三個紅色的瓶蓋放在房子裡當“窗戶”，並用橡皮泥做瞭兩個圓點上去。我問她：“這兩點是什麼呢？”她說：“這是開窗戶的。”我說：“窗戶是啥樣的呢？”她想瞭想，緊接著把兩個圓點拿瞭下來，接著又用橡皮泥做瞭個十字架放在瓶蓋上，讓“窗戶”更形象，她還在兩個窗戶中間放瞭一個貝殼，她說這是裝飾房屋的。接著她又用橡皮泥做瞭一扇門的形狀，並在門上放瞭一個紐扣，她說這是開門的把手。很快，房屋的基本構造做好瞭。她看瞭看本人的作品，感覺不夠豐富，緊接著她又拿瞭幾個松果當裝飾，她選瞭一個黃色的松果放在左上角當“太陽”，接著放瞭幾個松果在房子旁邊。她還拿瞭一根扭扭幫，隻見她把扭扭棒的上端卷在一起，緊接著把它放在房子旁邊，並在周圍放瞭幾個紐扣在四周，她說這是房子周圍的花，很美。最後，她在右下角放瞭一個螺。我好奇地問她：“這螺是用來做什麼的呢？”她神秘地靠在我耳邊說：“這尖尖的是花仙子住的，不能告知別人。”我笑著盯著她點點頭：“謝謝你，我替花仙子感謝你！”她聽瞭特別開心。
【活動分析】
1、材料準備豐富，幼兒理解用樹枝拼搭自己熱愛的造型，並進行裝飾。
2、孩子們依據樹枝的形狀進行拼搭有瞭初步的瞭解，但缺乏想象，更加的多的是用來拼搭房子或者樹，模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過想象進行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。
3、可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也能夠讓幼兒自己介紹本人的創作思路，讓幼兒互相點評。
【活動調整與改進】
1、教師在活動前要多介紹樹枝的組合，依據大班幼兒的年齡特點，可以展示一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。
2、提供的圖片可以再豐富些，教師能夠做一些作品擺放擺列在區域裡讓幼兒感知、欣賞。
3、提供的底板太小，樹枝太大，可利用空間較小。
4、能夠給樹枝塗上各種顏色，也可以提供些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。
幼兒園大班美術教案 篇5
大班美術活動《美麗的色塊》
活動目的：
1、體驗大膽編寫的樂趣。
2、借助想象，初步感受延續想象畫的風格特點，try用富饒的線條和色彩進行表現。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1、出示課件，啟發幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也特別喜歡，你們看我畫瞭什麼?它象什麼?
2、演示課件，初步感受延續想象畫的風格特點。
師：我認為以前畫畫的方式方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加瞭一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好瞭。
3、欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線對應的事物聯系起來。
(1)提問：你們從這幅畫裡看見瞭什麼?
(2)演示課件，展示從畫中聯想到的事物。
4、演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步體現延續想象畫的風格特點。
(1)出現有基本形狀的畫面，這幅圖畫什麼?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。
(2)教師強調要點：從基本形狀出發，依據本人的意願添加線條，這幾個線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫裡看見瞭什麼?我看見瞭飛馬，俺就給飛馬塗上各種美麗的顏色，我在下面看見瞭一隻老鷹，就給老鷹塗上顏色，後面是五彩雲，最後塗上底色。
5、幼兒創作。
(1)教師提出要求。記住，畫的時刻，想怎麼畫線條就怎麼畫，畫好線條後，看看你們畫的線條裡藏著什麼，再塗上自己熱愛的顏色。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。
6、展示作品，共享編寫的快樂。
(1)幼兒介紹本人的作品，說一說畫瞭些什麼。
(2)請幼兒講述別人的作品。
幼兒園優秀教案：大班科學活動——用鹽巴玩遊戲
一、活動目標
1。能知曉鹽的溶解和結晶。
2。能制做不同濃度的鹽水。
二、活動準備
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。
三、活動過程
1。出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？
2。啟發幼兒進行觀察：
鹽和糖是什麼顏色的？（當它們堆在一起是白顏色的，當它們放到水中是無色的）
鹽摸起來感覺怎樣？
聞一聞，它們的氣味是怎樣的？
嘗一嘗，它們的味道是怎樣的？
3。請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發表意見。
