職業價值觀測試結果圖(職業能力測試結果類型)
土木工程個人職業生涯規劃書范文
做好職業生涯規劃是土 木工 程個人工作者定位和認清自我的基礎，對土木工程個人工作者的職業生涯發展有巨大的功效！下面是由我共享的土木工程個人職業生涯規劃書 范文 ，希望對你有用。
土木工程個人職業生涯規劃書范文(一)
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人註目。”駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭角逐日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裡，我究竟該扮演怎樣一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪裡來震撼人心的累累碩果?隻有付出，才能有收獲。未來，掌握在本人手中。
二、自我分析
古語雲：“金無足赤，人無完人。”任何人都有著自己的優點和缺點，世上並不存在盡善盡美的人。如果想做好職業生涯規劃，first of all要認清自己，包括性格、 愛好 、言行等等。如此才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經過霍蘭德職業興趣測試結果，我屬於R(實用型)型，DISC行為方式測試結果為D(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創新、單獨、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢於競爭角逐。職業價值觀測試結果為J型(經濟報酬型)，工作的目的和價值，在於獲得優厚的報酬，讓自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業錨測試結果為C型(創造/創業型)。
有適應性，空間判斷能力和數學能力較強，服務和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
三、職業分析
(1)自個的職業選項
我學的是土木工程專業，並且側重於工程技術方向，理想的職位有：建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。 畢業 後打算向技術經理或項目經理的職務奮鬥。
(2)選擇理由
隨著中國房地產業的發展，土木建築業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。在許多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術人員一直有著挺好的就業前景。
土木工程技術人員要求有嚴謹的工作作風，認真負責的工作態度，還要有非常強的適應性，能夠適應在各種條件和場合下工作，應具備正確的決策能力。這幾個要求也比較符合我的品德性格特征，因此我選擇工程技術方向。
(3)與職業選擇目標的差距
我們此刻還沒有開專業課，對專業理解不夠深刻，隻是大致瞭解。另外，工作 經驗 是一名好的工程人員所必備的素質，如果想成為項目經理還要具備非常強的 人際交往 能力，這幾個對我都是不小的挑戰。
四、專業就業方向及前景分析
土木工程專業就業方向許多，大致可分為四種。(1)工程技術方向(2)設計、規劃及預算方向(3)質量監督及工程監理方向(4)公務員、教學及科研方向
就拿我選擇的工程技術方向來說，就業面廣，選擇的機會多。專業人士分析：隨著我們執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程人員不僅需要精通專業知識和技術，還need取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級註冊建築師，全國註冊土木工程師，全國一、二級註冊結構工程師等。需要註意和提防的是這幾個執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即便走上工作崗位後也需要註意和提防知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建築工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質量監督與工程監理方向也是很好的就業方向。工程監理是最近幾年以來新興的一個職業，隨著我國對建築、路橋施工質量監管的日益規范，監理行業誕生以來就面臨著空前的發展機遇，並且隨著國傢工程監理制度的日益完善有著更加廣闊的發展空間。
五、實際職業目標的具體行動計劃
(1)大學一年級：試探期
階段目標：職業生涯認知和規劃
實施方案 ：完成從高中到大學的轉變，適應大學的學習生活，重新確立新的目標。對本人的專業進行深入瞭解，鞏固和紮實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養。大一期間完成公共基礎課程，不能掛科，課程重點放在高數，英語和畫法幾何上。在導師的指導下進行選課，選擇方向放在建築工程和工程管理方向。在時間允許的情形下多參加集體活動，培養交際與表達能力。另外要多和師哥師姐們進行交流，特別是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增添交流竅門，學習計算機知識，爭取可Yi經過計算機和網絡輔助本人的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、 留學 計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，瞭解相關規定。在大一盡快做好大學的規劃，並付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內的各項活動，要充實大傢的課餘生活。組織活動不僅能鍛煉我的組織能力，並且能夠提高我的語言表達和交際能力，這幾個對於我以後的學習和工作皆有很重要的意義。
(2)大學二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業方向以及能力與素質的培養
實施方案：通過大學英語和計算機的相關證書考試，特別是大學英語四級考試，盡最大力量一次性過關。參加學生會或社團，培養領導與組織能力，增強團隊協作精神。在暑假或課餘時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經驗。其次有選擇性的輔修其他專業的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業課上，要把專業課學紮實、學透。選修CAD電腦輔助制圖這門課，應為此刻土木工程專業早應經不用手工繪制圖紙瞭，CAD制圖不但能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握瞭CAD制圖能為以後工作打好技術基礎，跟上專業進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能多多少少的能夠占點優勢。在作息時間上務必要有規律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡最大力量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學三、四年級：發展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業做好準備
實施方案：加強專業知識學習，依據本人的實際情況看看有還是沒有能力考英語六級，依據情況決定是否 考研 ，做好復習準備。依然把專業課放在重點，在校期間盡最大力量考取與目標職業有關的職業資格證書或通過職業技能鑒定，不能再校考的證書要盡最大力量瞭解其考試的程序及內容，為以後考證或職稱做準備。參加與專業有關的暑期工作，經常到施工單位汲取經驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業實習以及畢業設計，畢業論文做準備。和同學交流求職 工作心得 體會，學習寫簡歷、求職信等求職竅門，瞭解搜集就業信息的 渠道 ，掌握 面試 竅門等等。
(4)大學四年級下學期：實現期
階段目標：進行工作申請及就業
實施方案：盡快完成畢業設計和實習工作，但是畢業設計不能草率，要認真對待。註重和重視實習的過程，在實習的過程中要虛心請教他人，掌握基礎施工辦法，能夠及時發現工程的誤區，為以後工作打好基礎。緊接著 匯總 前三年的準備工作，開始畢瞭業以後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗本人的積累和準備，鍛煉自己單獨解決問題的能力和創造性。另外要確定個人在崗位上的職責要求及規范，成功就業。
(5)畢瞭業以後
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢瞭業以後一年升助理工程師，評為助理工程師後四年評工程師，盡可能在六年後評高級工程師。即年畢業，2023年晉助理工程師，2023年晉工程師，2026年晉高級工程師。在工作過程中提高本人的綜合素質，假如不能再短期內評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急著一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發表1-2篇 文章 ，這而不是一項簡單容易的任務。
(6)近期目標
這個學期即將結束，在復習這段時間內要認真學習，要做好全面復習不能掛科。本學期結束後要做好匯總，回望這個學期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西皆有時間挽救，不能急著一時。
六、終結話
計劃雖然好，但是若不付出努力，再好的規劃也隻不過是一紙空談。在規劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對磨難不丟棄，面對成功不傲氣，成功隻青睞於那些有準備的人，放手去拼搏，成功並不遙遠。
土木工程個人職業生涯規劃書范文(二)隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大都畢業生而言並非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國傢政策及經濟走勢與走向息息相關，其行業薪酬水平最近幾年以來更是呈現出管理高於技術的傾向，而技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避開的瓶頸。怎樣在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業走勢與走向呢?
