心理測試你懦弱嗎兒童父母愛情(測試性格是還是不是懦弱)

心理測試:戀愛中的你最容易暴露什麼缺點

二個人相遇相知相愛，那是一個過程，在那個過程中你的各式缺點也會慢慢暴露出來。相愛容易相處難，假如你想要和心愛的人長時間地走下去，不但是二個人相互喜歡就能夠瞭，假如你的某個缺點讓對方覺得接受不瞭，你們之間的感情或許也會因它而劃上休止符。那麼，在戀愛中的你最容易暴露什麼缺點呢？

測試開始>>>>

在職場中，你最不能接受和下面哪類人成為朋友？

A、肌肉發達型的女人

B、清純愛做夢的女人

C、冷酷的女人

D、鬱鬱寡歡的女人

（本次測試共1小題，剖析結果請在本頁往下拉。）

測試結果剖析：

A、在感情生活裡，你最容易暴露自己懦弱的一面，面對感情生活裡出現的那些問題，你隻不過是一味地想要退縮，而不是努力去維護好相互彼此的感情。當你們之間的感情裡出現第3者的時刻，你的做法不是如何維護好本人的愛情，而是會冒出類似我退出好瞭，我應該丟棄吧！！！萌生出各式想要丟棄對方的念頭。

B、實際生活中，你是一個比較強勢的人，你經常會在別人面前體現強勢的一面，而在心愛的人面前，偶爾你就會表現自己過於強勢的一面，想要讓對方無論說什麼、做什麼，皆能夠依照你的念頭走，你太過強勢會使得對方想遠離你。

C、面對自己熱愛的人，偶爾你會過度遷就寵溺，無條件聽從對方所說的一切，哪怕那是錯誤的。因 此，哪怕對方做瞭一些傷害到你的事情，你也是無條件去包容，你自以為那是愛對方的表現，其實也就是說，你但是是縱容瞭對方，給瞭對方再次輕易傷害到你的機會。

D、偶爾你會輕率地開始一場戀情，緊接著又匆匆忙忙地結束，對待感情，偶爾你會表現得過於輕率，還沒確定對方是還是不是適合本人的人，你就已經答應和對方在一起瞭，無法慎重的對待感情。在一起後，你或許也會在一時沖動下，答應對方提出來的某些比較不合理的要求。

我性格很懦弱，我想改··

去打幾次架就好瞭

怎麼測試員工心理素質?

這是歐洲流行的測試題，也是世界500強企業對員工心理素質測試的標準試題，測試不僅可以幫到你瞭解本人的心理素質怎樣，而且能測查出你是否存在心理障礙，以及存在何種障礙。

