職業價值觀測試職業工作價值觀(職業價值觀測試免費版學生)
霍蘭德職業測試
霍蘭德職業傾向測試怎麼有好幾樣結果 你傾向的職業或興趣是：CAI 一。您尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有秩序，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關註實際和細節與關鍵情況，通常較為謹慎和守舊，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭角逐。 常規型Conventional (C)：職業傾向： 喜歡要求註意和提防細節與關鍵、精確度、有系統有秩序，具有記錄、歸檔、據特定要求或流程組織數據和文字信息的職業，並具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資剖析員。 性格與職業特征： 1、 工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有條理安穩的活法； 2、 做事有計劃，講究的是精確，喜歡從事高度有序的工作； 3、 習慣接受他人指揮和領導，願意執行上級命令，通常不習慣於自己對事情做出判斷和決策；偶爾也許會顯得有些守舊。 二。您富有有創造力，樂於創造新穎、不同凡響的成果，渴望表現本人的個性，實現自己一身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。 藝術型Artistic (A)：職業傾向： 心愛的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並且將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備對應的能力。不擅長事務性工作。如：藝術方面（演員、導演、藝術工程師、雕刻傢、建築師、攝影傢、廣告制作人） 音樂方面（歌唱傢、作曲傢、樂隊指揮）文學方面（小說傢、詩人、劇作傢）。 性格與職業特征： 1、 喜歡以各式藝術形式的創作來表現本人的才能，實現自己一身的價值； 2、 想象力豐富，創造力很強，喜歡憑直覺做出判斷； 3、 單獨性、自主性較強；感情豐富，敏感，情緒易波動； 三。您是思想傢而非實幹傢，喜歡單獨的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不擅長領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯剖析和推理，不斷探討未知的范疇。 探索型Investigative (I)：職業傾向： 喜歡智力的、抽象的、剖析的、單獨的定向任務，要求具備智力或剖析才能，並且將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備對應的能力。如：科學研究人員、教師、設計師、電腦編程人員、醫生、系統剖析員。 性格與職業特征： 1、 往往對自然現象和規律很有興趣，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道； 2、 抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，但有時不願動手； 3、 一般具有較強的創新精神，而不願循規蹈矩。
霍蘭德職業測試免費版 xycareer/ceping-3 免費的霍蘭德職業興趣測試，註冊後再答題。答案更全面具體。
我剛做瞭霍蘭德職業興趣測試，請問有誰能剖析一下呢?O(∩_∩)O謝謝 SIA：社會學傢、心理咨詢者、學校心理學傢、科學工作者、大學或學院的系主任、大學或學院的教導學教師、大學農業教師、大學工程和建築課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、碩士助教、成人教導教師。
社會型(S)：
共同特征：
喜歡與人交往、不斷結交新的friend、善言談、願意教育別人。關心社會問題、渴望發揮本人的社會作用。尋求寬廣的人際關系，比較看重社會義務和社會道德
典型職業：
喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的friend，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教導工作者（教師、教導行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
調研型(I)
又稱為“探索型”。
共同特點：
思想傢而非實幹傢，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡單獨的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不擅長領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯剖析和推理，不斷探討未知的范疇。
典型職業：
喜歡智力的、抽象的、剖析的、單獨的定向任務，要求具備智力或剖析才能，並且將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備對應的能力。 如科學研究人員、教師、設計師、電腦編程人員、醫生、系統剖析員。
藝術型(A)
共同特點：
有創造力，樂於創造新穎、不同凡響的成果，渴望表現本人的個性，實現自己一身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。
典型職業：
心愛的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並且將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備對應的能力。不擅長事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術工程師、雕刻傢、建築師、攝影傢、廣告制作人），音樂方面（歌唱傢、作曲傢、樂隊指揮），文學方面（小說傢、詩人、劇作傢）。