木土工程專業大致可分為道路、橋梁工程與建築工程兩個不同的方向，在職業生涯中，這兩個方向的職位既有大致上的統一性，又有細節與關鍵上的具體區別。歸根結底，土木工程專業的主要就業方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。
代表行業：建築工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。
就業前景：就好像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建築行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業共關系到100多個行業，其中在許多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新換代，隻要人才市場上沒有出現過度飽合的狀況，可以說土木工 程技術人員一直有著挺好的就業前景。
典型職業通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-項目經理/總工程師。
年薪參考：施工員/技術員：。5萬～2、5萬元;工長2、5萬～4萬元;技術質量管理經理4、5萬～7萬元;項目經理：5萬～10萬元;
專業人士建議：隨著我國執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程技術人員不僅需要精通專業專業知識和技術，還need取得必要的執業資格證書。
工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級註冊建築師、全國註冊土木工程師、全國一、二級註冊結構工程師等。需要註意和提防的是，這幾個執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即便走上工作崗位後也要註意和提防知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建築工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
二、設計、規劃及預算方向
代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。
代表行業：工程勘察設計單位、房地產開發企業、交通或市政工程類**機關職能部門、工程造價咨詢機構等。
就業前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求最近幾年以來持續增長，城市規劃作為一種新興職業，隨著城市建設的不斷深入，也需要更加的多的現代化設計規劃人才。隨著咨詢業的興起，工程預決算等建築行業的咨詢服務人員也成為土建業內新的就業增長點。
典型執業通路：預算員-預算工程師-高級咨詢師。
年薪參考：預算員1、5萬～3萬元;預算工程師2、5萬～6萬元;城市規劃師4萬～7萬元;建築設計師4萬～10萬元;總建築設計師25萬元以上。
專業人士建議：此類職位所需要的不但是要精通專業知識，更要求有足夠的大局觀和工作經驗。
通常情況下來說，其薪酬與工作經驗成正比。以建築設計師為例，現代建築還要求環保和可持續發展，這幾個都需要建築設計師擁有紮實的功底以及廣博的閱歷，同時善於學習，並在實踐中去體會。目前，市場上對建築設計人才大多要求5年以上的工作經驗，具有一級註冊建築師資質，並擔任過大型傢宅或建設工程開發的設計。此類職位也需要取得對應的執業資格證書，如建築工程師須要經過國傢組織的註冊建築師的職業資格考試拿到《註冊建築師資格證書》才能上崗，預算工程師需要取得註冊造價師或預算工程師資格。
另外，從事此類職業還need全方面地加強自己一身修養，如需要熟悉電腦操作和維護，能熟練運用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產計劃等，有的職位如建築設計師還need對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國傢的建築精華有深刻的認知，並且要能融會貫通，鍛造出本人的設計風格。這幾個都需要從學生時代開始積累本人的 文化 基蘊。實習時應盡最大力量選取一些相關的單位和工作，如房地產估價、工程預算、工程制圖等。
三、質量監督及工程監理方向
代表職位：監理工程師
代表行業：建築、路橋監理公司、工程質量檢測監督部門。
就業前景：工程監理是最近幾年以來新興的一個職業，隨著我國對建築、路橋施工質量監管的日益規范，監理行業自誕生以來就面臨著空前的發展機遇，並且隨著國傢工程監理制度的日益完善有著更加廣闊的發展空間。
典型職業通路：監理員—資料員—項目直接負責人-專業監理工程師-總監理工程師。
年薪參考：現場監理員1、8萬～2、5萬元;項目直接負責人2、5萬～4萬元;專業監理工程師3萬～5萬元;總監理工程師4萬～8萬元。
專業人士建議：監理行業是一個新興行業，所以也是一個與執業資格制度結合得相當緊密的行業，其職位的晉升與個人資質的取得息息相關。一般而講，監理員需要取得省監理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監理工程師或監理員上崗證，工作經驗豐富、有較強的工作能力。專業監理工程師需要取得省監理工程師上崗證，總監理工程師需要取得國傢註冊監理工程師職業資格證。木土工程專業的大學生想要進入這個行業，在校期間就能夠參加省公路系統、建築系統舉辦的監理培訓班，通過考試後取得監理員上崗證，從此以後隨工作經驗的增添考取相應級別的執業資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建築方向等與自己所學方向相一致的監理公司，從事現場監理、測量、資料管理等工作。
公務員、教學及科研方向
代表職位：公務員、教師
代表行業：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。
就業前景：公務員制度改革為普通大學生畢業生打開瞭進入機關工作的機會，此刻國際金融危機危難，各個專業都不佳找工作，這是現實問題。
另外，如今一些企業還有“重男輕女”的現象，為此，女生的就業前景不太樂觀。
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職業價值觀測評，看看你最看重什麼
職業價值觀測評試題：1、假如你僅有一百元錢，你最想買的東西是什麼？（一）買參考書或文具 （二）買食品探望父母或其他有關人（三）買經濟實惠的日用品 （四）去娛樂一番2、十年之內，你最要是想為之奮鬥的事情是什麼？（一）獲得某種文憑、職稱或低位 （二）找一個理想的伴侶，生一個可愛的孩子（三）賺money，越多越好 （四）買房子、車子，過舒服的日子3、你選擇朋友最要緊的條件是什麼？（一）在事業方面能夠助你一臂之力 （二）懂得友誼、珍惜友誼，也有溫情（三）有錢有勢 （四）能說得來，玩得來4、你最喜歡在床頭或玻璃板下壓的東西是什麼？（一）格言、名句、備忘錄 （二）親戚朋友的照片（三）商業信息和廣告 （四）偶像畫片5、你買衣服和鞋子，最註重的是？（一）有名牌商標，顯示身份 （二）大部分人能夠接納並喜歡（三）物美價廉 （三）穿上舒服自在6、在假日裡假如有可能，你最喜歡做的事是什麼？（一）到書店、科技館、博物館等地方去（二）和親戚朋友一起度過（三）去商店買商品 （四）遊山玩水7、你做某一件事情 的習慣是？（一）有目標、有計劃 （二）拉上朋友一起（三）先考慮經濟得失 （四）跟著感覺走8、你最羨慕的人是？（一）有成就、有地位的人 （二）有一個美好傢庭的人（三）億萬富翁 （四）吃喝玩樂，十分悠閑的人9、你最喜歡看的電視劇是？（一）傳記片 （二）愛情片（三）商業片 （四）娛樂片10、你最希望從別人那裡得到？（一）認可（認為你很重要） （二）悅納（喜歡你、愛戴你）（三）援助（在經濟和其他方面援助你）（四）共樂（能和你玩在一起）職業價值觀測評標準：所有的（一）代表成就感；（二）代表友情、愛情；（三）代表金錢觀；（四）代表與樂觀。