力量型的孩子性格特點(完美型和力量型的品德性格的人)

一：孩子的優秀來自遺傳

整齊劃一教育方式會扼殺孩子的天性，老師和學生都會痛苦不堪。

孔子曰：有教無類，傢庭教育同樣需要因材施教。

山老師把孩子分成四個類型：力量型、活潑型、敏感型、完美型。

一、力量型

力量型的孩子典型表現為脾氣大、好勝心強、意志堅定，不容易接受批評。

他是個沒錯先生。總是認給自己是正確的，事實也多數是這樣。偶爾失誤，他斷然不會主動認錯；

這種孩子性格鮮明，生活之中比較容易辨別出來。

他是天生的領導者，組織能力、決策能力都很強，尤其是遇見緊急的情形，站出來指揮的一定是他。

這個類型的孩子，堅強、誠實、勇敢、積極、單獨。

在《三國演義》中，這個人就是周瑜。

這種性格也有明顯的弱點。

總是認給自己是對的，因此他會固執、窩裡橫。喜歡打架，在集體裡面不招人待見。青春期叛逆，不服管教。

力量型孩子的悲劇是 看不見本人的缺點 。

對待力量型的孩子，要認同他的能力；學習過程中，給他定目標，他會自己想辦法，這時候別去幹擾他。

力量型的孩子犯錯時候，傢長要有耐心，盡最大力量低調處理事情，說服他承認自己有某些缺點，緊接著教孩子學會道歉。

二、活潑型

活躍型是天生的樂天派，外向主動，活潑開朗，興趣廣泛。

這種孩子特征十分明顯，好動調皮安靜不下來，和怎樣的人都可以玩，所以會有個好人緣。

這個類型的孩子一般比較聰明，獵奇心強 自制力差 。幼年時期容易沉迷手機，長大後容易自甘墮落。

活潑型的小孩，傢長需要引導他明確本人的目標，制訂學習計劃。還要加強專心致力力的訓練。

活潑型孩子好為人師，try費曼學習法，也許會有奇效。

活潑型孩子人緣好，善於整合資源，具備領袖潛質。

代表人物：漢高祖劉邦。

三、敏感型

敏感型孩子天性善良，興趣專一，耐力持久。他富於同情心、共情心、創造力、想象力。不會那麼容易讓對方覺得不爽，是集體之中的“好大哥”、“好大姐”。

這種孩子容易被情緒左右，面臨壓力時更加容易慌亂。他們很在意“知音”，表現為不愛說話，集體當中存在度較低。

假如無人懂他，比較容易形成討好型人格，遇事遷就別人，容易成為 校園暴力對象 。

這個類型的孩子特點不夠明顯，需要爸媽細心去發現。孩子遇見困難的時刻，需要有人陪伴，從心靈層面的理解和支持相當重要。

學習當中要完全發揮敏感型孩子的優勢，敏感型很容易沉浸到學習當中，在學習過程中得到“巔峰體驗”。學習能給他力量，讓他 變得強大 。

科技 范疇的許多優秀人才，具備這種性格特征。

四、完美型

完美型的孩子，很小的時刻就重視儀表，性格偏內向，喜歡思考。有悲觀主義傾向，屬於“杞人憂天”型。

這個類型的孩子性格忠誠，對人有禮貌，生活有規律，做事有條理。

你身邊有還是沒有如此的小孩。

他還有一個標志性的表現，做事墨跡、 拖拖拉拉 。

足夠聰明的話，完美型孩子喜歡表達，言詞機敏，理解與組織語言能力都很強，並且記憶力也很好。

他們將來非常可能成為音樂、哲學、詩歌、文學等方面的大師。

缺點

完美型孩子天生有消極的傾向，對自己要求過高，往往自找煩惱。由於過於註重細節與關鍵，容易得罪其他人。

這種孩子規矩又缺乏彈性，所以屬於 學不踏實、玩不放松 的那種，這是傢長尤其需要註意和提防的。

活潑型的總是在說，力量型的總是在做，完美型的總是在想，敏感型的總是在看。

更加的多情況下，孩子會混合瞭兩種甚至三種類型，屬於混合型人格。

下一講山老師會對力量型的孩子，共享一些具體的做法。山老師期待和您共同學習，一起進步。

二：四種性格類型及特點

活潑型：是一個很開朗的品德性格，喜歡玩，樂觀，話特別多，很愛笑，熱情奔放，活力四射，喜歡新鮮，富有多姿多彩的創造力，是晚會的靈魂，舞臺上的明星，能將天賦潛能發揮到頂峰。活潑型的人即便長大瞭，感覺也很像小孩子，可以很可愛，好奇，也可以很煩。

力量型：這個性格跟名字也差不多，英文裡之義是易怒的，你假如認識一個性格非常暴躁的人，不用懷疑，他當然是力量型。力量型的人永久充滿動力，充滿理想，樂觀，勇敢，勇於攀別人不敢攀的頂峰。

和平型：英文裡之義是冷靜、冷淡的，其實也就是說是個表面上很順從的品德性格，別人無論說什麼和平型的反應大多都是好，和平型是個老好人，喜歡和平，一個團隊裡說話最少的人當然是和平型，最聽別人話的那個當然也是是和平型。

完美型：英文裡之義是憂鬱的。之所以叫完美型，是由於完美型的人是事事都要求完美，崇拜美感，常常具有詩歌，音樂，文學，繪畫等多方面的才能，他們古板認真，細膩，有條理。

