學生未來職業測試(職業能力及適應性測試)

高職單招的職業適應性測試或職業技能測試是考什麼內容啊?求細致。。。

職業適應性測試是以普通高中學生基本素質為基礎，依據高職高專院校（專業）選拔、培養高素質技術技能型人才要求，對報考高職高專院校學生進行的選拔性評價方式。

測試內容分職業意識、職業潛質和職業技術素養三個方面。職業意識是學生對報考專業（職業）的認知和態度，主要包括學生對專業的瞭解程度、喜好興趣、職業價值觀、職業性格與報考專業（職業）的匹配程度；職業潛質是學生學習及將來從事某專業（職業）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數理邏輯能力、空間判斷能力、形態知覺能力、資料處理能力、動作協調能力、藝術表現能力、人際交往能力及身體條件的專業適應性。

職業適應性測試采用筆試和面試相結合的方式進行，測試時間一般應安排在每年的1-4月。筆試可采用紙筆測試或上機測試等方式；面試可采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等方式。省教育廳預示，筆試的目的不是考查學生對普通高中理論知識掌握程度，不是純知識性的測試，而是側重於考查學生的素質和能力。

側重考察考生的思想道德素質、科學素質、 人文素質、健康素質、專業認識等內容。其目的是測試考生應知、應 會的基本品質、基礎知識、基本理論、基本方法以及分析問題、解決問題的能力，通過職業適應性測試考察考生的綜合素質和職業傾向性。

職業生涯規劃測試答案

職業生涯規劃測試答案

職業生涯規劃管理是對規劃的實行、組織、指揮、協調和控制，高效率地完成既定目標。以下是我整理的職業生涯規劃測試答案，歡迎閱讀。

一、名詞解釋(5×2′=10′)

1。職業理想

是個人對未來職業的向往和追求，是職業生涯發展的動力。

2。職業生涯

職業生涯是指一個人畢生的職業歷程，即一個人畢生職業、職位的變遷及職業理想的實現過程。

3。職業生涯規劃管理

職業生涯規劃管理是對規劃的實行、組織、指揮、協調和控制，高效率地完成既定目標。

二、判斷題(15×1′=15′)

1。適合中職生橫向發展的職業群主要展現為技術等級和職務的提升，是中職生職業生涯發展潛在的崗位。( × )

2。隻要有報酬有收入的勞動就是職業。( × )

3。在人生道路上，人們通過職業活動改善物質條件，實現自我價值，得到社會對本人的認同。( √ )

4。職業生涯規劃有明確的方向和可操作性，要求目標要確定，階段要清晰，至於措施則不必要太具體。( × )

5。中職生在學生時代，應把每一項實驗、實訓當做名符其實的職業活動來完成，盡最大力量少參加社會實踐活動，而班級、學校交給的。任務，能夠放在一邊，有精力的可以去完成。( × )

6。職業資格證書是專業技能素質的憑證，是求職的“敲門磚”。( √ )

7。一自個的興趣可以培養，但性格是不能改變的。( × )

8。方法能力是指從業者對從事職業活動所需要的專業知識、技能的掌握和運用水平，強調應用性、針對性。( × )

9。首次就業的實際崗位務必要選擇自己目標中的相關專業，爭取一次就業就能謀到理想的工作崗位。( × )

10。中職生在學生時代，不應重智、輕德，在學習、生活之中都要認真“做人”，為職業生涯的順利起步做好準備。( √ )

11。再次擇業是從業者提高就業質量、調整走勢與走向的好機會。( √ )。

12。判斷他們所做的是否是職業(畫√或×)

(1)、小王從農村來到城市，通過勞動服務公司介紹，為居民做傢政服務的小時工。( √ )

(2)、張老板開瞭個印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。( × )

(3)、劉某為一傢旅遊公司在街頭發放、張貼廣告。( × )

(4)、周某刻圖章，做辦證業務，什麼證章都給開( × )

三、選擇題(每題有若幹個正確答案，請將你認為符合題目要求的填寫在括號內)(6×3′+14`=32′ )

1。職業生涯的特征包括(B、C、G )

A、自覺性、積極性 B、發展性、階段性 C、整合性、終生性

F、可行性、確切性 G、獨一無二性、互動性

2。職業理想的特征( ABCF )

A、社會性 B、時代性 C、發展性 D、超前性 F、個體差別性

3。職業生涯規劃的重要程度是(BC )