職業價值觀測評分析：職業價值觀測評出來有成就動機的人，他們比較會主動地追求自己理想，並以切實可行的實際行動實現理想，時刻以高目標來要求自己，有的行為甚至會不惜犧牲外人的一些情感感情或人際關系為代價。所以這類人容易達到成功，但從實際生活之中也要註意和提防，給自己目標去努力無可厚非，但也要註意和提防不要忽略別人的感受。職業價值觀測評假如你的動機是情感感情，那麼說明你比較傾向於平和安穩的工作，視人際關系和情感感情歸屬為關鍵原因。在工作和生活中以和諧的人際關系為目標，善於傾聽他人並且樂於向別人提供幫助，是不錯的關系維持者。在信息通信類行業中，適合做一些服務性的工作並且能獲取非常好的認同。職業價值觀測評以金錢為動機的人有非常強的權利欲望，註重和重視物質追求，衡量事物的好賴以金錢為目標。隻要“君子愛財，取之有道”，那麼，這樣價值觀和動機的人也有著較強的拼搏能力，但是一定也要註意和提防自己在思想上的修養。職業價值觀測評測試出存在較多娛樂動機的人，需要很好地規劃本人的人生。由於隨著年紀的增長，承擔自己一身和社會的責任也愈來愈多，要培養本人的責任意識。假如僅以娛樂為價值觀，那麼不但自己沒有太大的成績，而且任何一個企業也會由於你價值觀與企業目標不符合而不予錄用。從職業價值觀測評的結果所述，一自個的動機決定著這自個的行為。正確而符合自己一身的動機對職業價值觀的確定有著不可忽略的效果。我們要認清自己一身的動機，並以實際行動向本人的職業目標努力邁進。
八種職業價值觀在哪裡測試
職業價值觀測試是指一個人對職業的認識和態度，以及他對職業目標的追求和向往。職業價值觀決定瞭一自個的職業期望，作用與影響著其對職業方向和職業目標的選擇，決定著其就業後的工作態度和工作績效水平，從而也決定瞭其職業發展情況。職業價值觀測試對於個人選擇職業類型和職業走勢與走向，以及企業招聘、選拔和培養具有重要指導意義。
通過測驗，你可以大體瞭解本人的職業價值觀念傾向。
測試指導語
請選出在做一份工作的時刻，題目中的描述對你來講重要還是不重要。
本次測試共 52 題
1、 你的工作是一項對智力的挑戰。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
2、 在工作中，你為他人服務，使他人感到很滿意，你自己也很興高。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
3、 你的工作能讓人感覺到你是團體中的一份子。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
4、 你的工作單位有舒適的休息室、更衣室、浴室及其他設備。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
5、 你的工作可以使你獲得較多的額外收入，打比方說：常發實物、常購買打折扣的商品、常發商品的提貨券、有機會購買進口貨等。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
6、 在工作中往往要你提出很多新的念頭。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
7、 在工作中不必擔心會由於所做的事情領導不太算滿意，而受到訓斥或經濟懲罰。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
8、 你的工作需要和影視、戲劇、音樂、美術、文學等藝術打交道。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
9、 你的工作能為社會福利帶來看的見的作用。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
10、 在工作中，你能試行一些本人的新點子。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
11、 你的工作要求你把一些事物管理得有條不紊。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
12、 你的工作場所很好，打比方說有適度的燈光，安靜、清潔的工作環境，甚至恒溫、恒濕等優越的條件。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
13、 在你的工作中能和領導有融洽的關系。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
14、 你的工作付與你高於別人的權力。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
15、 在你的工作中，能和同事建立良好的關系。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
16、 在工作中，你可能做一個負責人，固然可能隻領導很少幾個人，你信奉“寧做兵 頭，不做將尾”的俗語。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
17、 你在工作單位中，有也許經常變換工作。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
18、 在工作中你能接觸到各種不一樣的人。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
19、 工作帶有藝術性。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
20。 你的工作能使世界更美麗。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
21、 你的工作經常要外出、參加各種集會和活動。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
22、 你的作風使你被別人尊重。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
23、 你能在你的工作范圍內自由發揮。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
24、 同事和領導人品較好，相處比較隨便。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
25、 你的工作使你不斷取得成功的體驗感覺。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
26、 你的工作上下班時間比較隨便、自由。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
27、 你的工作比較輕松，精神上也不緊張。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
28、 在工作中你不會由於身體或能力等因素，被人瞧不起。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
29、 你的工作使你能往往幫助別人。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
30。 在工作中你經常接觸到新鮮的事物。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
31、 隻要努力，你的工資會高於其他同年齡的人，升級或長工資的可能性比幹其他工作大得多。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
32、 不論你怎麼幹，你總能和大都人一樣晉級和長工資。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
33、 你的工作獎金很高。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