我進行瞭霍蘭德職業傾向測試，結果是ASC。請問其相應的職業有哪幾種? 職業興趣：霍蘭德代碼是ASC型。有興趣的職業有――人力資源人員、策償、職業顧問、戰略規劃人員、銷售經理、市場（拓展）人員等。
職業價值觀：總是註重和重視――傳統、誠實與正直、個人成長、快速學習、創造性、合作、挑戰難題、壓力下工作。很少註重和重視――高收入、利潤獲得、人身安全。
優勢和劣勢：主要優勢――創造性、良好的口頭交流、高效率、領導力、自主性、寬容、責任感、有膽識、精力充沛。主要劣勢――情緒有時不穩定、缺少耐心、計劃性略差。
因 此，假如你完成客觀的測試，這個軟件的推薦職業在第1項裡。
霍蘭德職業傾向測試――這個測試基本還算客觀全面的剖析一個人瞭，假如以上職業無你想做的，那更不要灰心，由於隻不過是一個測試而已，人是復雜的，這幾個測試最多隻能做為一個建議或者參考，並不是真理；因此更加的多的自我剖析你還要多參考一下；
希望能夠幫到你^^
霍蘭德職業興趣測試結果幫我解讀下 5分 六種類型內容
1。社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的friend、善言談、願意教育別人。關心社會問題、渴望發揮本人的社會作用。尋求寬廣的人際關系，比較看重社會義務和社會道德 典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的friend，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教導工作者（教師、教導行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2。企業型：(E)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭角逐、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的意圖性。 典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、、社會及經濟目標的工作，並具備對應的能力。如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、 *** 官員、企業領導、法官、律師。
3。常規型：(C)共同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有秩序，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關註實際和細節與關鍵情況，通常較為謹慎和守舊，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭角逐，富有犧牲自己精神。 典型職業：喜歡要求註意和提防細節與關鍵、精確度、有系統有秩序，具有記錄、歸檔、據特定要求或流程組織數據和文字信息的職業，並具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資剖析員。
4。實際型：(R)共同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事守舊，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡單獨做事。 典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業感興趣，並具備相應能力。如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。
5。調研型：( I )共同特點：思想傢而非實幹傢，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡單獨的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不擅長領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯剖析和推理，不斷探討未知的范疇。 典型職業：喜歡智力的、抽象的、剖析的、單獨的定向任務，要求具備智力或剖析才能，並且將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備對應的能力。如科學研究人員、教師、設計師、電腦編程人員、醫生、系統剖析員。
6。藝術型：(A)共同特點：有創造力，樂於創造新穎、不同凡響的成果，渴望表現本人的個性，實現自己一身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。 典型職業：心愛的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並且將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備對應的能力。不擅長事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術工程師、雕刻傢、建築師、攝影傢、廣告制作人），音樂方面（歌唱傢、作曲傢、樂隊指揮），文學方面（小說傢、詩人、劇作傢）。
六種類型的內在關系
霍蘭德所劃分的六大類型，並 不是是並列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標示出六大類型的關系。
1 ）相鄰關系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。屬於這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多，現實型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業環境中也都。。。。。。>>