A、幫助你最終能實現本人的美滿理想 B、幫助你揚長避補地發展自己 C、幫助你目標明確地發展自己 D、幫助你不用太努力就可發展自己

4。 日本的一傢企業招聘員工，一個應聘者因未被錄取而企圖，被及時發現，經搶救脫離危險，不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最有利的，隻由於工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯瞭，公司向他道歉，此時的他春風得意，自認為被這傢企業錄用已是“板上釘釘”—“沒跑的事”瞭。可不料的是，又傳來更新的消息，企業還是不準備錄用他。 請選擇正確答案( D )

A企業更看重應聘者的專業技能素質 B企業並不註重和重視應聘者的面試或筆試的成績 C企業更註重和重視應聘者的工作經驗 D企業註重和重視應聘者的心理素質

5。在我國，古代的老中醫在弟子學徒滿師時，要饋贈兩件禮物：一把雨傘和一個燈籠。 請選擇正確答案( AB )

A送這兩件禮物是為瞭讓弟子能夠風雨無阻的為患者服務 B是為瞭讓弟子能夠夜以繼日的為患者服務 C是為瞭讓弟子的個人生活提供方便 D是為瞭讓弟子能夠經常到師傅傢看望

6。職業生涯規劃做出評價，主要有(A CD )

A、自我評價 B、他人評價 C、集體評價 D、老師評價

7。把給出的相關選項代號填在後面題中的括號內

A、專業技能 B、專業知識 C、實踐能力 D、橫向發展 E、縱向發展 F、敬業 G、誠信 H、心身健全 I、樂觀自信 J、加強培養

K、改造 L、重塑 N、職業資格證書

⑴激烈的市場就業環境中，中職生的優勢是( c )

⑵中職生的職業生涯發展來說，所學專業的職業群有兩類：適合中職生(D )的職業群和適合中職生(E )的職業群

⑶專業素質是是從業者在職業活動中，在( A)、( B )方面展現出來的狀況和水平 ⑷職業道德素質的關鍵是( F )、( G )

⑸競爭角逐強、壓力大，已成為現代職業人面對的主要問題。同等條件下，(H )、( I)精力充沛的從業者在競爭角逐中勝出。

⑹在競爭角逐激烈的市場就業環境中，中職生的優勢不是學歷，而是( C )，證明這一優勢的重要憑證是( N )

⑺對於已經定向的中職生來說，更應該( J)對即將從事的職業興趣。

⑻對於已經專業定向的中職生來說，應該依照即將從事的職業對從業者的的品德性格要求，磨煉自己，( K )甚至(L)本人的性格。

四、簡答題(38′)

1。何謂職業素質，它包括哪些內容?(4′)

答：職業素質是勞動者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、勞動實踐和自我修養等途徑而形成和發展起來的，在職業活動中發揮作用的一種基本品質。

職業素質主要包括思想道德素質、科學文化素質、專業素質、身體心理素質。

3。階段目標的設計思路“倒計時”是如何的?(5′)

答：(1)理清長遠目標對從業者的要求。

(2)以差距為根據“搭臺階”。

(3)註明每個“臺階”對從業者的要求。

(4)理順各“臺階”的銜接。

(5)設定達到目標的標準。

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測一測你最適合從事的職業，霍蘭德測試ISC適合於那種職業

提起測一測你最適合從事的職業，眾所周知，有人問霍蘭德測試ISC適合於那種職業，另外，還有人想知道MBTI測試 十六種性格解讀，你適合什麼職業，你曉得這是什麼情況？其實也就是說目前企業比較認可哪些職業測試或者性格測試？接下來就一起來瞧一瞧霍蘭德測試ISC適合於那種職業，希望可以對大傢有所幫助！

測一測你最適合從事的職業

1。測一測你最適合從事的職業:霍蘭德測試ISC適合於那種職業

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗屍室人員、編目錄者、醫學實驗定、調查研究者。測測你天生靠什麼吃飯。

2。測一測你最適合從事的職業:MBTI測試 十六種性格解讀，你適合什麼職業

MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別為：外向（E）和內向（I）、感覺（S）和直覺（N）思考（T）和情感感情（F）、判斷（J）和知覺（P）。

MBTI職業性格測試是最為流行的職業人格評估工具，作為一種對個性的判斷和分析，是一個理論模型，從紛繁復雜的個性特征中，歸納提煉出4個關鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行推測辨別，從而把不同個性的人區別開來。

理論應用

MBTI人格理論的基礎是心理學傢卡爾·榮格先生關於心理類型的劃分，後經一對母女KatharineCookBriggs與IsabelBriggsMyers研究並加以發展。