34、 你的工作會使很多人認識你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
35、 假使你幹上這份工作，就不再被調到其他出乎意料的單位和工種上去。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
36、 你的工作需要計劃和組織別人的工作。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
37、 你的工作結果應該是一種藝術並不是普通的產品。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
38、 你的工作成果往往能得到上級、同事或社會的肯定。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
39、 在你的工作中，不可能有人常來打擾你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
40。 工作能使你的同學、朋友非常眼饞你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
41、 你的工作有數量引誘的夜班費、加班費、保健費或營養費。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
42、 你能從工作的成果中，知道自己做得不錯。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
43、 你的工作使你有也許經常變換工作地點、場所或方式。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
44、 你從事的類型工作，經常在報刊、電視中被提到，由此在人們的心目中很有地位。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
45、 因為你的工作，經常有很多人來感謝你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
46、 你的工作內容經常變換。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
47、 在別人眼中，你的工作是非常重要的。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
48、 你可以看見你的努力工作的成果。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
49、 你的工作有可能結識各行各業的知名人物。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
50。 你的工作需要敏銳的思考。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
51、 你的工作務必常常解決新的問題。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
52、 在工作中你是不受別人差遣的。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不重要
E。 很不重要
WVI職業價值觀測試
你的測試結果是：
人際關系：15
智力刺激：14
單獨性：14
利他主義：14
成就感：13
管理：12
安全感：12
社會交際：11
經濟報酬：11
追求新意：11
美感：10
社會聲望：10
舒適：9
總分：156
描述:
人際關系
人際關系在你的職業價值觀中的得分較高。這表明你希望一起工作的大都同事和領導人品較好，在一直相處感到愉快、自然，認為這便是很有價值的事，是一種非常大的滿足。
註重和重視人際關系的你應該重點考慮一些成員平均年齡與你的年齡相近的公司，在如此的組織中，同事跟你年齡相仿，更加容易相處。你比較不太適宜普通的國企和事業單位，由於這幾個組織中人際關系相對復雜，而不是你所心愛的。從行業方面看，從事教育、公益等行業的人相對容易相處，但也並非絕對的。
值得註意和提防的是，人際關系是絕大都人都會看重的職業價值觀，並且人際關系與職位和行業的關系較小，所以在選擇職業時僅適合作為參考因素。處理人際關系是一項技能，需要在工作中不斷練習，當你具備處理人際關系的能力的時刻，在哪工作都不是問題瞭。
智力刺激
智力刺激在你的職業價值觀中的得分較高。這表明你需要在工作中可以不斷動腦思考，學習以及探索新事物，解決新問題。
註重和重視智力刺激的你適合從事設計、開發、產品經理、咨詢顧問、研究等工作，這幾個工作經常會面臨新的問題，需要多多學習和思考才可以解決，可以滿足你對智力刺激的需要。從行業類型上來看，你適合進入曙光或朝陽行業，如互聯網、金融、教育培訓、醫療、文化傳媒、新能源等，這幾個行業因為興起不久，有很多以前沒遇見過的問題需要解決，可以滿足你對動腦思考，學習和探索新事物的需要。
單獨性
單獨性在你的職業價值觀中的得分較高。這表明你很看重在工作中能完全發揮本人的單獨性和主動性，按本人的方式、步調或想法去做事，不受他人的幹擾。
註重和重視單獨性的你比較適合從事的職業類型有培訓師、銷售、設計、技術等可以單獨工作，發揮自己擅長的職業，通常可以向專業人士型角色發展。你比較適合組織結構較扁平的公司，如互聯網公司、小型創業公司等。上下級分明的組織，如大型國企、事業單位等並不太適宜你，由於在其中你需要更加的多照顧到領導的念頭，而不能完全依照本人的方式做事。
利他主義
利他主義在你的職業價值觀中的得分較高。這表明你工作的目的和價值，在於直接為大眾的幸福和利益盡一份力。
註重和重視利他的你適合從事教師、心理咨詢師、社會工作者、醫生、護士等工作，這幾個工作有許多機會可以幫助到他人。從行業方面看，你可以進入教育、醫療、公益等行業，這幾個行業都是為他人或社會服務的，不論你在其中做任何職位，都可以直接或間接地幫助到他人。
持有利他主義價值觀的人最容易遇見的問題是幫助他人與金錢報酬之間的沖突。通常的處理辦法是在職業早期先進入到報酬可以滿足自己生活開銷的工作中，利用業餘時間幫助他人，那個時候機成熟時再全職做一些公益的事情。
大學生職業生涯價值觀
大學生職業生涯價值觀
大學生職業生涯價值觀，在如今較為嚴峻的就業形勢下，各行各業對於員工的要求也在不斷提高，應屆大學生要在這種大環境下站穩腳跟，就必須對職業生涯有一個規劃，下面一起來瞧一瞧大學生職業生涯價值觀。
大學生職業生涯價值觀1
大學生職業生涯價值觀是：處理好職業價值觀中個人與社會的關系。
人不能離開社會而單獨存在，個人隻有在工作中為社會做貢獻才能實現本人的職業價值。當然我們而不是說要忽視擇業中的個人因素，隻去盡社會責任，這樣不僅不利於個人，也是社會的損失。我們反對隻為個人考慮、毫不考慮國傢和社會需要的職業價值觀。
大學生職業規劃的原則：
1。喜好原則
隻有這個事情是自己熱愛的，才有可能在碰到強大對手的時刻仍然堅持；在遇見極為困難情況時不會丟棄；在有巨大誘惑的時刻也不會動搖。
2。擅長原則
做你專長的事，才有能力做好；有能力做好，才能解決具體的問題。隻有做自己最專長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭角逐中嶄露頭角。
3。價值原則
你得認為這件事夠重要，值得你做，否則你再有能耐也不會開心。
4。發展原則
first of all你得有機會去做，有機會做瞭還得有足夠大的市場，足夠大的成長空間，如此的職業才有奔頭。
大學生職業生涯價值觀2
大學生職業生涯規劃書
在大學生就業形勢愈來愈嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業來講，怎樣展現公司“用人為本”的人才理念，關註員工的人才理念，關註員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對任何人來講，職業生命是有限的，假如不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，讓自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。