4。將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，並學會簡單地記錄。
5。出示鹽水畫，讓幼兒瞭解鹽的結晶並激起幼兒畫鹽水畫的興趣。
活動延伸：引導幼兒回到班裡自己制作鹽水畫。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標：
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習使用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的願望。
2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。
3、培養幼兒的竅門和藝術氣質。
4、感受繪畫的趣味性，體會編寫的快樂。
活動準備：
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若幹，裝飾材料若幹，毛筆、水粉顏料、調色盤等。
活動過程：
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個幼兒一組
出示鉛筆：老師手上有什麼？（鉛筆）
平時用鉛筆幹什麼？（寫字、畫畫等）
2、認真觀察鉛筆的花紋
（一）今天老師帶過來瞭許多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最心愛的鉛筆，看看圖案有哪些區別？
（二）每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什麼圖案？幼兒說，教師出示圖片。
（三）出示老師制作的鉛筆圖示
二、區區設計師
這幾個鉛筆都是別人設計的，現在咱們也來做一回區區設計師，來設計鉛筆。
1、觀察提供的材料，該怎麼樣制作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，緊接著進行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從裡面伸出來；設計師開始在模特身上畫畫）
2、討論：誰願意做設計師？誰來做模特？提醒幼兒：a good設計師假如沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色，假如要換顏色，毛筆洗幹凈後再蘸別的顏色。
三、鉛筆秀（音樂：快樂崇尚）
一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會至此完結，謝謝大傢的光臨！
活動反思：
《鉛筆狂想曲》是孩子們自發生成的活動，於是，孩子們在活動中相當積極主動，樂意與同伴合作、交流。不過在分配角色過程中顯現瞭問題：俺要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時，拿著作品登臺走秀，另外2個做設計師，即設計繪畫。好多幼兒不能同意當模特，我反思分析其理由：模特相比設計師，缺乏挑戰性。設計師不但要合作協調好，設計的圖案要新穎、獨一無二，而且繪畫過程中要註意和提防不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。於是我及時調整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品後選一代表當模特走秀。誰知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最後環節
在優美的音樂聲中，模特代表穿著設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時，教室裡掌聲四起，好不開心。於是，本次活動給我最大的感觸，即隻有孩子有興趣的、適合孩子的活動才是最有利的。
晚霞的作文
不管在學習、工作或是生活之中，大傢多多少少都會接觸過作文吧，作文依據體裁的區別可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我精心整理的晚霞的作文，僅做參考，歡迎大傢閱讀。
晚霞的作文1
星期六下午，我寫完作業，坐在陽臺上看書。
漸漸地，我感到天色愈來愈暗，抬頭一望，天空並沒有啥變化啊!忽然，我意識到：黃昏即將降臨瞭!我興沖沖地跑下樓去，等待著黃昏的降臨。
啊!黃昏來瞭!“她”像一位美麗的姑娘，用蘸瞭顏色的畫筆，把整個藍色的天幕塗成瞭玫瑰紅色。太陽公公似乎覺得這幅“畫”太過單調，拿起他那五顏六色的畫筆，給天幕上飄浮的白雲，塗上瞭絢麗的色彩。
瞧!那兩朵白雲，被太陽公公繪成瞭兩隻正在打鬧的橙色的小猴子。旁邊那一堆白雲，好像不太喜歡太過艷麗的衣服，隻是套瞭一件淡紅色的外套，便來參加這盛大的宴會。上面的一朵白雲，像好奇的寶寶一樣，慢慢地靠近著太陽公公。忽然，像變魔術一樣，那雪白色竟成為瞭火紅色，像一堆被火燒著瞭的白紙，大約這便是“火燒雲”吧!太陽公公好像不滿足這一點色彩，釋放出萬丈霞光。因此，火紅的小豬、淺紅的兔子、酒紅色的綿羊……便出此刻瞭天幕上，使人盡情地觀賞。
太陽公公的最後一抹霞光也消失在瞭廣闊無垠的天幕上。夜幕漸漸降臨，月亮姐姐出來“換班”瞭，調皮的星星卻不知到哪裡玩去瞭，大約是和月亮姐姐玩捉迷藏，躲到雲層中瞭吧!
夕陽雖美，但晚霞更美!