測試由一系列陳述句組成，請仔細閱讀，在你認為與自己最接近的狀況下打“√”。測試時請不要過多思考，憑本人的首要印象回答即可。

(1)我覺得自己太大眾化瞭。

(2)當我註意和提防本人的照片時，總認為很不太算滿意。

(3)有時我怕別人嘲諷或批評而隱瞞本人的意見。

(4)我認為自己沒有可能贏得別人的註意和關註。

(5)獲取稱贊是特別困難的事。

(6)與周邊的人相比，我認為自己不夠好。

(7)在社交場合中我感到害羞，並且自己意識到這種害羞。

(8)我往往把自己設想得比實際更好。

(9)直至今我覺得自己沒有成功過。

(10)我往往覺得自己是失敗者。

(11)綜上所述，我覺得自己自信心不夠。

(12)近來，我感到心情不佳。

(13)我時常無緣無故地覺得自己很悲慘。

(14)以前有興趣的事情，我此刻一點興趣也沒有。

(15)我此刻比以前更加容易生氣激動。

(16)一堆事情我非常難做出決定。

(17)無緣無故感到疲乏。

(18)一自個的時候想哭泣或有哭泣的沖動。

(19)覺得自己是個多餘的人，無人需要我。

(20)近來，感到做任何事都很費力。

(21)我時常有無能為力的體驗感覺。

(22)我擔心會隨時丟掉本人的工作。

(23)我做任何事都不想承擔責任。

(二十四)做任何決定，都令我內心十分痛苦。

(25)我給自己的健康而擔心。

(26)有時我擔心會失去自己喜歡的人。

(27)我懼怕與陌生人相處。

(28)我經常關心別人對俺的印象。

(29)我對具有威懾力的人物總感到害怕與苦惱。

(30)我對無害的動物也感到畏懼。

(31)我比普通人更加容易臉紅。

(32)為瞭一堆事情我經常失眠。

(33)我認為自己有很多無法克服的困難。

(34)我總是感到生活非常緊張。

(35)面對艱難的任務，心中充滿擔心。

(36)我常無緣無故地為一些不實際的東西而擔心。

(37)假如事情沒有依照原計劃進行，我常感到手足無措。

(38)當我跟別人談話時，並特別想給人留下深刻印象時，俺的聲音常會變得顫抖。

(39)公共場合說錯瞭話，會使我很長久不敢與人接觸。

(40)我經常服用鎮靜劑。

(41)有時一個念頭總在腦中反復出現，我想打消它，但怎麼也辦未到。

(42)我時常為一些細枝末節的小事而煩惱。

(43)我常擔心抽屜、窗戶、門是否鎖好。

(44)俺會為東西放錯瞭地方而煩躁難受。

(45)假如俺的生活被一些預料之外的事打亂，我感到非常不快。

(46)我常把自己描述成一個完美的人。

(47)做事必須做得很慢以保證正確。

(48)做事必須反復檢查。

(49)我是一個萬事不求人的人。

(50)我常花大量時間整理本人的東西，這樣我能在所需的時候找到它們。

(51)我覺得許多人的心理都不正常，隻是他們不想承認而已。

(52)我往往懷疑那些出乎我意料的、對俺過於友善的人的誠實動機。

(53)我覺得有人會幸災樂禍希望我遇見困難。

(54)我總擔心與我一起工作的同事會把工作搞砸。

(55)我有忽冷忽熱的體驗感覺。

(56)我常感到心悸。

(57)我感到別人想占俺的便宜。

(58)身體一有不適，俺就擔心自己是不是有病。

(59)我無法作用與影響和我一起工作的同事，使他們能協助我實現我所計劃的目標。

(60)我覺得很少有人值得我信賴。

計分評估

以上60題，每打一個“√”得1分，請將得分按以下6類分別計算：

第一～10題，計分。

第一1～20題，計分。

第二1～30題，計分。

第三1～40題，計分。

第四1～50題，計分。

第五1～60題，計分。

專業人士點評

以上測試針對性很強，每項得分都代表著你的一種心理狀況：

自卑：第一～10題，假如你的得分在5分以上，說明你陷入瞭自卑的泥淖，你總覺得自己事事不如人，自慚形穢，喪失信心，進而悲觀失望，不求上進。

憂鬱：第一1～20題，假如你的得分在5分以上，說明你受到一定程度憂鬱的困擾，表現往往為興趣減退、情緒低沉、自我譴責、睡眠差，而且缺乏食欲。

畏懼：第二1～30題，假如你的得分在5分以上，說明你時常具有畏懼感，可以說你有點懦弱，往往過多地自尋煩惱，杞人憂天，其實也就是說怕禍害比禍害本身更可怕，有時你明知畏懼沒很有必要，可你就是無法控制自己。

焦慮：第三1～40題，假如你的得分在5分以上，說明你受到焦慮的困擾，表現往往為出汗、心悸，總是擔心某事發生，甚至伴有尿急、頭痛等癥狀。

強迫：第四1～50題，假如你的得分在5分以上，說明你具有一定程度的強迫癥，你總想不該想或不願想的事，或者管不住做無意義的動作，打比方說每次出門後總是反復回來檢查門是否鎖好。更為嚴重的是這幾個想法或動作已作用與影響瞭你的正常工作、生活。

懷疑：第五1～60題，假如你的得分在5分以上，你的疑心較重，不信任別人，與別人相處往往斤斤計較，不顧別人利益。

以上這幾個表現，是心理障礙的常見類型，假如你發現自己在某一方面或幾個方面存在問題，你必須立即尋找心理醫生咨詢，有針對性地進行治療。假如你不存在以上任何障礙，那麼恭喜你，你的心理很正常。假如整個60題，你打“√”的題目在5題以下，說明你的心理素質較好，你有較強的適應性、承受能力、自信心和意志力，你是你人生的“騎師”，你會擁有奮進、快樂、幸福的一生。

適合小學生的一道題的心理測試···

1。農村留守兒童主要心理問題的表現

1．自卑心理相當普遍

據對一些農村留守兒童的調查顯示，他們中絕多數存在比較嚴重的自卑感。留守兒童因為爸媽不在身邊，自己沒有依靠和堅強的保護，於是，與爸媽皆在周邊的兒童相比，容易產生自卑的心理障礙。自卑感一旦形成，就會以一種負向情緒體驗而存在。因為客觀環境和主觀認知難以改變，隨著爸媽外出務工時間的延長這種自卑體驗不但不會減少，相反的會增添和泛化，嚴重作用與影響心身健全。與爸媽關系越密切，感情交流越富饒的孩子，在爸媽外出後展現出的自卑心理問題越明顯。