隻有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，怎樣能先拔頭籌，就看你是不是準備充分瞭，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是有必要的。有瞭目標，才會有動力!
一、自我分析
1、價值觀
我崇拜自由自在的生活，討厭被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小時候就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。
我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值，在於不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。。獲得優厚的報酬，讓自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大都同事和領導人品較好，在一直相處感到愉快，，是一種非常大的滿足。是一種非常大的滿足。
2、性格
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長於與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、興趣
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，打比方說學吉他，對辯論方面的知識也很想去瞭解，想成為全方面人才。
4、能力
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，認真行事投入，擅長想象思維。可以完全發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚單獨鉆研的學習精神。因為參加學生會和長期擔任班幹部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業興趣
我的職業興趣很廣泛，因為我是學管理的，對管理方面的知識比較瞭解，可以學以致用。希望可以在企業人事行政管理方面有所發展，自我表現和展現我的價值所在。
6、職業個性
喜歡單獨地計劃本人的活動和指導別人的活動，在單獨的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大傢的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7、職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大都同事和領導在工作中有融洽的人際關系，在一直相處感到愉快、自然，認為這便是很有價值的事。註重和重視工作中人與人之間的聯系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
自我分析小結
所謂江山易改本性難移，固然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會逐漸培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己一身存在的各種不一樣並制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補補充體質不夠帶來的負面作用與影響。
要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關註別人的`情緒、需要和動機。善於發現他人的潛能，並希望可以幫到他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評皆能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，並有鼓舞他人的帶頭能力。
未來人生
職業規劃(未來5至15年規劃)
1、基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;健健康康，工作順利;傢庭幸福和睦。
2、具體規劃
(一)。即日起至大學畢業
a。認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。
b。學好並掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c。鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。
(二)。大學畢瞭業以後5年內
目標：
a。找份較為理想的工作，不務必要與專業對口，能養活自己。能養活傢人。
b。盡可能在這5年裡考取MBA證書，提升管理能力。
c。往各方面瞭解。這期間要盡最大力量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人際關系。
d。不排除經商的可能。
大學生職業生涯價值觀3
大學生做職業生涯規劃 的方式方法
1。first of all，要分析外部各種環境對自己職業生涯規劃的作用與影響，主要包括環境條件的特征、環境的發展變化情況、自己一身在環境中所處的地位、環境中的各種有利因素和不利因素等。大學生務必要充分認識和分析評估環境對自己職業生涯的作用與影響，瞭解本專業、本行業的地位、形勢和發展走勢。
特別是近些年來，社會的快速變遷，科技的快速發展，加之市場競爭角逐的日益激烈，對大學生提出瞭更高的挑戰。對外界情況和資料掌握得越多，就越能夠有一個清晰的認識，在制定本人的職業生涯規劃時也就越能客觀、準確地定位自己。
2。其次，在準確把握和分析何種外界環境的基礎上，大學生需要認清自己。站在一個他者的角度理性地剖析自己一身，包括性格、喜好興趣、專業能力、人際交往能力、優勢劣勢等等方面。弄清楚“我是誰”，“我想成為誰”。
明確本人的職業興趣所在，在制定職業生涯規劃時，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，客觀合理地定位自己，搞清楚目標和現實的差距，在大學期間不斷提升自己，向著理想的目標邁進。
3。在對外部環境和自己一身有瞭一個清晰地把握和認識之後，就能夠著手制定本人的職業生涯規劃瞭，著重是進行職業路線的選擇和職業目標的設定。大學生在選擇本人的職業生涯路線時應把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇己所需，擇己所利。
在保證前三條原則的基礎上追求第四條——擇己所利(即追求就業收益的最大化)。另外，在制定自己一身的職業生涯規劃時，還要註意和提防社會需要、個人興趣、工作能力和發展機遇四者的平衡。
高校應做好大學生職業生涯規劃指導服務工作1、專職教師，全程指導職業生涯規劃指導是一項專業性非常強的工作，需要具有一支專業水平和能力非常強的師資隊伍。高等院校應加強大學生的職業規劃教育，假如學校自己一身師資隊伍不健全，可以從外面聘請專業人士講授學生就業指導課程。
誰有職業能力傾向測驗題?要有答案的~
霍蘭德職業傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發現和確定本人的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。假如您已經考慮好或選擇好瞭本人的職業，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他適合的職業；假如您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您依據本人的情況選取一個恰當的職業目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。