晚霞的作文2
春風吹紅瞭桃花，吹白瞭柳絮，吹青瞭山峰，吹綠瞭秧田，也吹醒瞭我沉睡已久的心。是時候去尋找春天的大自然瞭。
假如說朝霞是天空的兒子，拉明的序幕，那麼晚霞就是天空的閨女，結束豐富多彩的一天，為人們送去寧靜安詳的夜晚。
傍晚，天漸漸暗瞭。抬頭向西方眺望，日落瞭，原來金黃色耀眼非常的太陽成為瞭橘紅色，天空一半藍，一半黃，像一幅水彩畫，鋪開在廣闊非常的天空。天邊的雲彩也開始舉行盛大的宴會。在陽光的沐浴下，每一片雲彩皆有一種輕柔的體驗感覺，仿佛是仙女的絲帶在空中漂浮著，把太陽包裹瞭起來，宛如仙境一般美麗和諧。太陽把半個頭腦藏瞭起來，另外露在外面的半個頭腦變得火紅，這時的天空似一位偉大的畫傢，給自己的傑作又增加瞭妙筆。天空中五彩繽紛，有紅的，有黃的，有藍的……紅的似火，黃的似金，藍的似海……看著看著，我仿佛身臨其境，直到天空一片漆黑，我才從幻想中走出來。
晚霞是自然界的一件無暇的作品，她的美麗是多麼令人陶醉呀！
晚霞的作文3
一縷霞光透過窗紗照進我心……
我抬頭一看，原本藍色蒼穹裡的白色輕紗不見瞭，取代而之的是那霞光四射的晚霞。
那霞光照射進來，好似給屋裡灑瞭金粉。映照下的光圈好似一根透明金黃的線，卻怎麼也摸不著抓不住。霞光照向大地，仿佛世間的一切都成為瞭晚霞的顏色。霞光照向花兒草兒，原來翠綠欲滴的草兒和嬌嫩欲滴的花兒變得通紅，傍晚人傢為它們澆水後留下的水珠，在霞光的照射下反射出來的亦是霞光的通紅。連正飛著的鳥兒都仿佛披上紅色的霓裳。
霞光亦將那白色輕紗變為紅色輕紗。那紅色輕紗似羽毛般輕盈，又有一種說不出的厚重。
霞光好像弱瞭一點。再看四周的建築，不知為啥呢，好像都是黑的，唯有那鏡玻璃，強烈地反射著霞光，耀眼的光線讓人睜不開眼，卻又莫名感到一絲溫暖。
霞光將那遠處的山照得若隱若現，有些模糊的輪廓輕輕勾勒著整座山，給人以一幅天山相連的寫意畫。
霞光弱瞭些許。那晚霞如垂暮的老將士，老將士總想在垂暮時仍是國為民族效力，而晚霞呢，總想為人類為地球上的生物帶來更加的多的光明。他們都是無私的。古代人們雲：夕陽無限好，隻是近黃昏。如此的晚霞又有啥不能與滿是活力的朝霞相媲美呢？
藍色蒼穹漸漸變黑，黑夜將降臨，而那晚霞亦慢慢散去。許久，暮色籠罩著大地。
晚霞已散，但它已映在我心，久久不能揮之散去……
晚霞的作文4
這天下午一點多的時刻，我和父親到瞭同心的鄉下老傢，在這美麗的傢鄉，我終於盼來瞭久違的鄉村黃昏。
“看，晚霞快要來瞭……”父親說著，手指指向瞭天邊。
我順著父親指的方向看去，原本潔白的雲彩已經悄然不見瞭，取而代之的是一片粉紅色的雲絲，從遠處飄來，近些，再近些……
“你們幹嘛呢?”奶奶從菜地裡摘瞭滿滿一筐西紅柿，遠遠地向我們走來。
奶奶的話挑起瞭我的註意和提防，但我還是忍不住望向瞭天的一邊。這一轉頭，雲霞竟變瞭樣。
“太奇妙瞭!”我驚嘆著。
那雲像火一樣熱烈地燃燒，頭頂紅撲撲的，它們一開始還像個親和的小姑娘，不知哪些原因，一下子就臉色大變，成為瞭一個個手握著拳頭的暴躁大老爺們兒，它們想沖破天頂，卻怎麼也沖不破。
雲霞這股子執拗的勁兒，瞬間聚集瞭許多能量。不等我們反應來，它就怒吼一聲，像海浪一樣翻滾過來，一剎那，天空成為瞭暗紅色的大地盤……
我不禁感慨：這大自然真是一位神奇的“魔術師”呀!它的“魔術表演”是那麼美麗，又那麼自然;那麼迅速，又那麼奇妙!
這不，“嘩，嘩，嘩，嘩!”天空又下起瞭大雨。
我們抓緊跑回瞭屋裡。
當再次推開窗戶時，呀!煙消雲散，清新的空氣進入瞭我們的肺腑。哦，不知不覺，天上已經浩瀚星空瞭!