霍蘭德職業興趣測試的六種類型 共同特點： 有創造力，樂於創造新穎、不同凡響的成果，渴望表現本人的個性，實現自己一身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。 典型職業： 心愛的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並且將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備對應的能力。不擅長事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術工程師、雕刻傢、建築師、攝影傢、廣告制作人），音樂方面（歌唱傢、作曲傢、樂隊指揮），文學方面（小說傢、詩人、劇作傢）。不過，大都人都並 不是僅有一種性向（打比方說，一自個的性向中非常可能是同時蘊含著社會性向、實際性向和調研性向這3種）。霍蘭德認為，這幾個性向越相似，相容性越強，則一個人在挑選職業時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為瞭幫助描述這樣的狀況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。員工的工作滿意度與流動傾向性，取決於個體的人格特點與職業環境的匹配程度。當人格和職業相匹配時，會產生最高的滿意度和最低的流動率。例如，社會型的個體應該從事社會型的工作，社會型的工作對現實型的人則或許不合適。這一模型的重點在於:1 個體之間在人格方面存在著本質差別;2 個體具有不同的那種;3 當工作環境與人格類型協調一致時，會產生更高的工作滿意度和更低的離職可能性。
需要一個霍蘭德職業興趣測試SDS高中免費版，謝謝。 xycareer/ceping-3
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霍蘭德職業傾向測試準麼？ 職業自己選好，喜歡那個選哪個，那個測試不是命運，玩自己不善於的好過玩自己不心愛的！！！
霍蘭德職業傾向測試答案是什麼？ 社會型S + 現實型R + 傳統型C職業匹配：護理員、護理助理、醫院勤雜工、剪發師、學校兒童服務人員。
社會型 S 人格傾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負責、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義等特征，表現為 1。喜愛社會型的職業或情境，避開實用性的職業或情境，並以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機械能力與科學能力 2。喜歡幫助別人、瞭解別人，有教育別人的能力，且註重和重視社會與倫理的活動與問題。典型職業：教師、牧師、輔導人員
現實型R 人格傾向：具有順從、坦率、謙虛、自然、堅毅、實際、有禮、害羞、穩健、節儉的特點，表現為 1。喜愛實用性的職業或情境，以從事所喜好的活動，避開社會性的職業或情境 2。用具體實際的能力解決工作及其他方面的問題，較缺乏人際關系方面的能力。 3。註重和重視具體的事物，如金錢，權力、地位等。典型職業：工人、農民、土木設計師
傳統型 C 人格傾向：具有順從、謹慎、守舊、自控、服從、規律、堅毅、實際穩重、有效率、但缺乏想象力等特征，表現為 1。喜歡傳統性質的的職業或環境，避開藝術性質的職業或情境，會以守舊的能力解決工作或其他方面的問題 2。喜歡順從、規律、有文書與數字能力，並註重和重視商業與經濟上的成就。典型職業：出納、會計、秘書
霍蘭德職業測評是什麼？適合使用於哪些人？ 10分 這個測試由美國職業指導專業人士霍蘭德建立，對於職業和興趣的分類是最權威的測試。
企業招聘時，經過對應聘者職業興趣的測試判定其屬於哪種類型，由此決定錄用職位。在企業的日常管理中，假如出現員工和職位不匹配的情形，可測試出員工的職業興趣，再安排與其職業興趣相匹配的崗位。 Holland的職業興趣理論對於個人升學就業具有重要的指導作用，已成為眾多職業咨詢機構的重要工具。
依照霍蘭德職業測評可以把人分為六種類型：社會型（S），企業型（E），常規性（C），實際型（R），調研型（I），藝術型（A）。
網上有許多如此的測評，假如想去知道自己是哪一種類型適合從事什麼工作的話，可以去進行測試一下。
職業價值觀測評，看看你最看重什麼
職業價值觀測評試題：1、假如你僅有一百元錢，你最想買的東西是什麼？（一）買參考書或文具 （二）買食品探望爸媽或其他有關人（三）買經濟實惠的日用品 （四）去娛樂一番2、十年之內，你最要是想為之奮鬥的事情是什麼？（一）獲得某種文憑、職稱或低位 （二）找一個理想的情侶，生一個可愛的孩子（三）賺money，愈多就愈好 （四）買房子、車子，過舒服的日子3、你挑選朋友最要緊的條件是什麼？（一）在事業方面能夠助你一臂之力 （二）明 白友誼、珍惜友誼，亦有溫情（三）有錢有勢 （四）能說得來，玩得來4、你最喜歡在床頭或玻璃板下壓的東西是什麼？（一）格言、名句、備忘錄 （二）親戚朋友的照片（三）商業信息和廣告 （四）偶像畫片5、你買衣服和鞋子，最註重的是？（一）有名牌商標，顯示身份 （二）大部分人能夠接納並喜歡（三）物美價廉 （三）穿上舒服自在6、在假日裡假如有可能，你最喜歡做的事是什麼？（一）到書店、科技館、博物館等地方去（二）和親戚朋友一起度過（三）去商店買商品 （四）遊山玩水7、你做某一件事情 的習性是？（一）有目標、有計劃 （二）拉上朋友一起（三）先考慮經濟得失 （四）跟著感覺走8、你最羨慕的人是？（一）有功名、有地位的人 （二）有一個美好傢庭的人（三）億萬富翁 （四）吃喝玩樂，十分悠閑的人9、你最喜歡看的電視劇是？（一）傳記片 （二）愛情片（三）商業片 （四）娛樂片10、你最希望從別人那裡得到？（一）認可（認為你特別重要） （二）悅納（喜歡你、愛戴你）（三）援助（在經濟和別的方面援助你）（四）共樂（能和你玩在一起）職業價值觀測評標準：所有的（一）代表成就感；（二）代表友情、愛情；（三）代表金錢觀；（四）代表與樂觀。職業價值觀測評剖析：職業價值觀測評出來有功名動機的人，他們比較會主動地追求自己理想，並以切實可行的實際行動實現理想，時刻以高目標來要求自己，有的行為甚至會不惜犧牲外人的一些情感感情或人際關系為代價。