測試本人的數學天賦孩子數學天賦(物理天賦測試)

如果想看一個人是不是有數學天賦，可以看哪些方面?

咱們國傢的數學教導工作者和研究人員應該想辦法讓初中生甚至大學生有學習數學的天賦或能力。其實也就是說許多人也許有一種感覺，小學數學在大學數學面前是小兒科，初中數學(平面幾何除外)在高中數學面前是小兒科，高中數學在大學數學面前是小兒科。初中數學具體，比較有趣，容易理解和接受。而大學數學比較抽象，不易察覺，相對難以理解，許多想法與正常思維不同。

一般而講，大學數學不好學。學得好值得敬佩，學得深值得崇尚。不過初中數學你不一定會遊泳，除非你是許多分支范疇的大神。

你高中數學好，小夥子，光明前途。你以後輔導孩子高中數學應該沒問題。但不能橫著走，感覺小學初中數學易如反掌；不能隻報大學數學。大學數學務必要三思而後行。你可能出不來。但這並不能改變你高中數學非常好的事實。

初中數學不錯，不過高中數學由於許多原因變得一團糟。一個是高中數學真的太難，知識太多，太靈活，另一個是高中許多學校沒有好的老師，缺乏指導。另一邊，初中數學中的平面幾何和數論是一道亮麗的風景線，有時間可以多去觸摸。初中數學是小學數學的有力解答。我認為多數人都不敢驚訝。數數問題，匯總數字和問題，讓你分分鐘懷疑人生。

小學數學不錯，不說瞭，孩子還可以，開始理解的比較早，腦袋也比較靈活，不過其他數學新范疇似乎你沒怎麼接觸過，打比方說平面幾何，非常難下結論。低調肯定沒錯。在傢中誇孩子是好的，不過沒有廣泛宣傳。初中數學是第1層次，高中數學是第2層次，兩者表現都很好。跟外界炫耀，有資本還是有可能的。誠然，在常規數學好的前提下，要接觸奧數，適當瞭解數論等數學范疇，這對你的高中數學是有好處的。

如何看自己是不是有學理科的天賦

假如學數學能夠很好適應，邏輯思維能力要強，可以測試測試自己符合要求，就能夠看出是不是有學習理科天賦瞭。

一道測試你是否具有數學傢天賦的數學題!

11月22日生日書

性格解讀

對11月22日出生人來講，生命最大的意義就是追求自由與解放。

這一天出生的 女人經常大聲疾呼，要求平等對待和自主權，甚至為瞭爭取自我發展的空間，不惜一切消除所有障礙。縱然有時會由於勇氣不足或意志力不夠而變得沮喪，不過渴

望自由的心終究會再度引爆。這一天出生的 男人亦有一個向往自由的靈魂，但在向上攀升的過程中，要特別註意和提防別使自己反而成為瞭自己原先極力抨擊的對象。

這天出生人通常來講不太在意別人對於他們的觀點，總是很隨心所欲地選擇本人的生活方式、風格和品味，更加的重要的是，他們心中自有一把尺，度量哪些事情才是他們應當關註的重點。

這一天出生的壽星不僅追求自由不懈，也希望別人皆能同樣享受自由的滋味。不過，不管在傢中或在社會上，這種勇於向威權挑戰和對不平等待遇所做的抗爭卻經常惹來麻煩。於是，在這一天出生人應該學著圓融些，火藥味不要太濃；過度挑釁隻會為自己惹來搗蛋鬼的壞名聲，反而適得其反地降低瞭改變不合理現況的可能性。因 此，偶爾不妨將強烈的目的隱藏起來，用比較微妙、委婉的方式來達到目標。

愛情運

今天出生人，戀愛大多數不平靜，也不平凡。由於在這一天出生人，具有激烈的感情和強而有力的xingyu，以及支配欲。

對相戀之人偶爾表現得極其溫柔體貼，可是一下子卻又變得很殘酷；偶爾表現得非常熱情，偶爾卻又顯得極其冷淡。對自己所愛的對象極其忠實，卻也很善妒，同時希望對方付出與自己同等深切的情感。

今天出生的壽星，對異性來講，是相當具有魅力的，不過，在開始交往的初期，天蠍座根本不會輕易泄露他的缺點。然而，一定不要大意，也許你一直皆可以感覺得到，好像有人在不知不覺中，愉愉的靠近你，直到你察覺，你已經確定被他擄獲瞭。再也無人比今天出生人，具有更巧妙，且更自然的方式方法，在不知不覺中去擄獲或欺騙他人的心。今天出生人驕傲自滿，這可以從他對周圍的人稱贊或恭維的話中看得出。他們想要控制所有的人，而且極端厭惡懦弱的人。想要和今天出生人好好交往，要有見機行事的智能，以及強而有力的品德性格；如此才能得到他那充滿精神性以及肉體性的熱情愛戀。