“牽牛星、月亮、北鬥七星……”
數著數著，整個鄉村便進入瞭夢鄉……
晚霞的作文5
天漸漸變暖的時刻，日落的時間也愈來愈晚，就連吃完飯後，還能從食堂窗外望見一片紫紅的晚霞，深紫色、淺藍色與橘紅色調和在一起，渲染開去，鋪滿瞭整個天空，滲透進瞭每一寸雲彩。
看著這幾個晚霞，心中有瞭一種像是美滿而又平靜的滋味，叫人不再急躁、焦慮，心中的海，平靜瞭、仰頭望一片天空，想到幼年時期也一次次仰望過的那片天。
外公剛退休的時刻，一個忙人突然悠閑，就每一天來接我放學去他傢吃飯。那時候放學的時刻時間很早，路上還會經過一個書城，於是喜愛文學的外公就天天帶著渾渾沌沌的我到那書城裡看書。固然我似乎總是在看圖畫書，而外公看的總是深奧難懂。但就這樣每一天幾個小時，我們在書中穿梭。
直到我們互相催促、急急忙忙地離開書城時，明亮的天空已經轉黑，路燈已經亮上瞭。外公在開電瓶車，俺就仰著頭，站在旁邊，看夕陽從身後照過來時，天空就變瞭色，由淡漸濃，波詭雲譎。於是心情也跟著變，生怕又晚瞭一點，外婆又要擔心。
如此的書店、外公、夜色，陪我度過瞭整整一年的時光，後來外公開始渾身心的照顧老人，於是我也再沒機會這樣看晚霞瞭。
站在食堂的窗邊，想起瞭這樣一段故事。晚霞正好漸漸暗瞭，由此想到美滿的時光就好像這晚霞，向她普通的短暫、易逝。過程是絢麗、多彩的，可下一秒不知道是否會消失不見。要好好珍惜快樂的時光啊，就好像每一天緊緊抓住從食堂窗口看晚霞的時光一樣啊。
晚霞的作文6
今天下午，我一抬頭，突然發現晚霞染紅瞭天空。雲朵在陽光的映襯下，顯得格外鮮艷，雲兒們分散在太陽的左右，如同一個個調皮的孩子，簇擁著太陽。
天空中，太陽格外紅，如同個火球掛在天空中，隻有邊緣透出一縷縷金色的光線。陽光透過雲層，金色的光芒就如一道道金色的絲線斜射下來，有些淘氣的光線透過樹葉之間跟樹蔭一起組成瞭一個個黑白交替的圖形。
陽光就好像個魔術師，指揮魔棒改變世界。陽光照耀在樹木上，給樹化上瞭金色的妝，樹就立刻變得活靈活現瞭；陽光射在房屋上，房屋成為瞭高大挺立的金剛，威嚴地立在那兒；陽光映在正在行駛的汽車上，汽車變成一個個正在賽跑的金色甲殼蟲……
這陽光好像成瞭擁有無限色彩的畫筆，一會兒成為瞭擁有無邊魔力的玉皇大帝，一會兒成為瞭和藹可親的財神爺。
透過雲層，再看看那奇妙的雲，它們就好像太陽的“八”字胡。瞧！這邊有豬仔，它們嬉戲打鬧著，等再想數一數有幾頭豬仔時，它們就像跟我對著幹似的，成為瞭一個個球，模糊瞭，消失瞭。
看，那兒有一匹正在嘶叫的馬，它仰起頭，挺著胸，我想看清楚它有還是沒有拴繩，可是這匹馬也一樣變得模糊瞭，跑遠瞭，消失不見瞭……
天色暗瞭下來，太陽慢慢西沉，但天空仍為紅色一片，旁邊的雲仍依偎在太陽的左右，不肯離開。它們此刻更像飄浮在天空中的一座座小山。
太陽漸漸地藏起瞭本人的臉晚霞也漸漸地淡瞭下去。遠處歡快的歌舞聲也漸漸沉瞭下去，一切變得寧靜起來。
晚霞的作文7
最美的自然現象，非晚霞莫屬，我站在山頂上，沐浴著金色的夕陽，看著太陽一點點下沉。
晚霞在於它的美，顏色十分絢麗多彩，有時紅如血，有時紫如霞。最誘人的顏色是那金色，在夕陽的映襯下，給大地、城市鍍上瞭一層金色。有時候，紫色、紅色、五彩繽紛的顏色層層疊疊，構成瞭美麗的“雲海”。有時候，我往往懷疑：天上是還是不是也有位畫傢，要不然天空怎會如此美麗？
晚霞的點睛之筆在於那團團雲彩，這幾個雲不像白天那樣，一朵朵，而是一團團，一簇簇，構成瞭雲山雲海的美妙景觀，使人心曠神怡。那些雲朵猶如瓦片一般搭在一起，層次分明。一眨眼，那瓦片瞬間變成一層薄紗，遮住瞭太陽的臉龐，那一層薄紗似乎一碰就會破似的。一陣微風吹來，夕陽露出瞭那親和的臉龐。薄紗聚在一起，簇成瞭朵朵鮮花。紅的像玫瑰，粉的像牡丹，紫的像薔薇，美不勝收。
夕陽漸漸下沉，慢慢地，燦燦地，讓霞光照耀著大地，給大地一絲絲光芒。夕陽下山瞭，它是那麼依依不舍，直到黑夜吞沒瞭大地。
晚霞的作文8
以前，總是在書上看見關於晚霞的作文，上面常提到晚霞的美麗，今天我終於認認真真一睹它的風采。