這個工具已經在全地球運用瞭將近30年的時間，夫妻利用它增進融洽、老師學生利用它提高學習、授課效率，青年人利用它選擇職業，利用它改善人際關系、團隊溝通、建設、診斷等多個方面。在世界五百強中，有80%的企業有MBTI的應用經驗。

以上內容參考：-MBTI職業性格測試

3。測一測你最適合從事的職業:目前企業比較認可哪些職業測試或者性格測試？

我認為目前企業比較認可的測試可以說就是我們在大學中，所的各種，這種可以證明你所學的學歷，並且還能證明你的個人能力在這幾個企業中是不是有足夠的資本去給這個企業創造利潤。測試自己看人眼光辣嗎。

4。測一測你最適合從事的職業:測一測你最適合從事的職業

是否總認為你如今的工作讓你覺得壓力山大？是否覺得在此刻所做的工作讓你覺得沒有樂趣？是否覺得在這個工作中你有種永久熬不出頭的體驗感覺？隻有你有任何的一項回答是“是的”，那就論明此刻這個職業並不太適宜你，而你想要這幾個感覺，那就需要找到合適本人的職業，讓工作不再成為不得已的事情，而是本人的樂趣所在，想瞭解你適合怎樣的職業嗎，接下來就來測試一下吧。

1、在人數較多的聚會中，你通常？

很健談——轉第二題免費測自己適合什麼職業。

幾乎全程沉默——轉第三題

遇見熟悉的人才會變得健談，否則比較沉默——轉第四題測試自己適合哪一行。

2、你經常在看完或者之後內心感覺到很深的觸動？測你被上天賜予瞭什麼能力。

是的——轉第三題適合內向者的10種工作。

很少——轉第四題

從沒有——轉第五題

3、當你被邀請參加某個社交活動，你會特別註意和提防自己一身的哪方面？測試自己哪方面天賦高。

穿衣打扮——轉第四題

言談舉止——轉第五題測試你這輩子是啥命。

面部表情——轉第六題測試你的城府屬於第幾等級。

4、當你要買一輛車，你會選擇？

外觀設計十分精美，一看就很惹眼的——轉第五題測一測自己未來的職業。

性價——轉第六題

最省油的——轉第七題

5、當你準備做東請客，你會選擇在哪些地方？心理測你有什麼能力驚人。

本人的傢中親自下廚——轉第六題30歲改行的5個職業。

外面稍好一些的酒店——轉第七題

安排在傢中，從酒店點餐過來——轉第八題

6、在一傢你從沒去過的餐廳，你會如何點餐？測你將來靠什麼致富。

目前企業比較認可哪些職業測試或者性格測試？

讓服務員推薦——轉第七題

選擇合適價位的——轉第八題

讓同伴選，自己要一份一樣的——轉第九題免費測個人事業不付費。

7、當你想買一個桌子，你會？

隻要看著差不多的就買——轉第八題超級的準測試你身上散發什麼氣場。

看中某一款務必要貨比三傢——轉第九題測未來丈夫什麼來頭。

隨便選一個，價格合適就行——轉第十題

8你有一邊看書一邊做筆記的習慣嗎？

有的——B

沒有——C

很少看書——轉第十題

9、當你不可不學以下的某種技能，你會選擇？

鋼琴——A測一測未來會嫁給哪些人。

舞蹈——C

禮儀——D

10、當你看到一張海報，你關註的會是？測試自己合適的行業。

海報的圖——A

海報的所表達的信息——B

海報上的內容——DA。畫傢、音樂傢等藝術類的職業測試你生下來就帶著的的天賦。

你是一個非常具有藝術天賦的人，具有天馬行空的想象力和富饒的創新精神，你或許會認給自己並沒有學習過任何與藝術相關的東西，因此對於藝術類的職業可謂是一竅不通，但這卻並不能抹殺你在藝術方面的天賦和才能，假使你下定決心想要重新選取一個稱心如意的職業道路，不妨從此刻開始選擇一項自己感興趣的藝術來學習，說不定就會打開自己新世界的大門。

B。金融理財方面的職業測試你外表給人的體驗感覺。

你是一個在金融理財行業非常有優勢的人才，對於數字你比常人更加，總能夠夠比別人很好容易地記住一長串的數字，所以在分析數據資金方面總能比別人做出更迅速的反應，在市場有瞭大的變動時，也能更快地估算出風險，工作時間一長，甚至憑感覺就能發現這幾個數據有哪些方面不太對，可以說和其他做金融方面的人，你是具有極大優勢的。