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註意和提防問題與事項：

不埋怨、不批評。生活之中充滿熱情和激情。使自己更陽光，當你陽光時，你才能真的給別人陽光。

能包容和寬容身邊的事和物，善於溝通與交流。心大世界就大，心寬世界就寬。人與人之間有瞭溝通，心與心之間才有瞭交流。

經常性的贊美別人，時刻保持好心情。稱贊是最美的語言，心情是最有利的面容。保持微笑吧。

三：怎麼描述一個男生的品德性格

怎麼描述一個男生的品德性格

怎麼描述一個男生的品德性格，在我們的活法中其實完全可以遇見各式各樣的人，任何人在性格上都是有差異的，而個人性格也是我們與之相處的關鍵，以下瞭解怎麼描述一個男生的品德性格。

怎麼描述一個男生的品德性格1

1。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙瞭。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑瞭，這時那彎彎的月牙又顯現瞭。

2。陽光照映在他的臉龐，甜甜的，暖暖的。長長的流海兒在眉中飄過，不失帥氣和優雅。一陣微風吹過，他回眸一笑，嘴角輕輕上揚，迷倒眾女生。

3。濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚。

4。他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上發散著來的氣質好復雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨一無二的空靈與俊秀！

5。小男孩因害羞臉脹的通紅，可愛極瞭！臉紅的像紅蘋果。

6。他的皮膚很白，很細膩，一雙明亮清澈、有著淡淡藍色的眼睛，射出柔和溫暖的光芒，鼻梁挺直，帶著好看的弧度，栗色的頭發又柔又亮，閃爍著熠熠光澤……

男孩子的全部性格特點：

1。E型（表現型）——性格活潑、開朗、愛說好動的孩子，這種性格特點的孩子思維活躍、反應敏銳，自我表現欲和交往能力強，口語表達能力也很好；但是，自制力差，做事沒耐性，容易東張西望。

2。T型（思考型）——性格溫柔、聽話、善於思考的孩子，像這種性格特點的孩子面子心強、有主見，凡事心中有數，做事有條理，有耐心、認真。但是很愛自尊，做錯瞭事，不能當面批評，不然會傷他們的'面子心。

3。D型（指導型）——性格調皮、專橫、喜歡搗蛋的孩子，這種性格特點的孩子適應能力強，敢說敢做，富有創造性和個性，但“義氣”十足，愛打愛鬧，不能和同伴友好相處，規則意識較差。一般號稱孩子王的孩子基本就是這類性格。

4。A型（親切型）——性格孤僻、膽小、不愛講話的孩子，像這種性格特點的孩子比較穩當，做事不易出差錯，專心致力力強、很聽話。但是，他們喜歡獨自做事，不愛交往，自我表現欲不強，從不把本人的想法告知別人。

學齡前兒童的品德性格特征

1。求知欲強：愛學習，有樣式不一的興趣，註意和提防力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2。富於友愛感：愛與其他小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把本人的願望與集體相結合。

3。愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4。有同情心：關心老人。

怎麼描述一個男生的品德性格2

男生性格分為哪幾種？

1。活潑型性格。對人很感性，說話率直。

喜歡先說瞭再做，無論是否能夠兌現。活潑型的人做生情註重的是人際關系。循規蹈矩，喜歡新鮮、新奇的體驗感覺，他不喜歡老是按部就班。

活潑型的人反感活潑型的人擔心失去芮望，其實也就是說汶就是他怕被大傢冷落。活潑型的人最怕一個人站在那裡無人跟他說話、無人跟他聊天。一個人在那裡好悶。他的最大渴望就是得到別人的認同。

