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八字怎樣判斷學業?

本文作者明善道人/268 3145

文憑有無或高低的判斷

1。分清日幹強弱或喜忌，印星和食傷代表文憑。日幹偏強、從弱，無印或印受制，或食傷貼身近泄。日幹偏弱、從強，有印不受制，一般有文憑，註意和提防這不是絕對的，具體要看命局組合；

2。要看時代或地方，打比方說60年代或70年代出生人就有很大區別，60年代出生的假如有中專文憑的話，在相對條件下，70年代，尤其是75年之後出生的應該有大專以上文憑。另外所生地方不同，文憑高低也是不一樣的

3。要配合大運分析，由於一個人的命裡有高文憑，但他讀書階段正走忌神運，一般就不會順利完成學業，等到以後交到好運時才能補起來。

看學歷的高低，需要對八字的綜合判斷。一般來講，以官殺、印星與食神當學歷之神，以財星、傷官、比劫當破壞學歷之神。

官殺：身份的代表象征，七殺還有聰明與勤奮之義。官星要配印，七殺要麼配印，要麼被制服，方可學業進步。七殺無制化反兇頑。

印星：學業、本事，但印星須做功方預示學歷，如不做功預示懶惰，不好學、笨、不開化之意。

食神：思想、思考之意，也主學習好。

一般看學業運勢與運氣，著重是看兩個符號：印星，食傷星。

1。印星是生日幹的，是保護自俺的。任何保護自己，給自己所用的都可以稱為印星。印星一般代表為房子，車子，衣服，證件，文憑等等，也代表知識，文化，學習情況。印星假如為喜用神，而且貼身並且很旺，則必然會有文憑，而且學習運勢與運氣不差。假如印星為忌神受制則學業也是不差的。八字印星太多為喜用神的人，愛好學習，能主動學習；反之印星旺為忌神的人，則學業上面大部分不太順利，或者是成為書呆子，學而無用。八字假如有官殺，而且官殺很旺，且有印星化官殺的人，則學習壓力多數都會還算大，但是明 白轉化壓力為動力，一般刻苦也能獲得好的成績。李雙林易學網。

2。在看食傷星，食傷是我生的五行，代表才藝，才華的展示，故而也可以稱為文曲星。八字食傷為喜用神並且很旺的人，特別聰明，而且腦袋靈活，有創作能力，比印星的人更加有想法，善於發揮。食傷旺的人，主智慧之義。因此這類人對藝術創作方面會比較有天分。讀書運自然斷然不會太差。不過食傷為忌神且泄身太過，或者是為喜用神弱而被制，都代表不利學習，代表智慧有阻礙。傷官為忌神有印星克制，構成傷官佩印的人也是大利學業的。

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八字怎樣看學歷

在古時候，分析出一個八字的命格構造，亦即貴賤，結合大運粗看也就能斷定這人是否能科甲提名。 隨著時代的發展，我國又施行瞭大學擴招，此刻有的年份7成以上的人皆能讀大學。（打比方說三本甚至四本）有的人本來無法考取大學，而傢長有錢有勢，為孩子“買”個大學甚至碩士的也大有人在。 除瞭這些以外，人們還更關心這個人是否能上好的大學，甚至在大學以後是否還能繼續深造，讀碩士甚至博士。 所以，判斷一自個的學歷業已不像過去那樣簡單瞭。而選取對瞭喜用神，卻能夠正確把握一個人到底能不能考試成功。我在現實經驗匯總出以下幾條規律。 1。對於義務教育階段，大運和流年的效果，優先於原命局的效果。 如今的人們都需要接受義務教育，亦即強制性的學習。不論原命局是否身弱還是身強，一旦在學習階段喜用得力，並且中考、高考的流年順利，那不如就會有本科上。 2。網上此刻流傳一些看學歷的斷語，打比方說有印看印，印少則看食傷。其實也就是說這種十神分析法主要展現出的是命主的學習態度和學習方法，至於最終的考試成績，還是要看大運流年的配合。 3。關於後續學歷，以原命局層次作為判斷。 有的人因為早年大運不是很順利，所以學習受到作用與影響。打比方說筆者曾看過多個文革時期學習受到作用與影響的命例。不過恢復高考後又後補瞭學歷。有的人在走上崗位後，讀瞭在職碩士，這種也屬於後補學歷。諸如此類，都以原命局層次來推測斷定，隻要大運配合得好，應該有後補學歷。 4。關於所學專業是否熱門 其實也就是說要依據命局層次和大運來思索瞭，假如一個富貴命，那麼從事熱門專業的機會就大。其次，大運好，那麼這個階段所學專業即所從事的工作就不錯。