因此這類人容易達到成功，但從實際生活之中也要註意和提防，給自己目標去努力無可厚非，不過 也要註意和提防不要忽略別人的感受。職業價值觀測評假如你的動機是情感感情，那麼說明你比較傾向於平和安穩的工作，視人際關系和情感感情歸屬為關鍵原因。在工作和生活中以和諧的人際關系為目標，善於傾聽他人並且樂於向別人提供幫助，是不錯的關系維持者。在信息通信類行業中，適合做一些服務性的工作並且能獲取非常好的認同。職業價值觀測評以金錢為動機的人有非常強的權利欲望，註重和重視物質追求，衡量事物的好賴以金錢為目標。隻要“君子愛財，取之有道”，那麼，這樣價值觀和動機的人亦有著較強的拼搏能力，不過一定也要註意和提防自己在思想上的修養。職業價值觀測評測試出存在較多娛樂動機的人，需要很好地規劃本人的人生。由於隨著年紀的增長，承擔自己一身和社會的責任也愈來愈多，要培養本人的責任意識。假如僅以娛樂為價值觀，那麼不但自己沒有太大的成績，而且任何一個企業也會由於你價值觀與企業目標不符合而不予錄用。從職業價值觀測評的結果所述，一自個的動機決定著這自個的行為。正確而符合自己一身的動機對職業價值觀的確定有著不可忽略的效果。我們要認清自己一身的動機，並以實際行動向本人的職業目標努力邁進。
八種職業價值觀在哪裡測試
職業價值觀測試是指一個人對職業的認識和態度，以及他對職業目標的追求和向往。職業價值觀決定瞭一自個的職業期望，作用與影響著其對職業方向和職業目標的抉擇，決定著其就業後的工作態度和工作績效水平，從而也決定瞭其職業發展情況。職業價值觀測試對於個人選擇職業類型和職業走勢與走向，以及企業招聘、選拔和培養具有重要指導意義。
通過測驗，你可以大體瞭解本人的職業價值觀念傾向。
測試指導語
請選出在做一個工作的時刻，題目中的描述對你來講重要還是不是事。
本次測試共 52 題
1、 你的工作是一項對智力的挑戰。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
2、 在打工時，你為他人服務，讓別人感到很滿意，你本人也很興奮。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
3、 你的工作能讓人感覺到你是團體中的一份子。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
4、 你的工作單位有舒適的休息室、更衣室、浴室及其他設備。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
5、 你的工作可以使你獲得較多的額外收入，打比方說：常發實物、常購買打折扣的商品、常發商品的提貨券、有機會購買進口貨等。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
6、 在打工時往往要你提出很多新的念頭。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
7、 在打工時不必擔心會由於所做的事情領導不太算滿意，而受到訓斥或經濟懲罰。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
8、 你的工作需要和影視、戲劇、音樂、美術、文學等藝術打交道。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
9、 你的工作能為社會福利帶來看的見的作用。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
10、 在打工時，你能試行一些本人的新點子。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
11、 你的工作要求你把一堆事物管理得有條不紊。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
12、 你的工作場所很好，打比方說有適度的燈光，安靜、清潔的工作環境，甚至恒溫、恒濕等優越的條件。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
13、 在你的打工時能和領導有融洽的關系。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
14、 你的工作付與你高於別人的權力。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
15、 在你的打工時，能和同事建立良好的關系。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
16、 在打工時，你可能做一個負責人，固然可能隻領導很少幾個人，你信奉“寧做兵 頭，不做將尾”的俚語。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
17、 你在工作單位中，有也許經常變換工作。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
18、 在打工時你能接觸到各式不同的人。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
19、 工作帶有藝術性。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
20。 你的工作能使世界更美麗。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
21、 你的工作經常要外出、參加各式集會和活動。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
22、 你的作風使你被別人尊重。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
23、 你可以在你的工作范圍內自由發揮。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