2。力量型性格：說話很率直，但是不感性，很理性。

這類客戶的目標意識相當強。一般他想到什麼，就如果想方設法達到他的§標，甚至為瞭達到他的巨標不怕得罪其他人，而且斷然不會顧及外人的感受。

力量型的人做某一件事情 主動積極，目標意識無比的強。他們的缺盧就是缺乏耐心，喜歡能夠在最短的時間之內做出決定。

3。無力型性格。

這樣的人精力和體力不足，容易疲乏，常述說軀體不適，有癔病傾向。情緒常處於不高興狀態

缺乏克服困難精褲。這樣的人對精褲壓力和心身矛盾，易產生心理過敏反應，由此可誘發心理疾病。

4。不適應型性格。

主要表現為社會適應不良。這樣的人的人際關系和社會環境的適應能力很差。判斷和辨別能力不足。在不良的社會環境作用與影響之下，容易發生不良行為。

5。偏執型性格。

個性倔強，敏感多疑，容易產生嫉妒心理。考慮問題常以自我為中心，遇事有責備他人的傾向。這種心理缺陷如不註意和提防糾正，可以發展為偏執型精神病。

怎麼描述一個男生的品德性格3

男生怎樣的性格最好？

性格重點分為幾個維度：

1。對現實和對本人的態度方面，打比方說驕傲自大或謙虛謹慎，真誠待人或虛偽狡詐等。

2。意志力方面，打比方說堅強剛毅或膽小懦弱，堅定果決或優柔寡斷。

3。情緒方面，打比方說熱情如火或冷若冰霜，活潑開朗或安靜內向。

4。情緒的理智方面，打比方說邏輯性強、思維深刻或邏輯混亂、見解淺薄。

那麼，男生怎樣的性格最好呢？

我認為，a good性格，就是不能走極端，不能一成不變，需要有一定的靈活性和多樣性，在不同的具體情境下，能展現出不同的品德性格特點來。

1。對待好人，自然應該真誠待人，但是，對壞人，那麼這樣就該虛偽便虛偽，該狡詐就狡詐。

2。意志力方面，自然是要外柔內剛，該勇敢時勇敢，該三思而後行時也不魯莽。

3。情緒方面，有時候接到十幾年不聯系的老朋友電話，哪怕裝你也要裝得熱情，那麼，該安靜的時刻，你一樣可以獨處且自在。

4。情緒的理智方面，自然要有邏輯，不能無原由發脾氣，使性子。但是，一個人若太循規蹈矩，不會撒嬌、不會任性，又顯得太過無趣。

總的來說，好的品德性格要有靈活性，不能太過呆板，隨著具體場合、外部環境的改變而隨時改變。

四：孩子的品德性格類型分哪幾種

孩子的品德性格類型分哪幾種

孩子的品德性格類型分哪幾種，人的品德性格都是不一樣的，全地球那麼多人，總是沒有一樣的兩片樹葉，孩子從小的教育和成長經歷會讓自己的娃娃體現不同的品德性格，下面共享孩子的品德性格類型分哪幾種。

孩子的品德性格類型分哪幾種1

孩子常見的品德性格類型

活潑型

優勢：這類孩子性格開朗、活潑好動、愛說愛笑，在與朋友一起時，他們是最活躍的那個孩子，也是笑得最大聲的那個孩子；他們的思維活躍、反應敏捷，擁有較強的自我表現和交往能力，語言表達能力也很好。

缺點：這類孩子專心致力力不強，自制力比較差，做事沒耐心，容易被外界幹擾；比較敏感，最接受不瞭批評。他們喜歡邊學邊玩，不喜歡枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完動畫片或先玩一會兒再寫作業，想邊寫作業邊聽音樂。

力量型

優勢：這類孩子適應能力強，富有創造性和個性，目標感比較強，喜歡挑戰；精力充沛、堅毅勇敢、敢說敢做、義氣十足，具備領導者的氣質。

缺點：這類孩子是標準的“熊孩子”，性格調皮、專橫、急躁、愛打愛鬧；規則意識較差，不能和同伴友好相處。他們比較容易叛逆，有本人的想法，總喜歡跟別人對著幹。

完美型

優勢：這類孩子喜歡追求完美，性格溫柔、聽話、善於思考；自制力、專心致力力比較強，做事有條理、耐心、認真；面子心強、有主見，凡事心中有數。

缺點：比較固執，很愛自尊，面子心容易受到傷害。

平和型

優勢：這類孩子偏愛安靜，冷靜細致，是個非常好的旁觀者和傾聽者；遵守規則、喜歡思考、富於想象、善於觀察；專心致力力強，很聽話，做事比較穩當，不易出差錯。

缺點：喜歡獨來獨往，社交能力弱，缺乏主動性；性格孤僻、膽小、不愛講話，自我表現欲不強，不愛向別人傾吐心聲。

怎樣與不同性格的孩子溝通

活潑型

活潑型孩子做某一件事情 都是建立在樂趣的基礎之上，爸媽在要求孩子做某件事或互動的時刻，要具有一定的趣味性、遊戲性，如打賭等。爸媽不要強迫孩子做某一件事情 ，叫他們自己選擇感覺最有利的方式，隻要興高就好，這樣相反的會提高孩子的做事效率。這類性格的孩子要多給予贊美和誇獎，遇見磨難時，要告知他們，自己是爸媽或老師最在乎的孩子，因此才會格外關註你。

力量型

對於這類性格的孩子，在行動上要采用激勵和懲罰的方式，如告知孩子做完一件事情能夠得到什麼獎勵。不要采取直接批評的方式，不要總是講道理，要告知孩子這樣做有啥好處。語言上要對孩子示弱，叫他們協助自己做某件事情，這類孩子很樂意如此。同時，對這類孩子要進行友情培養，營造朋友們協作的機會，使他們體驗到同伴間友誼的樂趣。

完美型 這類孩子喜歡遵從科學，不喜歡模棱兩可、毫無依據的講法，有時爸媽說的話他不一定會聽，假如你說“愛因斯坦……”，他就會很認可。爸媽要尊重孩子的感受，應多表揚、少批評，多和孩子一起探索事物背後的邏輯，培養探索意識和創造意識。這類孩子的學習比較輕松，但討厭別人打亂本人的計劃，假如不得已的時刻，你應該先提前和孩子商量，征得他們的同意。

平和型

這類孩子不喜歡產生沖突，追求和諧、平安穩定的人際關系，爸媽可以 使用請求孩子幫助的方式，來增添互動和溝通。爸媽對孩子要欣賞和理解，一定不要強迫孩子與人交往，多創造平和的交往機會，叫他們心理上感到安全、自由，避開出現排斥的感受。

孩子的品德性格類型分哪幾種2

兒童的四種性格類型

膽汁質

膽汁質的品德性格特點是外向，好動，反應迅速，容易激動做事時目標導向明確，不希望得到別人的幫忙，缺點是急躁，自我管束能力差。有的爸媽往往會遇見如此的問題：孩子喜歡說話，好動，根本安靜不下來，想要的東西必須得到，不然就"撒潑打滾"，不分場合和地點，對於爸媽的要求，他們大都時候都置若罔聞，我行我素，假如孩子的身上有這幾個特點，多半就是"膽汁質"的品德性格，但是，先別急於下結論，由於"膽汁質"的品德性格還有許多優點：適應能力強，在幼兒園中常常表現突出，活潑好動，喜歡與人交流，往往成為班級裡的"明星"。膽汁質的孩子優點和缺點都很明顯，他們有強大的自信心，卻明顯缺乏自控能力和耐心，做事容易三心二意，粗心大意馬虎，