2．存在孤僻心理與人際交往障礙

心理學研究表明，兒童對爸媽皆有依戀傾向，依戀是幼兒出生後最早形成的人際關系，依戀的程度與性質怎樣，直接作用與影響兒童對周圍世界的信任感，作用與影響他們的情緒情感感情、社會性行為和性絡特征。留守兒童因為爸媽長期在外，缺乏最起碼的心理交流機會，內心煩惱與沖突無從傾訴也不能得到引導，致使對外部世界缺乏安全感和信任感，這種情感感情欠缺嚴重作用與影響他們與他人的社會交往。周宗奎等人研究發現，相當一部分孩子在爸媽外出時有失落感，在一些時日裡不愛說話，不愛跟別人交往，變得自閉，性格孤僻、脆弱、渴望親情等成為留守兒童最大的心理問題。

3．性格與行為出現偏差

農村留守兒童因為爸媽長期不在身邊，無法享受到爸媽在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長過程中缺少瞭爸媽的關愛和呵護，極易產生認識上、價值上的偏離和性格發展的異常。一方面，孩子由於感到爸媽保護的缺失而變得膽小、懦弱、內心封閉、情感感情冷漠、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性；另一邊，孩子由於沒有爸媽的管束而性格失常和行為失范，表現為脾氣急躁、沖動易怒，往往將無原由小事升級為打架鬥毆，打罵教師和同學，甚至是長輩。極少數留守兒童受社會不良團夥作用與影響，顯現瞭違紀行為或犯罪現象。

4．逆反心理嚴重

留守兒童逆反心理極強，對抗情緒嚴重。他們缺乏安全感，對周圍的一切充滿懷疑，總是帶著有色眼鏡看世界，對人與人之間的聯系更是充滿不信任。這種下意識中的不信任致使瞭他們的逆反行為，常表現為“不聽話”、“不禮貌”、“不謙虛”、“惡作劇”等。留守兒童總感到別人在欺負自己，一點小事就計較當真，與人交流時充滿警惕甚至敵意，對老師、監護人、親朋友好友的管教和批評產生較強的逆反心。

2。留守兒童心理問題的成因

1．爸媽教導缺位

缺乏完整的傢庭教導，是致使農村留守兒童心理問題的一個重要原因。爸媽教導對孩子有著直接、持久和默化潛移的效果。對大都兒童來說，親子關系在兒童成長過程中起著十分重要的效果。農村留守兒童長期與爸媽分離，於是，無法在良好的親子關系中與爸媽進行正常的感情交流，無法獲得直接的感情體驗，就會產生安全感和面子心的缺失，致使心理上的敵意和焦慮。

2．監護人教導不當

留守兒童的監護重點分為隔代監護和上代監護兩種。在隔代監護中，監護人大部分是其祖輩，包括祖爸媽、外祖爸媽等。祖輩的思想、生活習性多與時代不合拍，有害於兒童社會化，易造成兒童適應不良；祖輩大多溺愛孩子，對孩子要求放松和原則放寬，易使孩子養成刁頑任性的不良個性和行為。上代監護指由爸媽同輩人，一般為親戚或朋友來代養的方式，對孩子的監督也大多不如爸媽強。一是親朋友好友要維持自己一身生計，難以全精力投入教導孩子。二是孩子不屬親生，或過度溺愛，易使孩子養成一些不良行為習慣和性格；或過於嚴厲，易使孩子產生消極對抗的情緒和行為。

3．學校教導不足

學校是農村留守兒童學習成長的重要場所，學校教導將直接作用與影響留守兒童的成長。但因為學校的辦學條件、教導理念、師資力量等多方面的不足制約瞭留守兒童心理的健康發展。目前，對於留守兒童較好的管護措施是實行寄宿制，但多數農村學校缺乏寄宿條件，即便有，一般條件都較差，學校很少開設心理課程，也很少對學生進行生存、安全和法制教導，其心理健康發展缺少正確的引導；部分教師忽略瞭與留守兒童的溝通，75．0％的留守兒童反映老師沒有傢訪過，被忽略、被遺棄的感受嚴重作用與影響著他們的心剪發展。