八字怎樣看學業

，從八字命理看學業就得看四柱裡的印星，因四柱裡的印代表讀書、學習等。印星就是生日元（出生日的天幹）的類型五行，如甲日幹，生它的是壬水和癸水，壬水因與甲木陰陽屬性相同而被定為偏印，癸水因與甲木陰陽屬性不同而被定為正印。 ，從八字命理看學業，首看印星，指命局的正印、偏印，印星主文，在四柱中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，如其八字以印星為用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，兼容並蓄，勤於鉆研，學習成債必然不錯，如再行官運或印運，學歷必高。 如其印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖克破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。 次看食傷，食傷乃我生之身，乃八字全局所匯集之秀氣，主才智發揮，應列為第2文星。 如其八字以食傷為用神，食傷當令旺相，則其人必聰明多智，腦袋靈活，善於發揮聯想，必利學業。 如其八字以食傷為用神，食傷弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業必不順遂。 兩種易出才子的四柱格局：身弱有印生身，印旺相有力。身旺有食傷瀉秀，食傷通透。 ，從八字命理看不愛學習的人的特點。 四柱裡滿局無印星的人，不管喜忌，不愛學習，與學習無緣。但進入大運出現印星，會有學習之緣的。 四柱裡日元弱，喜印，財旺為忌而又能克制印星的，命主不愛學習。由於財代表人很實際、物質欲望強、貪圖享受的標志，印代表學習、讀書，被財制住，有貪圖物質享受而不註重和重視學習、不愛學習、不安心學習、荒廢學習之意。 ，從八字命理看愛學習的人的特點。 四柱裡印星為用神，旺相，不受克制者，愛學習，並能學以致用，容易取得高文憑和大成就。 四柱裡印星為用神，不過很弱，又無其它幹支生、幫，固然愛學習，不過很難取得高文憑和成就。 四柱裡印星多而旺，不過為忌神者，固然喜歡學習，不過屬於多學少成之象，學的東西不實在，學得不精，或者學的那些知識都在此人現實生活和工作中用不上，亦即學瞭沒起到實際的幫扶命主的效果。相關閱讀推薦：四柱中如何看文昌星 八字怎樣看官運 八字命理看你適合從事的職業

八字命理看文憑學歷 什麼八字文憑高

一、從八字十神特性喜用看學歷：首看印星，次看食神星，再看官殺星

有害於學歷的三個十神星，財星、傷官星、比劫星。

二、從格局組合看學歷

1。傷官佩印(文貴);2。以印化殺(文武全才);3。金水傷官(最利理科);4。木火通明(最利文科);5。水火相濟(文理皆可)。

三、結合命局神煞看學歷高低

四、依據五行幹支組合判斷學業

金水主理，木火主文。細分：庚、申、戌、亥為數學;申子辰結合主化學;申酉金加醜主法律;寅卯配火主中文;食神為中文或外語;官殺主理科。另外，水主智，代表數字運算靈活多變，土主信，代表安靜沉穩緩慢愚笨，故同等格局下，日主為癸水的人一般要比土日主的人聰明，學習領悟能力強，學歷高。