傍晚，太陽快要落山，這時天空中漸漸被霞光籠罩，先是淡淡的紅色，仿佛一個害羞的小姑娘紅撲撲的臉蛋。接著，顏色慢慢變深，如同天上鋪瞭一層紅地毯。最後，晚霞染紅瞭整個天空，色彩斑斕，十分美麗。在陽光的映襯下顯得魅力四射。這難不成是天上一位頑皮的孩子打碎瞭顏料瓶？
我細細地觀察著這幾個晚霞，有使人溫暖的紅色，有金光燦燦的黃色，還有清新可愛的粉色……遠看，它像一塊藍色的畫佈上，塗上瞭各種顏色的色塊，令人嘖嘖贊嘆。近看，它又像飛機的彩色拉煙，氣貫長虹，雄偉壯觀。我不禁想到如果能把這幾個晚霞，織成一床五顏六色的大棉被，該有多好呀！
這時，晚霞有瞭變化，仿佛像一場“微電影”開場瞭。它先像一團團紅色的火焰，我還沒能趕上細細觀賞，它又突然成為瞭一匹沖鋒陷陣的戰馬，冥冥中，我仿佛聽到瞭它那洪亮的嘶叫。這時，它忽然又成為瞭一面，緩緩升起的五星紅旗……
時間一分一秒的流逝，漸漸地太陽落山瞭。而那五光十色的晚霞，也伴隨著太陽的離去而消散，可是我卻依然沉浸在那份美麗中……
晚霞的作文9
我傢住在四樓，對面是一棟棟老舊的房屋，遠處，是連綿起伏的大山，那的晚霞的景色是最美的。
七月臨近傍晚的時刻，在四樓觀賞晚霞肯定是最有利的地方，我極目眺望，太陽像個大火球似的，光斜斜地照射在老舊的房屋上，房子上灑滿瞭零零碎碎的光點，像一顆顆神奇的星星，閃閃發光。
天色變暗瞭，晚霞擋住瞭太陽的光，晚霞的顏色和形狀變化多端，有時是紅色，有時是黃色，有時是粉紅色。火紅的雲霞更是變化多端，有時是氣勢洶洶的森林之王，有時是一位騰空而起的孫悟空，慢慢地孫悟空的手和腳一點一點的消失瞭，接著頭和身子也消失瞭。
太陽失去瞭光芒，太陽快落山瞭，我目不轉睛地望著太陽，一轉眼，太陽隻剩下半邊臉瞭，似乎在對我們說：“明天見”
便消失瞭，敢問，這種人生美景人生幾和呀！
晚霞的作文10
晚霞，雖不像春雨那樣滋潤萬物，也不想鵝毛大雪把大地打扮德銀裝素裹，但春天的晚霞卻總是讓我陶醉。
傍晚，太陽漸漸偏西，瞎逛照在窗前，為我的傢塗上瞭誘人的光彩。我仰望天空，那一群深紅色、淺紅色的雲朵在一望無際的天空中變換著樣式不一的形狀：有時小姑娘美麗的裙子，顏色鮮艷，清清拂拂的；有時像溫順的綿羊，時而低頭吃草，時而向天長鳴；有時像剛盛開的牡丹花、月季花，引來瞭美麗的“蝴蝶”、勤勞的“蜜蜂”，在花叢中翩翩起舞。
我津津有味地欣賞著，拋開所有的煩惱，仿佛自己也成為一片晚霞，在天空中飛舞，我把眼睛微微閉起，眼睛頓時顯現瞭赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，顯得格外美麗！那橙色的光柱透過雲層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。
晚霞就好像一位舞蹈演員，踏著好聽的旋律，跳起瞭舞蹈，舞步優美，訴說著心裡的喜悅。不一會兒，舞劇結束瞭，它的顏色漸漸地淡下去，這時，仿佛全球性都披上瞭一件金色的風衣，顯得更加典雅、華麗。
慢慢地，美麗的晚霞被堆積的雲片遮掩，光線更淡瞭，可晚霞並沒有落下帷幕，它依然保持著優美的姿態。微風吹過，天際略帶紅色的雲終於散瞭，在微風下，晚霞化作瞭絲絲縷縷，消失在天邊……
晚霞向我們告別，我的心裡湧起瞭無限的不舍。
晚霞的作文11
晚餐過後，晚霞上來瞭 。霞光照得湖水紅紅的，小樹成為瞭金黃色的瞭，小水鴨，也披晚霞姐姐送給它的大紅衣裳在水面上快活地遊來遊去，還不時地自我欣一番呢！多有趣的小水鴨啊！
晚霞姐姐好像有一個裝滿顏色的“口袋”，她把自已的衣裳一會兒塗得紅彤彤的；一會兒又塗得金燦燦的；一會兒塗成半紫半黃；一會兒又塗成半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫。。。。。這幾個色調她的口袋裡好像皆有。
晚霞姐姐也像個“魔術師”，她一會兒把紅紅的雲彩變成一隻“大公雞”一會兒把金色的雲彩又變成一位長著金胡子的“老爺爺”。。。。。