對於如此的孩子，爸媽在教育過程中應該放大他們的優點，給他們充分的空間自由發揮，但是，自由不等於想做什麼就做什麼，越是如此的孩子，才更要把性格培養的重點放在"自控"上面，多使用引導的方式，切忌使用生硬的命令，這樣比較容易激起他們的逆反心理，結果常常也會適得其反。

抑鬱質

抑鬱質的。孩子與膽汁質正好相反，他們常常膽小，不喜歡說話，也不喜歡與同齡人互動，在受到表揚和批評時，他們會表現的非常敏感。抑鬱質的優點是：情感感情細膩，有同情心，善於發現生活之中微小的細節與關鍵，認真行事，缺點是：膽小，缺乏自信心，孤僻，不善於溝通，適應能力差。1969年，美國斯坦福大學的心理學傢菲利普·津巴多做瞭一項實驗：他在貧民區和富人區分別停放瞭一輛一模相同的汽車，其中，放在富人區的那輛車車牌被摘掉，車頂也被打開瞭，結果當天就被偷瞭，兒放在貧民區的那輛經過一周仍然安然無恙，可是，當菲利普用錘子把車窗砸破之後，沒過幾個小時這輛車也同樣被盜，這便是心理學上非常著名的"破窗效應"。

對於抑鬱質孩子來說，這種效應常常會表現的異常明顯，假如爸媽或者老師給出正面的評價，他們常常會養成積極向上的品德性格，相反，假如接受到負面評價，他們的品德性格則會愈來愈孤僻。對於抑鬱質類型的孩子，爸媽在教育過程中務必要以鼓勵為主。

粘液質

粘液質可以看作膽汁質和抑鬱質的綜合體，他們身上有抑鬱質孩子安靜、細心、註意和提防力集中的品德性格特點，並且還有膽汁質孩子的自信，但是，這類還是有一個明顯的品德性格缺點：不喜歡與人交流，沒有明確的目的和目標，無論什麼事情，他們都鐘意藏在心裡，感情世界豐富，討厭被別人打擾，也不喜歡做出改變，對於爸媽或者老師的要求，他們都習慣性的遵守和完成，但是，粘液質的孩子缺乏活力，顯得有些"老氣橫秋"，缺少兒童身上該有的朝氣。在遇見困難時，他們大都情況下皆會選擇逃避，並不是積極解決，也正所謂因為他們性格中"逃避"的缺點，

這類孩子常常喜歡使用說謊的方式來逃避壓力。對於這類孩子，爸媽在教育時應該避開對於他們造成過大壓力，避開打擊和打壓，而是應該激發他們內心的渴望和目標，以鼓勵為主。

多血質

多血質孩子的品德性格特征與膽汁質在活潑好動方面十分類似，他們性格外向，精力充沛，喜歡與人交流，適應環境能力很強，與膽汁質最大的不同在於，膽汁質的孩子缺乏耐心，性格比較"暴躁"，多血質的孩子則更偏向於熱情。多血質性格的缺點也十分明顯：情緒化，缺乏耐心，做事容易"三分鐘熱度"，很少有長期的喜好興趣，變化無常，註意和提防力轉移比較快。

爸媽在教育這類孩子時，應該著重他們耐心和毅力的培養和訓練， 多叫他們做一些需要耗費大量時間和註意和提防力的遊戲：打比方說樂高和復雜的塗色遊戲。

應該註意和提防的是，性格的分類並沒有絕對，許多孩子都是幾種類型的綜合體，並且，性格沒有絕對的好賴之分，這四種性格皆有各自的優點，也有各自的缺點，爸媽在教育的過程中應該揚長避短，放大他們的優點，並不是一味的抓著缺點不放。

孩子的品德性格類型分哪幾種3

“完美型的孩子”

性格特點：認真行事、有許多“應該”和“不應該”的標準；抗拒做沒有完美結果的事情；註重達到老師的期許；傾向於壓制負面情緒，如傷心和憤怒等。

教育方法：傢長要先尊重孩子的觀點，同時引導他作多方面和多角度的觀察，避開做事欠缺彈性。

此外，還可鼓勵他培養個人興趣和幽默感，並留意他的活法目標，避開為自己太大壓力。

“助人型的孩子”

性格特點：強烈關心周遭的人；總是try讓老師覺得自己是“好幫手”；與他人交往，喜歡采取別人心愛的態度，如主動借出玩具；對老師的評語很敏感、很在意，看見爸媽對別人好時會妒忌。

教育方法：容易被誤會為“多事”，傢長要理解他隻是出於關心別人，由於他的自信心是建立於別人的好評之上的。

註重教導孩子關心別人時也要善待自己，如表達某種程度的憤怒和拒絕。

“成就型的孩子”

性格特點：追求個人表現；為得到贊賞和認同而表現努力；對長輩的指示必定承諾；不用“開心”或“寂寞”等來形容自己；對別人的情感偏向於冷漠對待。

教育方法：傢長要讓自己的娃娃學習怎樣提升社交竅門，例如體諒他人，還要教導他們察覺本人的情感感情，不要太過計較得失。

此外，可培養他/她享受繪畫或音樂等以平衡生活。

“自我型的孩子”