第一部分 您心目中的理想職業(專業)
對於未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能頗具體、很清晰。不論是哪種情況，此刻都請您把自己最想幹的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。
第二部分 您所有興趣的活動
下面列舉瞭若幹種活動，請就這幾個活動判斷你的好惡。心愛的，請在 “是”欄裡打√；反之，在“否”欄裡打X。請按順序回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．裝配修理電器或玩具
2．修理自行車
3．用木頭做東西
4．開汽車或摩托車————
5．用機器做東西————
6．參加木工技術學習班————
7．參加制圖描圖學習班————
8．駕駛卡車或拖拉機————
9．參加機械和電氣學習班————
10．裝配修理機器————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型活動 是□ 否□
1．素描／制圖或繪畫
2．參加話劇／戲劇————
3．設計傢具／佈置和佈局室內————
4．練習樂器／參加樂隊————
5．欣賞音樂或戲劇
6．看小說／讀劇本
7．從事攝影創作
8．寫詩或吟詩
9．進藝術(美術／音樂)培訓不心愛的在“否”欄
10．練習書法————
統計“是”一欄得分計——
I：調查型活動 是□ 否□
1．讀科技圖書和雜志————
2．在實驗室工作————
3．改良水果品種，培育新的水果————
4．調查瞭解土和金屬等物質的成分
5．研究自己選擇的特殊問題————
6．解算術或玩數學遊戲————
7．物理課————
8．化學課————
9．幾何課————
10．生物課————
統計“是’一欄得分計——
S：社會型活動 是□ 否□
1．學校或單位組織的正式活動————
2．參加某個社會團體或俱樂部活動————
3．幫助別人解決困難————
4．照顧兒童————
5．出席晚會、聯歡會、茶話會————
6．和大傢一起出去郊遊————
7．想獲得關於心理方面的知識————
8．參加講座會或辯論會————
9．觀看或參加體育比賽和運動會————
10．結交新朋友
統計“是”一欄得分計
E：事業型活動 是□ 否□
1．說服鼓動他人
2．賣東西
3．談論
4．制定計劃、參加會議
5．以本人的意志作用與影響別人的行為
6．在社會團體中擔任職務
7．檢查與評價別人的工作
8．結交名流
9．指導有某種目標的團體
10．參與活動
統計“是”一欄得分計——
C：常規型(傳統型)活動 是□ 否□
1．整理好桌面和房間
2．抄寫文件和信件
3．為領導寫報告或公務信函
4．檢查個人收支情況
5．打字培訓班
6．參加算盤、文秘等實務培訓
7．參加商業會計培訓班
8．參加情報處理培訓班
9．整理信件、報告、記錄等————
10．寫商業貿易信————
統計“是”一欄得分計——
第三部分 您所擅長獲勝的活動
下面列舉瞭若幹種活動，其中你能做或大約能做的事，請在 “是”欄裡打√；反之，在“否”欄裡打X。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具
2．知道萬用表的用法————
3．能夠修理自行車或其他機械————
4．能使得用電鉆床、磨床或縫紉機————
5．能給傢具和木制品刷漆————
6．能看建築設計圖————
7．能夠修理簡單容易的電氣用品————
8，能修理傢具————
9．能修理收錄機————
10．能簡單地修理水管————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型能力 是□ 否□
1．能演奏樂器————
2．能參加二部或四部合唱————
3．獨唱或獨奏————
4．扮演劇中角色————
5．能創作簡單容易的樂曲————
6．會跳舞————
7．能繪畫、素描或書法————
8．能雕刻、剪紙或泥塑————
9．能設計板報、服裝或傢具————
10．寫得一手好文章————
統計“是”一欄得分計——
I：調研型能力 是□ 否□
1．懂得真空管或晶體管的效果————
2．能夠列舉三種蛋白質多的食品————
3．理解鈾的裂變————
4．能用計算尺、計算器、對數表————
5．會使用顯微鏡————
6．可以找到三個星座————
7．能單獨進行調查研究————
8．能解釋簡單容易的化學————
9．理解人造衛星為啥不落地————
10．經常參加學術的會議————
統計“是”一欄得分計——
S：社會型能力 是□ 否□
1．有向各種人說明解釋的能力————
2．常參加社會福利活動————
3．能和大傢一起友好相處地工作————
4．善於與年長者相處————
5．會邀請人、招待人————
6．能簡單易懂地教育兒童————
7．能安排會議等系列活動順序————
8．善於體察人心和幫助他人————
9．幫助護理病人和傷員————
10．安排社團組織的各種事務———— 、
統計“是”一欄得分計——
E：事業型能力 是□ 否□
1．擔任過學生幹部並且幹得不錯————
2．工作上能指導和監督他人————
3．做事充滿活力和熱情————
4．有效利用自己一身的做法調動他人————
5．銷售能力強————
6．曾作為俱樂部或社團的負責人————
7．向領導提出建議或反映意見————
8．有開創事業的能力————
9．知道如何做可以成為一個優秀的領導者————
10．健談善辯————
統計“是”一欄得分計——
C：常規型能力 是□ 否□
1．會熟練的打印中文————
2．會用外文打字機或復印機————
3．能快速記筆記和抄寫文章————
4．善於整理保管文件和資料————
5．善於從事事務性的工作————
6．會用算盤————
7．能在短時間內分類和處理大量文件————
8．能使用計算機————
9．能搜集數據————
10．善於給自己或集體做財務預算表————
統計“是”一欄得分計——
第四部分 你所心愛的職業
下面列舉瞭多種職業，請逐一認真地看，假如是你感興趣的工作，請在 “是”欄裡打√；假如你不太喜歡、不關心的工作，請在“否”欄裡打×。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1．飛機機械師————
2．野生動物專業人士————
3．汽車維修工————
4．木匠————
5．測量工程師————
6．無線電報務員————
7．園藝師————
8．長途公共汽車司機————
10．電工————
統計“是”一欄得分計——
S：社會型職業 是□ 否□
1．街道、工會或婦聯幹部————
2．小學、中學教師————
3．精神病醫生————
4．愛情婚姻介紹所工作人員————
5．體育教練————
6．福利機構負責人————
7．心理咨詢員————
8．共青團幹部————
9．導遊————
10．國傢機關工作人員————
統計“是”一欄得分計——
I：調研型職業 是□ 否□
1．氣象學或天丈學者————
2．生物學者————
3．醫學實驗室的技術人員————
4．人類學者————
5．動物學者————
6．化學者————
7．數學學者————
8．科學雜志的編輯或作傢————
9，地質學者————
10．物理學者————
統計“是”一欄得分計——
E：事業型職業 是□ 否□
1．廠長————
2．電視片編制人————
3．公司經理————
4．銷售員————
5．不動產推銷員————
6．廣告部長————
7．體育活動主辦者————
8．銷售部長————
9．個體工商業者————
10．企業管理咨詢人員————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型職業 是 否
1．樂隊指揮————
2．演奏傢————
3．作傢————
4．攝影傢————
5．記者————
6．畫傢、書法傢————
7．歌唱傢————
8．作曲傢————
9．電影電視演員————
統計“是”一欄得分計——
C：常規型職業 是 否
1．會計師————
2．銀行出納員————
3．稅收管理員————
4．計算機操作員————
5．簿記人員————