有時候，透過密密的樹葉，晚霞篩下一束束金光，照在水面上，照在水紋上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著，形成瞭美不勝收的壯麗景光。
太陽公公下山瞭，天空漸漸暗瞭下來，晚霞姐姐也隨著太陽公公一起到瞭山的那頭，留著一點點依依不舍的光輝，點綴著漸漸暗下的天幕。。。。。。
晚霞的作文12
詩人李商隱說過“夕陽無限好，隻是近黃昏”。
我們吃過晚飯，沿著公園走向河邊，向東望去那些霞光是青色，的當西邊霞光愈來愈紅，愈來愈紅的情形下還有龍卷風一樣的大一片晚霞。留下瞭紅色、黃色、橙色……，看！水中的我們也成為瞭紅色，天上的彩雲那個凹凸不平的像集市，那個像眉毛失散多年的雙胞胎，那個像棒棒糖。變幻無窮，不過十多分鐘晚霞就不見瞭，我們幾乎就沒有看到他的動靜，便沒有瞭，看來晚霞變化的'也真是快。
太陽像個大車輪拖著疲憊不堪的身子，一點一點的藏進山裡休息瞭。天空留下瞭滿天彩雲有的像小羊像我們“咩咩”叫：桃粉色，像一朵鮮艷的桃花：湛藍，像波濤洶湧的河流。漸漸的最後一抹餘暉也沒有瞭。一顆顆星星像一雙雙眼睛看著我們。自然是美的作者，是人類的老師，我們要好好的發現美。
像今天的晚霞是美，冬天的太陽是美，我們走向太陽，走向天地連接的地方，才發現這才是美。晚霞每一天皆有隻是我們用不同的心情來看它，心中的晚霞印象就不同。
晚霞的作文13
太陽忙碌地奔波瞭一天，已經失去瞭原有的光澤，掛在西邊的天空上，用自己最後的紅光染紅瞭西邊的天空。
西邊的天空開始愈來愈紅，愈來愈紅，像被用顏料塗抹過似的。接著，紅彤彤的雲中和紅撲撲的山頂上爆出一陣金光，像一朵漸漸開放的花朵，金光四射。金光照到瞭田野裡、照到瞭天花板上，照到瞭人們身上，四面八方無一不是金燦燦的，我多想抓住這柔和的金光啊！
晚霞終於來瞭，柔和的紅光完全被耀眼的金光所取代，這種景象，人間一切贊美的語言都無法形容它。對於這種金色的、溫暖的美，人類隻能詞窮。觀霞的人群一片沸騰，歡呼聲、贊美聲、照相機的咔嚓聲交織成一片。又過瞭一秒鐘，天空中的雲彩成為瞭金色的雕像，一動不動，大地成為瞭金色的畫面，我好像也溶入到瞭這金色的田園風景之中。
太陽的精力好似快撐不住瞭，金光像被母親喚回一樣迅速向西邊天上收縮，光愈來愈淡，愈來愈淡，電光火石之間，就全部消失得無影無蹤。太陽也像變魔術一樣不見瞭蹤影，留下的隻是晚霞之前那一片紅通通的天空，似乎啥也沒發生過似的。
晚霞偏不等那些喜愛它的人們，轉眼間，連最後一絲霞光也消失瞭。
晚霞的作文14
春花秋月，落日月升，霜葉秋林，曉鳳殘月，冷雲凍雨，秋蟲空階……一切事物在特別規定的心境下皆有它獨一無二的魅力，可我卻唯獨獨鐘晚霞。
傍晚，天地之邊不知是什麼時候塗抹上些胭脂，顯得更加有精神，更加有生機，更加有活力。那些晚霞，越看越美，它就好比飯桌上的一道美味佳肴，餐客放不下吃瞭，但吃起來卻又沒個完。那些晚霞，就好像是天上哪位仙女的綢緞，美極瞭。雲彩看到瞭晚霞，也羞紅瞭臉躲得遠遠的。晚霞上，有一些地方顏色深些，有一些地方顏色淺些，這樣，一道兒深，一道兒淺，形成瞭一幕鮮明的對比，在落日的襯托下，更顯得魅力四射。
“朝霞不出門，晚霞行千裡”。不記得在哪裡的鄉下有這樣一句古諺。通過這個古諺，農民就能知道明天的天氣瞭。
同時，晚霞給人以一種美滿的體驗感覺，使人頓時心情舒暢。鳥兒在眼前飛來飛去，映著晚霞，更是形象新鮮。漸漸地，天黑瞭，晚霞也隨之而消失瞭。
晚霞像個小孩子，皮著，鬧著。
晚霞像個小姑娘，翩翩起舞。
晚霞像個小青年，渾身威壯。
晚霞的作文15
有句常言道“朝霞不出門，晚霞行千裡。”每一天早晨起來，看到窗外的朝霞，就會想：哎！朝霞出來瞭，要下雨，曬不瞭衣服也出不瞭門。而下班回傢時看見瞭晚霞，就會想：嘿嘿！洗好的衣服明天就能曬嘍！終於可以再次穿上那件衣服嘍！