性格特點：不喜歡和朋友做一樣的事情；討厭服從長輩的指示；幻想力強；做事多從“感性”出發；比較容易因小事興奮或傷心。

教育方法：傢長要避開過多幹涉和保護孩子，更不要壓抑他/她的想象力，可加強培養他/她的創造力，以及教導他/她理性地表達情感感情。

“思想型的孩子”

性格特點：沉默寡言，不喜歡與人交談和群體行動；感情起伏較少，多面無表情；愛觀察及問老師問題；喜歡汲取新知識，花較多時間看書和思考。

教育方法：社交能力較弱，傢長要鼓勵他主動與人交往，也要肯定他/她的觀點以提升其自信心。不可壓抑他/她的好奇心。

“忠誠型的孩子”

性格特點：給人過分緊張的體驗感覺；容易退縮和多疑慮；害怕try新事物；努力避開被批評或指責；社交上較少突出自己；服從如老師等權威人物。

教育方法：傢長要以認真的態度預示欣賞，也要教導他/她凡事放松一點。可以安排孩子適當地參與具備挑戰性的活動，增強自信心。

切忌做出批評，由於他/她會記得一清二楚，而令自己過分緊張和失落。

“歡樂型的孩子”

性格特點：性格開朗樂觀；盡或許不使自己辛苦、有壓力；較難專心溫習功課；做事容易半途而廢；被爸媽責罵雖立即有悔意，卻很快忘記；喜歡跟大幫朋友在一起；不斷渴望得到新奇刺激的玩意。

教育方法：傢長可引用創意學習法，讓自己的娃娃寓學習於一些有趣的活動之上，還要加強他/她的責任感，如功課即便困難也要完成。

他/她有時會得意忘形，要教導他/她學會理解別人的感受。

“領袖型的孩子”

性格特點：行事大膽有信心；渴望單獨自主；不愛被傢長“擺佈”，經常“頂嘴”；維護朋友，是別人眼中的“義氣人”。

教育方法：傢長要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀請他/她共同商議協定，以及給他/她一定的自主權，讓他/她感到受尊重。

同時可為他/她安排一些靜態活動，學習冷靜。

“平和型的孩子”

性格特點：文靜內向，做事處之泰然；平時較難表達感受，有時不懂控制情緒就會大發脾氣；不喜歡有沖突；遇壓力時有回避傾向，如拖延做功課；不喜歡也不善於作決定。

教育方法：傢長適當贊賞最為奏效，再輔助他/她訂立一些目標，他/她就會變得有沖勁。

另外，要鼓勵他/她多作決定，避開過分依賴，還要教他/她怎樣表達情緒。

五：孩子有哪幾種性格類型

著名的兒童心理醫師格林斯潘，從研究兒童的品德性格發展中發現，幼兒的身上主要展現出五種不一樣類型的品德性格特點，而且每種類型的品德性格都各有長處。活潑好動型 這種類型的孩子對所有的事物都會比普通的孩子更熱心、更加容易產生好奇；而且性情急躁，難以滿足，有時會讓你產生哪履薄冰的體驗感覺。制定清楚明瞭的行為限制是對這種類型的孩子最有利的教育方法，同時爸媽也要更加的多的投入感情，學會理解他們，鼓勵他們的自發性，假如教育得當，這種性格的孩子會具有超強的創造力、觀察力和同情心。固執叛逆型 有的孩子時常會表現得非常固執、叛逆、控制欲強，還很喜歡跟你說不，更甚者會有時候會把最簡單容易的事演變成一個麻煩。固然這種類型的孩子時常會令你覺得疲憊不堪，但假如你能保持冷靜，觀察孩子的情緒變化，為孩子制定行為規范，並試著和孩子進行有效的溝通，那麼教育起來就會變得輕松多瞭。散漫型 這種類型的孩子在理解他人和溶入活動時會比較困難，是屬於慢熱型的寶寶。教育這種類型的孩子需要你非常大的精力和耐心，你需要幫助孩子集中註意和提防力，提高他們的敏感性和增強自我關註能力。自我型 這類型的孩子比較喜歡獨處，他們的需求很少，可能第1眼你會感覺這類型的孩子比較討人喜歡，由於他們乖巧聽話，但過一會你就會發現，孩子很難適應環境的變化，也不容易變得活躍。對於這一類型的孩子要註重培養他們的社交能力，同時你也要與孩子建立密切的聯系，這樣孩子在社會群體中才能生活得更加輕松愉快。

六：幼兒性格分類及特征

幼兒性格分類及特征

幼兒性格分類及特征，孩子的品德性格問題愈來愈被社會所註重和重視，傢長們應當盡最大力量參與孩子的活法，與孩子共成長。如此才能在孩子性格不好的時刻及時糾正，幼兒性格分類及特征教你怎樣教育孩子。

幼兒性格分類及特征

1。主控型

主控型的孩子多半擁有領袖氣質，他平時走路或說話，一定是抬頭挺胸、咄咄逼人的模樣，這樣的人無論在哪裡，皆會有一群追隨者，惟他馬首是瞻。這種領袖氣質是天生的。

對著這類型的孩子不要用權威去壓制他，要以朋友的角度與他談話，如此才能減輕他的反叛特質。

2。人際型

人際型孩子天生很註重和重視外表，極愛說話，講話的速度也很快，但是說話內容卻沒有啥重點。此外，他們給人展現出的印象總是溫柔、熱情、幽默、很會說笑話，在團體中常扮演開心果的角色，同情心很強，很能為人著想。