金錢運

今天出生人，乍看之下好像對金錢漫不經心，然而實際上卻是很愛錢的。

天蠍座的人希望自己擁有財富和高貴的東西；有獨占欲及支配欲。與其說天蠍座的人很氣派，倒不如說他是個花錢花費在刀口上的人來得恰當。由於他在金錢方面一旦占上優越的地位，就可能把它用以當做支配別人的工具。偶爾能夠為瞭賺money，就連名符其實的野心或理想皆可以丟棄；甚至應該使用一些不正當或不道德的手段，徹徹底底的去追逐它。其實也就是說，今天出生的天蠍座假如真真正正想賺money的話，憑他那天賦的聰明與實踐力，就能夠如願以償的得到自己想要的財富和權利。

事業運

今天出生人，具有富饒的創造力，所以非常適合從事藝術方面的工作，如畫傢、作傢、音樂傢、演員等。不論從事什麼工作，憑著天賦的正直及強烈的品德性格和精力，皆可以充分體現本人的才華。

天蠍座充滿瞭行動力，又喜歡權力與威望，是個指揮別人的高手，但卻厭惡與人共同努力或受人指揮，所以獨自一個人工作，或當個主管去管理別人，都是很適合的。偶爾，天蠍座也會遠離人群，一個人堅強而沉默的獨處，當他再度面對大眾時，常常戴起冷靜及自制的面具，隱藏著他那想要獲得勝利的強烈欲望。當日蠍座的人從事公務時，要避開濫用職權來壓制周遭的人，不論你想做怎樣的工作，今天出生人，皆是以絕大的努力及忍耐力，以及勇氣盡心盡力。

健康運

11月22日出生人要特別註意和提防，不要由於激烈的反對態度而樹立太多敵人。

固然使自己跟別人皆能同等自由的努力，會使得年輕的歲月增加很多色彩，不過伴隨著時光流轉，這幾個努力終將成為過眼雲煙。對這一天出生人來說，平和地接受老年時光以及隨之而來的身心苦痛，無疑是一項非常大的挑戰。平常最好多從事溫和的運動，一定不要為瞭掩飾老化而采取激烈的運動方式或整容手術。此外，服用維他命和接受順勢療法都是值得鼓勵的養生長壽之道。

幸運數字

11月22日出生人會受到數字4(2+2=4)和天王星的作用與影響。

天王星出沒無常，爆發力也很強；而11月22日並且還受主宰天蠍座的冥王星和主宰射手座的木星交互作用與影響，更賦與今天出生人強烈的叛逆傾向以及獨裁性格，並且充滿理想主義。數字4也代表著反動、特異的價值觀和改變規則的欲望，而11月22日出生人正所謂這幾個特質最有利的寫照。因為22是一個雙重數字，因此11月22日出生人對於成雙的人事物會特別有興趣，例如雙胞胎、同時發生的巧合以及對稱的美感等。

適合你的戀愛對象

2月4日2月8日3月16日4月15日4月二十四日5月5日6月13日7月17日9月18日9月27日10月27日11月28日

適合你的friend對象

1月25日1月31日2月29日4月9日5月17日5月21日6月7日8月1日10月11日11月1日11月10日12月19日

如何知道一個孩子有還是沒有學數學的天賦呢?

判斷孩子有還是沒有奧數天分的方式方法：

1、能夠很快掌握新的數學知識。

作用與影響全新知識掌握速度快慢的因素許多，但這卻是觀察一個孩子數學天賦最直觀的方式方法。

打比方說今年北京八少八素和人大早培的招生考試，許多題目都是先講解新的知識或規則，緊接著再依據材料內容進行答題，考察的就是學生學習新知識速度的快慢。

2、遇見不熟悉的數學問題時，能夠自信地try解答。

以目前小學課本知識的深度和難度，校內成績的好賴與數學天賦基本沒有任何關系。

一些被老師認為是數學優等生的孩子，在遇見之前沒做過的“難”題時，不但會表現得焦慮，而且幾乎不能同意做任何大膽的try。

反而個別平時考試常出小錯誤的學生卻能夠在草稿紙上寫寫算算，完全無懼挑戰。

面對不熟悉問題的表現，也是區分“努力學霸”與“天才學霸”的重要標準之一。

3、善於做數學聯想和遷移。

我們學習的知識並不是孤立存在的，因此必須用聯系的看法去看問題。

聯想，即因為某人或某物而想起其他有關的人或物，打比方說早上我們看見地濕瞭就想到昨晚可能下瞭雨。

聯想是發散思維的基礎，在數學的學習過程中，其重要程度不用多說。

學奧數的有益之處和壞處

1。好處

奧數相對比較深，數學奧林匹克活動的興旺發達，極大地激發瞭廣大少年兒童學習數學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。

有很多關系到現實操作的問題，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，多數都需要對實際問題的數學意義進行剖析、歸納，把實際問題抽象成為數學問題，緊接著用對應的數學知識和方法去解決。

2。壞處

由於顯現瞭各式民辦比賽，使“占坑班”得到猛烈發展，使多數學生開始討厭數學，討厭奧數。

你想瞭解你的天賦潛能嗎，你想擁有一個個人專屬說明書嗎?