6．成本核算員————
7．文書檔案管理員————
8．打字員————
9．法庭書記員————
10．人口普查登記員————
統計“是”一欄得分計——
第五部分 您的能力類型簡評
下面兩張表是您在6個職業能力方面的自我評定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，緊接著經斟酌後對本人的能力作評估。請在表中適當的數字上畫圈。數字越大，預示你的能力越強。註意和提防，請勿全部畫同樣的數字， 由於人的每項能力不可能完全一樣。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
機械操作能力 科學研究能力 藝術創作能力 解釋表達能力 商業洽談能力 事務執行能力
7
6
5
4
3
2
1
表B
R型 I型 A型 S型 E型 C型
體育技能 數學技能 音樂技能 交際技能 領導技能 辦公技能
7
6
5
4
3
2
1
第六部分 統計和確定您的職業傾向
請將第二部分至第五部分的全部測驗分數按前面已統計好的6種職業傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，並作縱向累加。
測試 R型 I型 A型 S型 E型 C型
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分A
第五部分B
總分
請將上表中的6種職業傾向總分按大小順序依次從左剄右排列：
——型、——型 ——型、——型、——型、——型
最高分—— 您的職業傾向性得分—— 最低分—————
第七部分 您所看重的東西——職業價值觀
這一部分測驗列出瞭人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標準)。此刻請您在其中選出最要緊的兩項因素，並且將序號填入下邊相應空格上。
最要緊：——次重要：——
最不重要：——次不重要：——
附：工作價值標準：
1．工資高、福利好
2，工作環境(物質方面)舒適
3．人際關系良好
4．工作穩定有保障
5．能提供較好的受教育機會
6．有較高的社會地位
7．工作不太緊張、外部壓力少
8．能完全發揮本人的能力特長
9．社會需要與社會貢獻大
以上全部測驗完畢。
此刻，將你測驗得分居第一位的職業類型找出來，參照下面的表格，判斷一下自己適合從事的職業類型。
職業索引——職業興趣代號與其對應的職業對應表：
R(實際型)：木匠、農民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專業人士、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。
I(調查型)：氣象學者、生物學者、天文學傢、藥劑師、動物學者、化學傢、科學報刊編輯、地質學者、植物學者、物理學者、數學傢、實驗員、科研人員、科技作者。
A(藝術型)：室內裝飾專業人士、圖書管理專業人士、攝影師、音樂教師、作傢、演員、記者、詩人、作曲傢、編劇、雕刻傢、漫畫傢。
S(社會型)：社會學者、導遊、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。
E(事業型)：推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、傢、零售商。
C(常規型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員、秘書。
下面介紹與你3個代號的職業興趣類型一致的職業表，對照的方式方法如下：first of all依據你的職業興趣代號，在下表中找出對應的職業，例如你的職業興趣代號是RIA，那麼牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業。緊接著尋找與你職業興趣代號相近的職業，如你的職業興趣代號是RIA，那麼，其他由這3個字母組合成的編號(入IRA、IAR、ARI等)相應的職業，也較適合你的興趣。
RIA：牙科技術員、陶工、建築設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。
RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。
RIE；建築和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、傢政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。
RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建築鋼鐵工作、卡車司機。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、傢具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。
RSE：消防員、交通巡警、pol。ice、門衛、剪發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。
RSI：紡織工、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。
REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。
REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、傢畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救 生員、登山導遊、火車工程技術員、建築工作、鋪軌工人。
RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農業工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建築工作、電影放映員、勘測員助手。
RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、遊泳池服務員、裁縫、建築工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。
RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。
IAS：普通經濟學傢、農場經濟學傢、財政經濟學傢、國際貿易經濟學傢、實驗心理學傢、工程心理學傢、心理學傢、哲學傢、內科醫生、數學傢。
IAR：人類學傢、天丈學傢、化學傢、物理學傢、醫學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。
ISE：營養學傢、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。
ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗屍室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。
ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學傢、配鏡師、矯正視力者、細菌學傢、牙科醫生、骨科醫生。
ISA：實驗心理學傢、普通心理學傢、發展心理學傢、教育心理學傢、社會心理學傢、臨床心理學傢、目標學傢、皮膚病學傢、精神病學傢、婦產科醫師、眼科醫生、
五官科醫生、醫學實驗室技術專業人士、民航醫務人員、護士。
IES：細菌學傢、生理學傢、化學專業人士、地質專業人士、地理物理學專業人士、紡織技術專業人士、醫院藥劑師、工業藥劑師、藥房營業員。
IEC：檔案保管員、保險統計員。
ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、傢禽檢查員。