C。演員，舞者等表演類的職業

你是一個表現欲比較強的人，喜歡站在舞臺上體現自己，而你也有表演方面的才能，在平時生活中可以說就是一個愛演又戲多的人，總能惹得身邊的人開懷大笑，表演不分場合和地點，即便在人多的時刻也絲毫不會覺得有任何的尷尬，既然有瞭這個愛好，為啥呢不try朝著這條道路發展一下呢。女孩子合適的十大職業。

D。經商測試你這輩子註定是啥命。

你是一個很適合走經商道路的人，天生具有謹慎的品德性格和高超的社交能力，對於查探商機也非常有特長，總能夠夠更先一步比先發現商機，隻是你往往由於風險或者對本人的不信任而不去做，可是固然說經商風險大，但同時回報也高，而你正好又有經商的才能，成功的機率也比別人高的多，何不try一下呢

上面便是與霍蘭德測試ISC適合於那種職業有關的內容，是關於霍蘭德測試ISC適合於那種職業的共享。看完測一測你最適合從事的職業後，希望這幫助到大傢！

怎樣做職業生涯走勢與走向評估

怎樣做職業生涯走勢與走向評估

怎樣做職業生涯走勢與走向評估，要職業生涯規劃行之有效，就要依據職業生涯規劃的階段性實施情況，以及自己一身和外在環境的變化進行及時的修正與評估，那麼，怎樣做職業生涯走勢與走向評估呢。

怎樣做職業生涯走勢與走向評估1

HR看法一：

職業傾向評估是職業規劃的前提，隻有全面準確的評估自己在性格、愛好、知識、能力、特長等方面的情況，才能夠找準自己職業走勢與走向，做好本人的職業規劃，依據國內外比較成熟的做法，我共享幾點對員工職業傾向評估的方法：

1。四類基本評估：主要包括性格、人格、興趣、能力四個方面。

(1) 性格評估。 主要考察個人與職業相關的品德性格特點，即“我是如何一個人”。比較常用是MBTI性格測評，測評結果有MBTI圖形(內向外向、實感直覺、情感感情思考、知覺判斷，均分輕微、中等、明顯、強四個區間)，人們都是自測，以瞭解本人的性格特點。

(2) 人格評估。 測量自己與別人不同的獨一無二而穩定的思維思考方式和行為風格，它會作用與影響做事習慣、工作方式及工作績效。其中以卡特爾的16PF較為常用，從16個方面描述人格特征，即樂群性(A)、聰慧性(B)、穩定性(C)、恃強性(E)、興奮性(F)、有恒性(G)、敢為性(H)、敏感性(I)、懷疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、憂慮性(O)、實驗性(一)、單獨性(二)、自律性(三)、緊張性(四)。測量題目較多，需要一定時間和耐性，但確實有一定可信度，不妨一試。

(3) 興趣評估。 瞭解自己對什麼職業有興趣，即“我喜歡做什麼”。 職業興趣測評最早由霍蘭德提出，但並不完全符合中國國情，我國學者陳社育研制瞭“RCCP通用人職匹配測試量表”，將職業興趣類型分為六種：即現實型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、管理型(E)、常規型(C)。一般而講，完全屬於某一種典型類型的人並不多，大都人除瞭主要地表現為某一種興趣類型外，還可能同時具有另外一種興趣類型的特征，這樣兩兩交叉就形成瞭36種職業興趣類型，可能參考《36種職業興趣類型表》，因為表格無法顯示，所以大傢隻能自己查看一下。

(4) 能力評估。 測量自己基本或特殊能力， 如邏輯推理能力、口頭表達能力等，即“我擅長什麼”。主要設計好測試量表，包括：德能(道德修養能力、道德實踐能力、道德作用與影響能力、道德選擇能力、道德創造能力等)、智能(觀察力、記憶力、思維能力、想象力、創新能力等)、技能(組織能力、溝通能力、交往能力、寫作能力、表達能力、學習能力等、專業技能、特殊技能等)、體能(在生理、心理的健全程度)。

2。特殊評估： 隊瞭以上四種最基本最常用的評估外，還有一些針對特殊群體的評估。

(1) 智力傾向評估。 不同智力水平人的適合不同的職業，智力水平相近的人其智力結構可能不一樣，打比方說對表達、制作、數字、分析等就有不同的擅長。通常是設計測試模型題目，進行五級評估(強、較強、一般、弱、很弱)來進行評價。