對待這類型的孩子要多加贊美和鼓勵，這樣他們就會越做越起勁。他們需要獲得別人的肯定和認可。

3。耐性型

耐性型孩子做什麼事都比人慢半拍，不僅動作慢，甚至情緒反應也很慢。他們很害怕與人發生沖突，說話總是欲言又止，有時與人意見相左，隻要看見人傢臉色一變，他就趕緊把話吞回去，不敢講出來。

他們的優點是做事從一而終，對待這類型的孩子假使你給他一個清楚的目標，告知他怎麼做，他就會自動調理好速度，慢慢地完成任務。

4。傳統型的孩子

傳統型的孩子，是屬正常、最不會作怪的那種，他們追求完美，堅持“要用就用最有利的”。固然，平日循規蹈矩，表現完全正常的傳統型孩子，卻或許是上述四種類型裡面最不快樂的孩子。

兒童行為與性格

何謂行為性格

在成長過程中，受身邊環境的作用與影響，性格這種心理特征會慢慢定型並在我們的行為習慣中展現出來，它能夠展現出任何人對身邊事件的觀點與態度，是展現不同人之間差別的一種個性特征。

兒童行為性格的特征

1。行為性格易受到外部環境制約

環境對於孩的行為性格發展有著很大的作用與影響。同一件事傢長給予孩子的環境不同，小朋友就會受到不同的作用與影響。打比方說對“孩子摔跤”的處理，有的傢長會告知孩子這隻不過是一件小事，摔倒瞭站起來就好。而有的傢長則會對於孩子過分緊張，不停地哄孩子，將孩子攙扶起來。前者情況下的孩子會表現得比較勇敢，而在後面情況下的孩子則會比較嬌慣。孩子的品德性格剛開始而不是穩定的，但是隻要在一個環境裡待久瞭，性格就非常可能會慢慢定型，所以傢長要為孩子性格的培養營造一個適合的環境。

2。對客觀事物缺乏自己單獨的判斷

環境通常對幼兒比較容易產生作用與影響，所以幼兒對同一種事物很難有確定的態度，也很難在生活的各個方面有自己穩定的習慣。他們隻會對生活之中經常接觸的事物本能地產生一些習慣，打比方說認床，當他們熟悉瞭經常睡的床之後對別的床將會有些抵觸。不過在他們一些不熟悉的范疇，對於事物的判斷和一些習慣的養成會以周圍的人作為模板，尤其是比他們年長的人的行為習慣更加容易受到他們的模仿。

3。性格可以發生很大的改變

從上一點我們可以知道孩子對於周圍的事件並不能完全依賴於自己去進行判斷，所以性格也會容易受到環境的作用與影響而發生改變。假如一個害羞的孩子一直待在周圍人都很活潑的環境裡，久而久之他也也許會變得和周圍人一樣。反之，假如好動的孩子總是在一個有人限制他活動的環境裡，他也會漸漸地變得孤僻起來。

4。沒有向成人那麼多的情緒

幼兒時期是人畢生中年齡較小的一個階段，這一時刻的孩子的通常沒有過多的活法經驗，還沒有個人意識很強烈，心態和行為習慣也還沒有還未穩定，以上這幾個原因都會使幼兒的個性特征沒有其他年齡層次的孩子那麼明顯。處於幼兒期的孩子通常開心的時刻比憂愁的時刻多，活潑的比沉靜的多，喜歡與人交往的比不合群的多。

從兒童行為看一個人的性格

1。從行動方面來看

假如寶寶總是不哭不鬧地待在一個地方，說明他是一個文靜的`小孩。相反假如寶寶明顯地展現出喜歡到處走動，不停地擺弄各種東西，那他應該就是一個天性好動的孩子。

應對招： 孩子假如真的不是好動的那種，傢長更不要過於強求他進行活動，但可以備上一些合適的玩具供他選擇。活潑的寶寶由於活動量大很容易入睡，但是由於好動，傢長要註意和提防寶寶的安全，不要將他獨自一人留在嬰兒車內。

2。從與人交流來看

當有不熟悉的人來抱寶寶的時刻，看寶寶這時的反應。假如開始吵鬧，拒絕任何生人靠近，那麼他應該是個怕生的孩子。假如很自然地接受瞭別人，那麼未來與人交往的能力會很棒。

應對招： 假如孩子並不怕生，傢長可以在安全的環境下，帶孩子與他人進行一些交流。孩子假如表現得十分害羞，傢長也不必過於強求，在他想與別人接觸的時刻提供適當幫助。

3。從適應環境來看

有些寶寶對環境很敏感，常常換瞭環境就會哭鬧，但是有的寶寶卻不管到哪都可以很快地在新環境中尋找到樂趣。從這幾個表現就能夠看出小朋友的適應能力，前者常常會比後者稍微弱一些。

應對招： 假如寶寶是“自來熟”，那麼傢長可以有意識地引導他們認識新事物。而對於那些對新環境比較抵觸的寶寶，傢長那麼可以在陌生的環境裡放一些他們熟悉的書籍、玩具等物品來安撫心靈。

4。從表達方式來看

寶寶固然年齡小不過在身體不舒服或是需要爸媽關心的時刻會有不同的表達方式，有的寶寶需要經過大哭來發泄，有的寶寶卻可能隻是小聲哭泣。

應對招： 孩子要是通過大哭的方式來表達自己此的心情，大都爸媽會盡力叫他們冷靜下來，即便不至於每次都成功，也不必太過擔心，這是一種正常的發泄方式。對於那些情緒表現得不明顯的孩子，爸媽要更加細心，瞭解他們是由於什麼而難過，及時幫他們疏導。