+天賦密碼，個人專屬的說明書

接著昨天的背景知識繼續。

大傢都清楚每個孩子都是獨特的，孩子的未來是爸媽發現其優點並放大開始的。

勝者的天賦測評就是幫助爸媽發現孩子的天賦潛能，助力孩子成長。有用且助於孩子做好人生規劃。有規劃的一生才叫人生，沒有規劃的一生叫流浪。你的孩子有做好人生規劃瞭嗎？

有句話說孩子的教導從興趣開始，尋找興趣，報瞭N個課也沒堅持，也不曉得哪個能夠用心堅持到真果，真不曉得孩子的潛可以在哪裡，這一時刻真的希望來個高人指點，幫助爸媽找到孩子的潛能，天賦優勢。什麼地方有呢？

有緣遇見我，就有瞭。我也是有緣參加勝者教導才知道的，我知道一種皮紋測試的天賦測評，從皮紋中可以準確地剖析出一自個的多元智能結構及潛在個性。科學，有效地幫助我們瞭解孩子的天賦，抓住培養的重點，制定專屬的教養方案。經過勝者10幾年大量的檢測，準確有效。幫助許多孩子和傢長找到瞭孩子的天賦特長，拿到專屬個人說明書。將優勢發揮到極致，輕松助力孩子精英成長，還有啥比這更好的呢！！！

主要有多少個指標：

潛能總量，60-140 為常規參考值，大於140就是能量高高。

左右腦功能分佈情況，左腦的邏輯，理性占瞭優勢，右腦的圖文形象，藝術感性更加的多一些。就不多說。

先天學習類型，聽覺型，視覺型，體覺型三種。這也比較簡單，但現實操作最多。打比方說說，課堂上，視覺型的孩子，認真看黑板看老師講課，肯定特別討老師的喜歡，而一個聽覺型的孩子，就不喜歡看黑板，東張西望的，也在聽課，老師就論這個孩子不認真，隻是他們的學習方式不同。時間久瞭，聽覺型的孩子數次被喚醒他認真聽，被點名敲黑板，就會學習不快樂，就覺得自己不是好孩子瞭。一個區區的暗示就給孩子留下終生的陰影。這當然是傢長不希望的，也多麼希望每一個老師能能體會，有這幾個洞察給到每個孩子，叫他們用本人的學習類型開啟任何人的快樂學習方式。

先天溝通模式有6種，認知型，模仿型，海綿型，逆思型，完美型和整合型。

舉個2例子來說2種，模仿型來說，孟母三遷的故事就是最有利的解釋，代言人就是孟子瞭。這類孩子特點就是跟隨別人，被動卻很情願付出，親和力十足。傢長就需要培養孩子的主動性，給與積極的環境，選擇跟出色的孩子一起成長作伴。身教大於言傳。及時給與認同，嘉許成果。

逆思型，主要代表人物為喬佈斯，蘋果的創始人。這類孩子也是總有獨一無二的念頭，不走尋常路。讓他多參與團體活動，訓練情商，做好情緒管理，理解他不是不合群，合適他的方式和別人不同，為瞭跟同學玩伴們玩的愉快，俺們是可以帶上他多師范幾次，也需要大人尊重她獨一無二的念頭，鼓勵創意轉化成果。提供創意發展的資源和社交環境。接納他的不同凡響，正向發展。說服他的語言要用接過說明過程，善用激將法。

最後用一首詩送給大眾，相信天賦，釋放心靈。

為那些不相同的孩子幹杯！！！

那些功課不能總得到“出色”的孩子。

那些耳朵比小夥伴大一倍的孩子，

那些鼻涕永久也擦不幹凈的孩子。。。。。。

為那些不相同的孩子幹杯！！！

那些他人眼裡的瘋子和笨蛋，

那些有勇氣有毅力卻格格不入的孩子，

那些伴著不同鼓點起舞的孩子。。。。。。

為那些不相同的孩子幹杯！！！

那些生性玩劣，喜歡搗蛋的孩子，

由於有一天他們長大時，

就好像歷史所證明的那樣，

是他們的不一樣叫他們取得瞭獨特的成就。

                    -------迪格比。沃爾夫（Digby Wolfe）

        《不相同的孩子》（Kids Who Are Different）

有機會再次共享其他類型，如感興趣，歡迎提交留言，一起助力孩子精英成長，點贊有驚喜！！！

如何知道自己哪方面比較有特長?

這個或許應該是通過跟別人比較，來發現的吧！！！