(2) 職業動機評估。 瞭解自己在職業發展中的價值觀及驅動力，即“我要什麼”。也可以設計與職業不同方面的各種動機的題目，做選擇題，以瞭解自己到底想要什麼。

(3) 職業發展評估。 評估求職竅門、職業發展階段等。主要就自己與單位、行業、社會、環境、國傢政策等方面進行評估，以確定本人的職業發展前景情況。

3。其他評估： 以上基本和特殊評估，都是建立在西方近現代心理學的發展基本之上的，我覺得，對我們本人的職業傾向評估，祖國幾千年悠久歷史積淀下來的優秀經驗是值得借鑒和學習的，包括以下幾個方面。

(1) 面相學。 大傢常講：人的命運，天生就決定瞭的。固然有一定的宿命論，但也存有幾分道理在裡面，這著重是指我們的生辰八字、五行、手紋、面相、手腳、五官等方面的天生情況，這幾個情況，是與國學、易經和科學自然規律融會貫通的，並不是。假如能夠詳細的瞭解本人的這幾個方面，就容易知道本人的特長、可能成功的方向等。

(2) 問親朋。 本人的性格、能力、喜好興趣等，固然自己心中有數，但有時也可能出現迷茫，甚至失去走勢與走向。這時，就需要請教本人的同事、上級、傢人、朋友等，向他們瞭解對本人的觀點，希望他們提供自己職業發展的意見。這種用“照鏡子”的方法是比較實用而且快捷的。

(3) 勤匯總。 職業傾向很多人到瞭40、50歲都還沒有確定，對本人的喜好興趣還不十分瞭解，很多人做瞭這行換那行，以至於“找不到方向，終身無所作為”，這種人比比皆是。我覺得，針對類似俳徊、彷徨的職業者們，要盡快找到本人的職業錨所在，及時匯總本人的過去是十分必要的，如此的匯總不但僅是思想上、文字上，並結合以上科學、半科學的評估工具，找準本人的職業傾向，更為關鍵的是：落實到行動中去。

HR看法二：

我覺得做職業生涯走勢與走向評估可以采用以下的方法：

1。職業傾向測評MBTI： 從效度、信度、常模三個維度來達到基本的目的。主要用的筆試+上機操作

招聘面試時主要用的是職業興趣測評(初步在員工個體興趣與職業之間進行匹配)+職業性格測驗(考察個人與職業相關的品德性格特點，即你是如何的一個人)。入司工作一些時日後修定職業規劃，主要用的是職業能力測驗(考察自個的基本或特殊的能力素質， 如邏輯推理能力、口頭表達能力，即“你擅長什麼”)以及職業價值觀及動機測驗。

針對於中高層管理者的情境模擬測驗、高績效管理測驗等、個體職業規劃、、職業/生涯決策測驗和職業/生涯成熟度測驗等目前未看到市面上有成熟的題庫和產品，暫時未用過

2。邏輯智力測試： 筆試+無領導小組討論/在職過程中的員工活動比賽

具有考察智力(思維能力)水平及其結構的雙重目的。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優智的人，可期望獲得高績效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結構可能不同：有的人擅長言語理解、加工、表達，有的人擅長數字加工，有的人則擅長分析、加工，不同的。智力結構適合使用於不同的工種

3。性格測評： 招聘時主要以面談+羅蘭貝格性格征測評，入司後期以工作生活同事關系中的各個維度表現來推測斷定

修訂並深入判斷你是如何的一個人，可以 使用到的方法如性格色彩分析、讀心術等，適合做臺前、臺後、分析、外聯等不同的職業

4。技能和北森測試： 著重是與初步確定的職業相關技能內容的知識性題目，可以具體到市場類的工作裡有市場代表、品牌策劃、市場執行、KA，可以依據不同的崗位進行題庫編排，車間或供應鏈的人員通過筆試+實際操作+試崗來評估

5。行業興趣： 此刻愈來愈多的通用型職位向行業化趨勢發展，如銷售，有IT銷售、快消品銷售，甚至HR有教育行業的HR、農業HR等，以達到行業產業專業化的程度，畢竟不管在哪個公司什麼行業做哪個職位你都需要非常清楚這個公司這個行業的基本業務程序，越要做得好越要深入瞭解業務。此類更加的多的以開放式的問題進行，如筆試中加入對行業瞭解的題目，或面談溝通中瞭解員工對行業的見解，暫時沒有適合的專業測評工具。