5。從專一性來看

當爸媽不答應孩子的要求時，寶寶既也許會大哭不止直到達到自己的目的，也有可能在try無果的情形下，轉向別的事情。

應對招： 對於那種不達目的不罷休的孩子，可以選擇在玩玩具的時刻給他們換尿佈，以此來調節他們的過分“專一”。對於容易半途而廢的小朋友，建議在他們在專心於玩玩具的時刻就不要去幹擾，叫他們可以專心地做心愛的事。

性格塑造的黃金期

人大概從三歲開始性格就開始漸漸地確定瞭，在三歲到六歲的這個年齡段孩子的品德性格就好像橡皮泥一樣容易被定型，外部環境對於他們的作用與影響很大。在這一時刻爸媽就要開始有意識地引導孩子，為今後孩子擁有優良的品格打下基礎。

1。害羞

這一時刻的孩子常常會有害羞這樣的狀況，這幾個孩子在傢中會喜歡在親人面前表現自己，但是一到瞭陌生人面前就不能同意說話。這種害羞的孩子性格都是比較安靜、內斂的。他們對於周圍的環境會感到害怕和不適，適應得較慢；不會去主動爭取機會，和其它孩子相比，他們在大傢面前表現的機會較少，因此不容易受到別人的肯定和關註，自然會產生自卑心理。

改進要點：

（一）要讓自己的娃娃清楚明白他們而不是不如別人，適應以後一樣可以比別人做得好。

（二）如此的孩子其實也就是說願意出去玩耍，但是不能特意讓他去和不熟悉的人接觸，他們並不能同意得到過多的註意和關註。

（三）當然也不能放任他們繼續如此的性格，要教會他們如何去爭取機會。並且要叫他們克服本人的障礙敢於去公眾面前表現，可以試著讓自己的娃娃以比較外向的小夥伴為榜樣，讓自己的娃娃向他們學習，從而慢慢改善孩子的害羞性格。

2。壞脾氣

脾氣不好的孩子在情緒管理上多少都存在缺陷，而情緒管理是情商特別重要的一部分，所以傢長要註重和重視起來。孩子的脾氣性格常常不是單純地靠他們自己一身發展的，爸媽也會給他們很大的作用與影響。假如傢長的脾氣不好，在孩子亂發脾氣的時刻常常會與孩子對著幹，雙方之間還會爆發一場大戰爭。但是假如傢長能夠對於他們進行放置處理，叫他們自己冷靜下來，經過幾次以後孩子就會清楚明白靠發脾氣是達未到任何目的的。

改進要點：

（一）傢長需要讓自己的娃娃清楚明白一個道理，任何一個人皆有生氣的權力，但是生氣不能通過一些暴躁的方式表現處理，如對著傢人大喊大叫，摔東西等等。

（二）傢長可以在孩子需要發泄的時刻帶領他們用一些合理的方式去發泄出來，如去做一些運動，在空曠的地方把不滿喊出來。

3。缺乏信心

3-6歲這個階段是孩子自信心很脆弱的一個階段，在這一時刻，怎樣讓自己的娃娃很好地建立自信心是爸媽需要註重和重視的一個問題。許多人在傢裡對於孩子總是毫不保留地進行誇獎，孩子不管做啥都會大大誇獎一番，但是一旦走出傢庭，孩子卻發現自己而不是如傢人誇獎的那般好，而不是做啥都能得到別人的肯定。這樣以來非常大的反差，會讓自己的娃娃感覺到失落，從而自信心受挫。

改進要點：

（一）自信心其實也就是說比較容易樹立。傢長在平時生活中找一些在孩子能力范圍內能夠完成的任務給他們做，等完成後進行適當地表揚，孩子的自信心就會在這種環境下逐漸地樹立起來。

（二）誇獎孩子務必要給出理由，打比方說孩子放學回傢你誇他今天在學校表現很好時不要隻是單純地說“你今天表現得非常棒”，而是應該告知他“你今天認真地完成瞭老師的作業所以表現得很棒”，叫他們知道自己在哪方面做得好從而樹立起信心。

4。不合群

3-6歲的孩子還沒有完備的社交能力，對於人際交往方面還依靠著本能。有些孩子生下來就明 白怎樣與人交往，他們會共享，會忍讓，明 白互幫互助。還有些孩子卻總是會與別的孩子產生摩擦，遭到別人的反感。另外，還有一些則是不能同意與別人玩耍，沉浸在本人的小世界裡，很難溶入集體活動。對於在社交方面存在缺陷的孩子，傢長一定得及時給予幫助。

改進要點：

（一）爸媽應當多花事件陪伴本人的孩子。經常帶他們去戶外進行遊玩，給他們創造能和其它小夥伴進行交流的環境。陪他們做些小遊戲，給他們一些小任務，在他們完成後要不吝嗇地誇獎。

（二）鼓勵他們去結交朋友。叫他們在與他人交往的過程中培養良好的品性質量，如互幫互助，團結友愛。假如孩子自己一身性格存在一些缺陷，如喜歡惡作劇，爸媽應該幫忙改正，自然而然他們就會溶入集體。

（三）叫他們學會合作。傢長可以特意交給他們一些超出能力范圍的事情，自然地引導他們尋求別人的幫忙，從而叫他們漸漸地學會與他人合作。

（四）引導孩子去參加體育活動。孩子在人生中面對的不但是同伴還有對手，而體育活動就能夠讓自己的娃娃遇見對手。在面對對手時，可以鍛煉孩子們的膽量，從而進一步完善他們自己一身的素質，提高他們的交際能力。