晚霞不但表示著晴天的到來，在晚霞裡的事物也非常美麗，如雲：在晚霞裡，雲是五顏六色的，不像白天時的雲，白白的沒有漂亮的色彩。而在晚霞裡的雲，就像被刷油漆的人員染上瞭五顏六色色彩的墻一樣，簡直就是一幅“藝術畫”！還如湖裡的水：在晚霞裡的水更是五彩斑斕，在放學回到傢時，路過噴泉處，發覺在晚霞的光輝照耀下，那湖面就像披瞭一件“晚霞姐姐”給她做的新衣裳似的，迫不及待立馬就穿在瞭身上。在晚霞中，還有一個最美麗的風景哦！那麼這樣就是花草樹木和鳥語花香：在晚霞中，花和草便變成瞭幫鳥兒“伴舞”的“舞蹈傢”，為瞭讓他們在這“舞臺”上更突出，“晚霞姐姐”還為他們準備瞭金色的“舞衣”，給“歌唱者”準備瞭五彩的旗袍，真是太壯觀瞭！咦！是誰的笑聲？哦！原來是那些活潑可愛的孩子們在晚霞裡賽跑呢！這幾個孩子，個個都爭先恐後的追逐，跑得滿身都是汗，也是不太好好歇息歇息。仔細看一看，呵呵！“晚霞姐姐”也不賴，她穿著彩色的連衣裙，帶著紫絲蕾帽，站在最顯眼的地方主持節目呢！
這真是一個美滿的“晚會”呢！你覺得呢？
京劇臉譜圖片簡筆畫塗色
1、 京劇臉譜圖片簡筆畫
京劇臉譜圖片簡筆畫 兒童臉譜簡筆畫圖片
1。first of all我們在紙上畫一個長的橢圓，用作臉譜的輪廓，如下圖。
2。如下圖所示，中間畫一個扁長的橢圓形，在畫一個倒過來的數字“3”作為臉譜鼻子。 3。在鼻子的下方，用圓形畫出臉譜的嘴巴，如下圖。
4。在兩邊，用四條不規則s形狀，畫出臉譜的花紋。 5。接著下面如圖所示，畫出臉譜的眼睛。
更多閱讀： 簡筆畫的設計方法： A、選擇恰當的表現角度。繪畫表現經常選取正面45角，而簡筆畫則經常選取正面或側面。
B、提煉基本的符號語言，運用點線面的表現竅門並添加細節與關鍵。 C、確定物體重要個性特征：通過誇張、變形、省略、簡化等手法來核實確定，而對難以確定特征的物象，可通過仔細觀察後閉上眼睛來斷定。
D、安排最簡最快最美的運筆流程。簡筆畫是在各學科教學過程中臨時發揮的一種輔助教學形式，而不應看成是教學生學繪畫為目的，應以不作用與影響學科教學進度為原則，如書法中草書一樣，線條連貫、剛硬、流暢、奔放。
參考資料：百度百科：簡筆畫。
京劇臉譜大全該怎麼畫
臉譜圖案非常豐富，大致上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。
每個部位的圖案變化多端，有規律而無定論，如：包拯黑額頭有一白月牙，預示清正廉潔。孟良額頭有一紅葫蘆，示意此人愛好喝酒。
聞仲，楊戩畫有三眼，源出古典傳說。巨靈，煞神，金錢豹有多張臉，突出其神鬼妖特色。
楊七郎額頭有一繁體“虎”字，顯示其迅猛無敵。趙匡胤的龍眉預示為真龍天子。
雷公臉譜中有一雷電紋。薑維額頭畫有陰陽圖，預示神機妙算。
夏侯惇眼眶受過箭傷，故畫上紅點預示。竇爾墩，典韋等人的臉譜上有其最專長的兵器圖案。
王彥章頭畫蛤蟆，預示是水獸轉世。趙公明面畫金錢，預示自己是財神爺。
孫悟空（猴臉），《鬧天宮》中人物。有火眼金晴，能七十二變化。
因偷仙桃、鬧天宮，玉皇大帝派天兵神將捉拿，未成。後被如來佛壓在五行山下。
故事見《西遊記》第5回。孫悟空是神猴，頑皮、機智，故用猴臉。
火眼金睛，眼圈用金色或黃色。額頭上有佛珠。
趙天君（黑色六分臉），《鬧天宮》中四大天王之一。道教神將。
曾與眾天兵神將捉拿孫悟空。因他是財神、火神，故雙頰勾金錢紋，眉額勾火紋。
印堂有神目。溫天君（綠色碎花臉），《鬧天宮》中四大天王之一。
道教神將，東嶽大帝部下，泰山之北鬥星君畫七星圖於額上。
京劇臉譜 畫旦角 怎麼畫
先將一個白色臉譜塗上一層白色顏料，這樣石膏粉就不會擦下來。
我們再來做第2步：先確定中線，要保證畫的臉譜左右對稱。緊接著選擇你要畫的京劇臉譜圖案，這次我畫的是敖廣。
用鉛筆畫出臉譜線條，務必要左右對稱哦。 第3個步驟是看看你選擇的臉譜所需要的顏色，擠到調色盤上，用勾線筆醮顏料勾線。
顏料不能太濃，也不能太淡，假如太淡太濕的話顏料馬上會流掉。勾線可不是件輕松的事兒，不小心畫出來的就是狗狗啃的邊瞭，想解決這個問題可以將線條內的顏色全塗完後再用顏料將邊給修平。