怎樣做職業生涯走勢與走向評估2

學生職業生涯規劃目標和結果出現差距的緣故主要展現在：①學生原有目標定得過高或過低，脫離學生實際情況；②目標固然合適，但行動方案與之不配，未與變化發展中的因素同步變化；③目標和行動方案都合適，但執行力不匹配。

新高考改革下，學生剛接觸職業生涯規劃相關知識與竅門，在進行職業生涯規劃過程中難於考慮到全方位作用與影響因素。因此，學生在實施職業生涯規劃計劃時更需要進行評估與調整。

學生職業生涯規劃評估要抓住一兩個關鍵性的重要目標或方案策略進行對比參照，主要從兩個步驟如手，即分離出最新的需求和找到突破方向。

分離出最新的需求。哲學認為，一切事物都在變化發展。學生執行職業生涯規劃計劃的作用與影響因素也會隨著周邊環境或人為改變而變化，這就要求在實施職業生涯規劃過程中，學生要主多功能去瞭解新的發展趨勢，隨時采取最有利學生發展的職業生涯規劃實施方案。

找到突破方向。學生在職業生涯規劃具體化過程中，某一階段的突破性進展將對我們的職業生涯的發展產生不容忽略的作用與影響。因此，學生職業生涯規劃評估必須找準自己一身突破口並加以綜合分析評估。

職業能力傾向測驗考什麼?

考查內容主要分為五大模塊，即：言語理解與表達（閱讀理解、邏輯填空），數量關系（數字推理、數學運算），判斷推理（圖形推理、演繹推理、類比推理、事件排序）和資料分析（文字資料分析、表格資料分析、統計圖形分析），常識判斷。

《職業能力傾向測驗》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查應試人員從事管理工作息息相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。

起源發展

現代職業能力傾向測試的真正興起，始於西方工業剪掉鞭子時期，心理測驗從早期的心理缺陷診斷，演變為心理評價，從教育范疇拓展到社會管理的其它范疇，為學生升學、就業、人才選拔、晉升、培訓等提供指導和服務，在西方已成為一重要產業。

尤其是20世紀五六十年代以來職業能力傾向測試的思想和方法蒸蒸日上，開發瞭名目繁多、內容富饒的測評技術，包括智力測驗、能力測驗、性向測驗、成就測驗、情景模擬等。

這幾個技術客觀科學，得到瞭廣泛運用。在西方，不管是機關選拔公務員，還是公司錄用新員工，抑或個人進行職業生涯設計均要實施嚴格的測評。

教師考試的《職業能力傾向測試》是什麼?

職業能力傾向測試是一種心理測試。職業能力傾向測試可以發現一自個的潛在能力，預測推算一個人在未來的學習和工作中可能獲取的成功程度，並有助於選擇適合的職業。

《職業能力傾向測驗》的內容結構包括五個部分：

1。是定量關系測試。本部分主要考察瞭受試者對定量關系的理解和計算能力，並從數字推理和數學運算兩個角度對其進行瞭考察。

2。是語言理解與表達。本部分主要考察考生對現代漢語的理解和表達能力。它包括四類問題：代詞、選詞、句子表達和閱讀理解。

3。是判斷與推理。這部分測試瞭考生的邏輯推理能力和判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷。

4。是常識判斷。本部分考察瞭受試者的知識水平，考察瞭受試者對常見現象或事物的因果關系進行分析、匯總和推理的能力。常識判斷問題具有廣泛的材料，需要對其理由或結果進行分析。因此，對考生來說，積累知識來完成這部分問題是很重要的。

5。是數據分析。本部分考察瞭考生準確理解、轉換和綜合分析各種數據（著重是統計數據，包括圖表和文本數據）的能力。在閱讀和理解圖表和書面材料的基礎上，通過直接觀察、指標轉換、分析、比較或綜合判斷，得出符合數據實際情況的結論。

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職業能力傾向測驗的使用原理：

職業能力傾向測驗是選人任用人才的科學方法和手段。它集心理學、行為科學、管理科學、測量科學、計算機技術等科目和技術於一體。通過嚴格的評價過程和客觀的評分標準，可以幫助人們提高知識水平、能力結構、人格特征和職業能力。

綜合評價企業事業單位的發展潛力和其他素質，為企業事業單位招聘、選拔和培訓各類人才提供參考，為個人發展提供建議。它在全球人力資源開發中得到瞭普遍應用，在中國也得到瞭興旺發達。在類型維度中，圓越接近於零，對該類型的偏好就越弱，因此應避開選擇適當的工作。

參考資料來源：百度百科-職業能力傾向測試

參考資料來源：百度百科-教師招聘考試