怎樣分年齡段培養好性格

1。0歲至2歲

這段時候寶寶剛出生不久，父親母親們應該讓自己的娃娃感覺到足夠的信任和安全，讓自己的娃娃在今後的成長過程中能對自己充滿信心，對生活抱有積極向上的態度。

2。2歲至4歲

這一時刻不能對孩子束縛太多，對他們想try的東西都予以支持。但是不能讓自己的娃娃無法無天，得叫他們知道有些事情是永久不能做的，打比方說闖紅燈、暴飲暴食等等。隻要能遵守規定，孩子能很好地進行自我管束，就會對自己感到驕傲，單獨能力也會更好。

3。4歲至6歲

這一時刻要為小朋友的品德性格發展奠定基礎，如叫他們學會勤奮、學會面子自愛。對於孩子的好奇心和想象力傢長不應該扼殺，對於孩子奇特的想象和一些古怪的問題，傢長應該耐著性子地對待。假如傢長對於他們的念頭嗤之以鼻，小朋友的自信心也許會一點點減弱。

警惕兒童五種“性格偏向”

1。膽小怕生

不少孩子都會表現得膽小怕生，每當父親母親讓他跟別人打招呼時，總是不肯，要百般勸說才能夠小聲打個招呼，個性十分被動。此外，還有“不能同意主動表達出本人的想法，都要靠別人去猜他們想要什麼，不能同意主動去結交新的friend，對於這種孩子千萬不能突然一下子要求她完全改變，隻能循序漸進，強行改變隻會適得其反。

2。膽大妄為

既然有膽子很小的孩子，那必然將會有膽子大的時候令傢長提心吊膽。對於陌生的事物沒有恐懼總是會去按著本人的想法try，總是闖禍或者使自己受傷。如此的孩子單純地講道理或是一味地責罵都不會起到作用，兩者兼顧才能獲取成效。要叫他們少接觸一些含暴力、動作的畫面，從外部環境開始做改變，但是尋根究底，還是要叫他們學會自己控制自己。

3。漠不關心

有些孩子十分乖巧，總是很聽話，安安靜靜地，不吵不鬧。但是漸漸地爸媽便會發現，當他們進入學校，也不能同意與同學待在一起，也不想去爭取任何機會，好像對身邊的所有的都毫不關心。傢長發現之後應該盡最大力量多陪伴孩子，即便自己一身不能陪伴，亦應當讓他與同齡孩子多接觸，讓他溶入周圍的社交環境中去，通過與人的交流來改變他。

4。不夠專心致力

這種孩子好像沒有累的時刻，總是不停地動來動去，不能集中在一件事情，對事情抱有的熱情有限，還總是調皮搗蛋。對於這種現象，當孩子在做一件事時，爸媽應盡最大力量減少環境中的作用與影響因素，打比方說他在看書，傢長就不要看電視。每一天都給他設立一些小目標，並提出對應的獎勵來鼓勵他們去完成，叫他們一步步提高本人的專心致力力。

5。個性倔強

當孩子要求一件事卻遭到爸媽拒絕時，有些孩子選擇丟棄，但是有些孩子卻會使出全身解數來和爸媽做鬥爭，絲毫不肯退讓，對任何事情皆有不達目的不罷休的氣勢。這時爸媽應該要弄清楚孩子所要求的事情對他是真的嗎特別重要，假如特別重要就幫他完成。而對於那些也許會造成嚴重後果的要求，爸媽可以在絕對安全的環境下，叫他們try著去做，讓他在後果中吸取教訓，也能夠讓他以別的方式去思考一件事情，不要“死腦經”式思考。

培養行為性格的註意和提防問題與事項

1。對於孩子的關心要適度，過多的關心隻會讓他變成一個以自我為中心的人。

2。不要在孩子每完成一件事後都給予獎勵，要叫他們知道有些事是他們應該去完成的，叫他們知道有些事情是義務所在。

3。不要讓自己的娃娃過於依賴爸媽，應該給他們更加的多的機會去與同齡的小夥伴接觸，培養他們的人際交往能力。

4。清楚明白孩子的能力極限在哪裡，不要叫他們完成太多超出能力的事情，過多的失敗會使他們面子心受挫。

5。對於孩子的教育不能采取過於嚴厲的方式，過多苛刻的要求造成一些極端的品德性格，如暴躁、說謊、膽怯、自卑等。

6。對於孩子，不要總是通過欺騙和恐嚇來使他們改正錯誤。長此以往下去，一旦采用心平氣和的方式讓自己的娃娃改正錯誤時，就不可能有明顯的作用，孩子也會懷疑爸媽的權威性。

7。在孩子的小夥伴面前不要數落他，這樣的話會使孩子感覺很難再在小夥伴面前抬起頭，會叫他們感到自卑，並且對爸媽的這種行為懷恨在心。

8。不至於過分地誇贊小朋友，每次對於他們的誇獎都要說出具體的理由，叫他們清楚明白自己究竟在哪方面做的很好。沒有理由的過分誇獎會使孩子變得自大。

9。在面對孩子的時刻，要盡最大力量讓自己的情緒保持穩定。假如情緒變化太大孩子會覺得不知所措，變得敏感膽小。

10。當孩子遇見困難的時刻，傢長要做的是叫他們明 白在問題面前該采取什麼措施，打比方說怎樣找出問題所在，怎樣的問題用怎樣的方法解決，並不是代替他們解決問題。