勾線完瞭就是大片地塗上顏色，最後邊上的紫色勾線是我的指導老師雲立母親幫忙的，她說由於這是第1次學畫，幫我忙，以後全部要我自己畫瞭。呵呵，最後等待臉譜顏料全部幹瞭就大功告成。
臉譜的色畫方法，大體上分為三類：揉臉、抹臉、勾臉、破臉。 揉臉：是用手指將顏色揉滿面部，再加重眉目及面部紋理輪廓，是一種象征性的臉譜。
勾臉：是用毛筆蘸顏色勾畫眉目面紋，填充臉膛色彩，成為五光十色的圖案。有的貼金敷銀，華麗耀炫，魅力四射。
抹臉：是用毛筆蘸白粉把臉的全部或一部分塗抹成白色，預示這一類人不以真面目示人，是一種飾偽性臉譜，又稱粉臉。 破臉：是指左右圖形不對稱的臉譜，揉、勾、抹三種中皆有破臉，是一種以貶意為主的臉譜。
兒童臉譜怎麼畫 圖片
臉譜的色畫方法，大體上分為三類：揉臉、抹臉、勾臉、破臉。
揉臉：是用手指將顏色揉滿面部，再加重眉目及面部紋理輪廓，是一種象征性的臉譜。 勾臉：是用毛筆蘸顏色勾畫眉目面紋，填充臉膛色彩，成為五光十色的圖案。
有的貼金敷銀，華麗耀炫，魅力四射。 抹臉：是用毛筆蘸白粉把臉的全部或一部分塗抹成白色，預示這一類人不以真面目示人，是一種飾偽性臉譜，又稱粉臉。
破臉：是指左右圖形不對稱的臉譜，揉、勾、抹三種中皆有破臉，是一種以貶意為主的臉譜。 詳細步驟： （一）在準備好的臉譜底板上定出眉、眼、口、鼻的具體位置； （二）用鉛筆勾畫臉譜圖案，勾畫譜式時註意和提防左右對稱（歪臉除外）； （三）塗色，先從白色入手，將所有白色塗滿； （四）再塗彩色，要從淺入深地順序塗； （五）最後著墨色。
如何畫京劇臉譜
先買來白色臉譜，緊接著再去買大的圓罐水彩顏料、水彩畫筆一套，勾線筆一支，買齊後就能夠開始畫你心愛的京劇臉譜啦！先將一個白色臉譜塗上一層白色顏料，這樣石膏粉就不會擦下來。
我們再來做第2步：先確定中線，要保證畫的臉譜左右對稱。緊接著選擇你要畫的京劇臉譜圖案，這次我畫的是敖廣。
用鉛筆畫出臉譜線條，務必要左右對稱哦。第3個步驟是看看你選擇的臉譜所需要的顏色，擠到調色盤上，用勾線筆醮顏料勾線。
顏料不能太濃，也不能太淡，假如太淡太濕的話顏料馬上會流掉。勾線可不是件輕松的事兒，不小心畫出來的就是狗狗啃的邊瞭，想解決這個問題可以將線條內的顏色全塗完後再用顏料將邊給修平。
勾線完瞭就是大片地塗上顏色，最後邊上的紫色勾線是我的指導老師雲立母親幫忙的，她說由於這是第1次學畫，幫我忙，以後全部要我自己畫瞭。呵呵，最後等待臉譜顏料全部幹瞭就大功告成。
臉譜的色畫方法，大體上分為三類：揉臉、抹臉、勾臉、破臉。揉臉：是用手指將顏色揉滿面部，再加重眉目及面部紋理輪廓，是一種象征性的臉譜。
勾臉：是用毛筆蘸顏色勾畫眉目面紋，填充臉膛色彩，成為五光十色的圖案。有的貼金敷銀，華麗耀炫，魅力四射。
抹臉：是用毛筆蘸白粉把臉的全部或一部分塗抹成白色，預示這一類人不以真面目示人，是一種飾偽性臉譜，又稱粉臉。破臉：是指左右圖形不對稱的臉譜，揉、勾、抹三種中皆有破臉，是一種以貶意為主的臉譜。
畫臉譜步驟：（一）在準備好的臉譜底板上定出眉、眼、口、鼻的具體位置； （二）用鉛筆勾畫臉譜圖案，勾畫譜式時註意和提防左右對稱（歪臉除外）；（三）塗色，先從白色入手，將所有白色塗滿；（四）再塗彩色，要從淺入深地順序塗；（五）最後著墨色。
京劇女花旦臉譜簡筆畫，京劇臉譜有什麼含義？
京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品性質量，性格，氣度。
紅色--表現忠貞，英勇的人物性格，如：關羽。
藍色--表現剛強，驍勇，有心計的人物性格，如：竇爾敦。
黑色--表現正直，無私，公正無私的人物形象，如：包公。
白色--代表陰險，疑詐，飛揚，肅煞的人物形象。如：曹操。
綠色--代表頑強，暴躁的人物形象。如：武天虯。
黃色--代表梟勇，兇猛的人物，如：宇文成都。
紫色--表現剛正，穩練，沉著的人物。
金，銀色--表現各種神怪形象