八字命理看能否金榜題名

一年一度高考時，心如流火一樣急。 第1，看印星喜忌與旺衰狀態來定。 在一個生辰四柱中，是以印星代表學識文化的，也代表名氣與權益等。印星，是生日主的那個五行，打比方說日幹是金，那土就是印星；打比方說日幹是木，那水就是印星；打比方說日幹是水，那金就是印星；打比方說日幹是火，那木就是印星；打比方說日幹是土，那火就是印星。印星，又分為正印與偏印，按陰陽屬性來分，與日主同陰陽的，稱為偏印；與日主異陰陽的，稱為正印。偏印一般偏文科，正印一般偏理科。 假如印星在四柱中為喜用的五行，旺而逢生，則預示此人學習相對較好，多數都能繼續學業；反之，假如印星在四柱中為喜用的五行，弱而受制，則預示此人學習比較差，常常會作用與影響學業。同理，假如印星在四柱中為忌諱和避諱的五行，旺而逢生，則預示此人學習比較差；常常會中斷學業；反之，假如印星在四柱中為忌諱和避諱的五行，弱而受制，則預示此人學習相對較好，多數都能繼續學業。 印星的天敵是財星。如印星為金，則財星便是火；如印星為木，則財星便是金；如印星為水，則財星便是土；如印星為火，則財星便是水；如印星為土，則財星便是木。故在參看印星時，務必要結合財星來看，財星過旺則克印，印為用則受傷，這叫“貪財壞印”，或者由於經濟困難而上不起學；印為忌則應吉，這叫“因財得印”，或者成績不好但花錢上學。 所以，看一個人是否學習好壞，著重是依據印星在四柱中的喜忌與旺衰狀態，或財印生克關系來定，而且需要辯證地去看，並不是教條式地看。 第2，看食傷喜忌與旺衰狀態來定。 在一個生辰四柱中，食神與傷官，是代表智慧天賦的，亦即代表智力的；而智力其實就是理解能力與分析能力，是天賦悟性，故食神的狀態，也決定著學習的優劣。食傷，是日主所生的那個五行，打比方說日主為金，那水就是食傷；打比方說日主為木，那火就是食傷；打比方說日主為水，那木就是食傷；打比方說日主為火，那土就是食傷；打比方說日主為土，那金就是食傷。食傷，又分食神與傷官兩種類型，也是按陰陽屬性來分，與日主同陰陽的為食神，與日主異陰陽的為傷官。一般食神好的，比較偏理科一些，而傷官好的，則比較偏文科一些。 假如食傷在四柱中為喜用的五行，旺而逢生，則預示此人學習相對較好，多數都能繼續學業；反之，假如食傷在四柱中為喜用的五行，弱而受制，則預示此人學習比較差，常常會作用與影響學業。同理，假如食傷在四柱中為忌諱和避諱的五行，旺而逢生，則預示此人學習比較差；常常會中斷學業；反之，假如食傷在四柱中為忌諱和避諱的五行，弱而受制，則預示此人學習相對較好，多數都能繼續學業。 食傷與印星是相對的，印星可以克制食傷，打比方說日主為水，則食傷是木，印星當然是金，如果食傷為忌諱和避諱的五行，受到印星克制則應吉；如果食傷為喜用的五行，受到食傷克制則應兇。故對食神問題，也要辯證地看。 第3，看大運對印星的作用與影響來定。 命理是很復雜的，看學習怎樣，也要全面綜合來看，不能以一個五行定吉兇。打比方說按上述分析，在八字命局中，印星為用，旺而逢生，預示學習很好，但上學時所行的兩步大運，卻是克制印星的，或是財運很旺的，那麼這樣就是大運的財，壞瞭命局的印，照樣考不讀大學，或早早就工作賺money去瞭。假如命局中印星為忌而旺，原本是不利學習的，但上學時所行的兩步大運，恰好是財星旺盛，克制印星，則常常能考讀大學，而且能得到獎學金。 故看學習好壞，務必要結合上學階段所行的大運，對印星或食傷的作用與影響來定。 第4，看日格對心境的作用與影響來定。 日支就是出生日柱的地支，位於日主坐下，代表心境、修養、性格、脾氣、婚宮、配偶等。