IRA：地理學傢、地質學傢、聲學物理學傢、礦物學傢、古生物學傢、石油學傢、地震學傢、聲學物理學傢、原子和分子物理學傢、電學和磁學物理學傢、氣象學傢、設計審核員、人口統計學傢、數學統計學傢、外科醫生、城市規劃傢、氣象員。
IRS：流體物理學傢、物理海洋學傢、等離子體物理學傢、農業科學傢、動物學傢、食品科學傢、園藝學傢、植物學傢、細菌學傢、解剖學傢、動物病理學傢、作物病理學傢、藥物學傢、生物化學傢、生物物理學傢、細胞生物學傢、臨床化學傢、遺傳學傢、分子生物學傢、質量控制工程師、地理學傢、獸醫、放射性治療技師。
IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專業人士、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專業人士、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫生、牙科醫生。
IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專業人士、動植物技術專業人士、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算流程者、工具設計者、儀器維修工。
CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。
CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。
CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。
CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。
CIE：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。
CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發扳員。
CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅遊辦事員。
CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。
CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。
CER：郵遞員、數據處理員、辦公室辦事員。
CEI：推銷員、經濟分析傢。
CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。
ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。
ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。
ERI：建築物管理員、工業工程師、農場管理員、護士長、農業經營管理人員。
ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。
ERC：郵政、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。
EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。
EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。
EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。
EAS：法官、律師、公證人。
EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。
ESC：剪發師、裁判員、go-vern-ment行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業病防治、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。
ESR：傢具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。
ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。
ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導遊、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。
ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。
ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏傢、哲學傢、作傢、廣告經理、時裝模特。
AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、醜角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。
AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。
AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。
AIS：畫傢、劇作傢、編輯、評論傢、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。
AIE：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術傢、復制雕刻品大師。
AIR：建築師、畫傢、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻傢、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。
SEC：社會活動傢、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。
SER：體育教練、遊泳指導。
SEI：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學傢、傢政經濟學傢、職業學校教師、資料員。
SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、教育工作者。
SCE：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。
SRI：外科醫師助手、醫院服務員。
SRE：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童傢庭教師、pol。ice、引座員、傳達員、保姆。
SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、剪發師、學校兒童服務人員。
SIA：社會學傢、心理咨詢者、學校心理學傢、科學傢、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建築課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、碩士助教、成人教育教師。
SIE：營養學傢、飲食學傢、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。
SIC：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、監督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢人員、社會科學教師。
SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。