4．社會教導不良

就我國當前教導的現狀來看，社會對少年兒童發展提供有效幫助的機構太少，特別在廣大的農村地區，因為基層很少或沒有相關的少年兒童的社區教導組織，使得農村少年兒童的教導與成長發展在社區教導這一塊尚處於真空之中。留守兒童是處於學齡期的孩子。社會不良因素，如現代傳媒具有極強的滲透性，一些庸俗和低級趣味的作品也比較容易作用與影響到不設防的娃娃們，此時傢庭監督力度不強或失控就為他們的不良傾向提供瞭滋生的土壤。

3。農村留守兒童心理健康教導的對策

1．完善傢庭教導，完全發揮爸媽和監護人的教導職能

發揮爸媽的教導職能，就要求爸媽應與孩子經常保持聯系，除瞭生活、身體、學習方面外，還要註重與子女的感情交流和心理溝通，也可通過講述打工的經歷，使孩子理解尊重爸媽，形成正確的活法觀。另一邊，監護人要樹立角色意識，真真正正擔負起教養孩子的責任和義務。對留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛，做到嚴與愛的結合；同時要定期同留守兒童進行思想交流，瞭解其需求及心理狀況，並及時與其爸媽和學校聯系以共同采取措施促進其健康成長。

2．充分利用學校教導資源，發揮學校的教導功能

作為留守兒童所在居住地的教導機構，應該盡可能利用各式教導資源，為留守兒童的心理健康發展多作貢獻。第1，學校應設立專門的心理咨詢室，配備心理輔導和咨詢老師，為全校教師和學生提供心理輔導和咨詢服務。第2，建立傢訪制度與傢長學校。對傢長及監護人進行培訓，使其端正教導觀念，掌握跟孩子溝通的方式方法與竅門，探討並推廣先進的傢庭教導經驗。第3，組建留守兒童朋輩輔導小組。在小組的交往與活動中，留守兒童可以共享彼此之間的快樂，理解並分擔相互彼此的煩惱，交流和討論他們成長過程中的困惑和疑慮。從共同的交往活動中可以培養他們對集體的依戀和歸屬感，形成積極的感情體驗，教師經過對輔導小組的註意和關註和有計劃的指導和參與，可以使留守兒童的朋輩輔導小組成為促進兒童心剪發展的有效途徑。

3．整合社會力量，構建留守兒童教導和監護體系

各級部門明確劃分並擔負責任，建立傢庭、學校和社會共同努力、協調參與的留守兒童教導和監護體系，努力使社會教導、學校教導、傢庭教導形成合力，促進留守兒童的健康發展。first of all，社區居委會要調查留守兒童的人數、住址、年齡、傢庭情況等，對留守兒童進行補充監護；其次，積極開展豐富多彩的青少年活動，如開展公益活動為其創造參加社會實踐的環境，開展體諒爸媽的輔導活動，解決其也許會碰到的問題等。在活動中，對留守兒童進行正面引導，如通過活動來贊揚並鼓勵其繼續發揚自律、自強精神，利用地方閑散的教導資源，成立“關愛留守兒童愛心服務隊”，利用農閑時節，承擔起留守兒童部分的課外教導工作，協助監護人共同教導管理好留守兒童。

4．留守兒童自己一身應加強心理素質培養

留守兒童存在的種種心理問題和煩惱，其實也就是說皆可以認為是缺乏對現實的正確的態度和內心不平衡所致。爸媽外出務工是一種現實，留守兒童應以健康的心態，正視現實、面對現實。在無法改變爸媽外出的現實情況下，隻能學會調整自己，提高本人的心理適應能力。作為留守兒童，應該學會自信、自立、自強，把爸媽不在周邊的現實視為對本人的鍛煉和考驗，給自己樹立目標，培養各式興趣，端正學習態度，把學習看成一件有趣的事情，多與老師、同學接觸，主動與爸媽溝通，英勇面對和克服在生活、學習中遇見的問題和困難。

一自個的性格如何才算是懦弱，?不敢表現自己內心的真實想法的算不算。。。

懦弱是說不敢面對本人的內心。躲避現實。一個人假如遇見他無法解決的事，並沒思考怎樣可以解決，而是躲避，當鴕鳥，那麼這樣就是懦弱。

而不敢表現自己內心的念頭，有太多的人為因素瞭。

最多也隻可以算膽子小。。。或者外界的壓力。並算不上懦弱。

企業招聘性格測試是怎麼評定的

陽歷1991、1、27，水瓶座