裡邊 的心境與修養部分，是與學習不可分離的，故從日格也可以判斷學習優劣。 日格為喜用的五行，旺而逢生的，對日主起好作用大，預示腦袋冷靜聰明，天賦悟性很高，有利學習考試，常常發揮很好；反之，日格為喜用五行，弱而受制的，對日主起未到好作作，則預示腦袋急躁笨拙，天賦悟性較差，常常發揮失常。日格為忌諱和避諱的五行，旺而逢生的，對日主起壞作用大，預示腦袋急躁笨拙，天賦悟性較差，不利學習考試，常常發揮欠佳；反之，日格為忌諱和避諱的五行，弱而受制的，對日主起未到壞作用，則預示腦袋冷靜聰明，天賦悟性很高，有利學習考試，常常發揮很好。 故從日格上看學習，也要辯證地看；還要結合印星狀態、食傷狀態、大運狀態一起來看，而不能一錘定音。 第5，看文星對智慧的表示來定。 何謂文星？文星就是四柱中的一些代表學習與智慧的星宿。何謂星宿？星宿就是對一些極端五行的概稱，這幾個星宿又別稱為神煞。四柱中與學習智慧有關的星宿，主要有學堂、詞館、國印、文昌、太極、桃花、華蓋等，這幾個都統稱文星。這幾個文星，都代表著你生下來時，所接受的環境氣場的信息，這幾個信息對你的智慧與天賦，皆有先天註定和後天作用與影響的效果；這亦即經常提到的“天賦”。何謂天賦？天賦就是天生付與的東西，天，是自然環境，與天時時間，並不是上天，更不是什麼神靈。 當從網上的四柱排盤，排出一個生辰八字以後，會顯示這個命盤所帶有的星宿（神煞），假如命帶學堂，則或好學上進，如饑似渴。假如命帶詞館，則或詩興濃厚，出口成章。假如命帶國印，則或學習勤奮，從政掌印。假如命帶文昌，則或彬彬有禮，舞文弄墨。假如命帶太極，則或悟性很高，喜歡探究。假如命帶桃花，則或風流倜儻，才華橫溢。假如命帶華蓋，則或領悟力強，有一技特長。 假如八字印星狀態良好，或其它配置吉祥，再配以這幾個文星中的幾個，打比方說主要起作用的學堂、國印、桃花與華蓋等，則也可金榜題名，進入高等學府，繼續本人的學習美夢。而且帶有這四個文星的人，或食傷狀態良好的人，在進入社會後，更加容易取得驕人業績。而那些隻是印星狀態好的，固然能獲取很高學歷，不過也有可能變成書呆子，進入社會後或許一厥不振，銷聲匿跡。結論：故查看一自個的學習狀態，也不是那樣簡單容易的，需要結合印星、食傷、大運、日格、文星等，綜合判斷，才能總結出比較準確的結論；有時還need結合風水環境一齊看，才更有參考價值。 人生命數是綜合性的，命占一分，運占一分，心占一分，風水占一分，還有幾分其它占，正是“一命、二運、三風水，四積陰德五讀書……”是也。裡邊 的四，就是指的心境，心境好，則腦袋冷靜，有利學習，有利成功；而五讀書，其實指的是勤奮學習，積累知識。命運不好，但勤奮努力，則有希望金榜題名；命運再好，不勤奮學習，照樣名落孫山。然而，金榜題名者，畢瞭業以後也不一定功名成就；而名落孫山者，進入社會也可可以成為精英，學識固然特別重要，但不是成功的決定因素，故不要把學歷看得過分重瞭，否則也會造成心理負擔，得不償失。 所以，一切預測推算，都象天氣預報，皆有其功能的有限性，它隻提醒你哪天有雨，需要帶傘，但並不能阻止下雨，由於預報總是預報，沒有可能徹底改變天氣。

求解簽，觀音靈簽第七十一簽 關於考試

要取消它的啟動，可以在運行中輸入msconfig，在啟動項中找到它，把它前面的小勾去掉就能夠瞭。

假如不能卸載，說明此刻系統的進程中正在調用這個軟件的一些文件，可以打開任務管理器，打到進程，看看裡面有還是沒有相關的進程，假如有結束它，應該就能夠卸載瞭。

假如還是卸載不瞭，可以下載一個完美卸載軟件試試。