二十四。 同事和領導人品較好，相處比較隨便。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
25、 你的工作使你不斷取得成功的體驗感覺。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
26、 你的工作上下班時間比較隨便、自由。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
27、 你的工作比較輕松，精神上也不緊張。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
28、 在打工時你不會由於身體或能力等因素，被人看不起。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
29、 你的工作使你能往往幫助別人。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
30。 在打工時你經常接觸到新鮮的事物。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
31、 隻要努力，你的工資會高於其他同年齡的人，升級或長工資的可能性比幹其他工作大得多。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
32、 不論你怎麼幹，你總能和大都人一樣晉級和長工資。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
33、 你的工作獎金很高。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
34、 你的工作會使很多人認識你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
35、 假使你幹上這個工作，就不再被調到其他出乎意料的單位和工種上去。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
36、 你的工作需要計劃和組織別人的工作。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
37、 你的工作結果或許應該是一種藝術而不是普通的產品。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
38、 你的工作成果往往能得到上級、同事或社會的肯定。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
39、 在你的打工時，不可能有人常來打擾你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
40。 工作能使你的同學、朋友非常眼饞你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
41、 你的工作有數量引誘的夜班費、加班費、保健費或營養費。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
42、 你能從工作的成果中，知道自己做得不錯。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
43、 你的工作使你有也許經常變換工作地點、場所或方式。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
44、 你從事的類型工作，經常在報刊、電視中被提到，由此在人們的心目中很有地位。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
45、 因為你的工作，經常有很多人來感謝你。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
46、 你的工作內容經常變換。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
47、 在他人眼中，你的工作是非常重要的。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
48、 你可以看到你的努力工作的成果。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
49、 你的工作有可能結識各行各業的知名人物。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
50。 你的工作需要靈敏的思考。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
51、 你的工作務必常常解決新的問題。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
52、 在打工時你是不受別人差遣的。
A。 十分重要
B。 比較重要
C。 一般
D。 較不是事
E。 很不是事
職業規劃測試工具有哪些
職業規劃測試工具有哪些
進行職業規劃，往往需要搜集大量有關自我素質和態度的信息，有瞭這幾個信息才能夠作出職業規劃方面的決策。這幾個素質包括你的價值觀、興趣、個性因素、天賦或才能、生活方式或偏好以及任何弱點或缺點。你假如想找到適合本人的職業，並確立有意義的職業生涯規劃目標，最基本的是要明白：自己希望從工作和業餘生活之中獲得什麼，自己具備(或將在打工時學到)怎樣的工作技能和才能。接下來由我們介紹測試自個的價值觀、興趣、個性、才能的主要工具。
1。職業價值觀測試工具
1。埃德加·施恩(Edgar Schein)的職業錨測試
施恩引入職業錨概念，是為瞭認清各式不同的工作傾向。人們自我感知的才能、動機和價值觀等構成瞭人們對自己一身的職業定位，職業錨又是人們本人的職業觀念的核心。此外，職業錨也可為選擇職業提供一種基礎;由於人們在挑選工作或組織時所作的決定，常常與對本人的觀點相一致。不過，人們又隻有通過若幹年的工作經驗及實際考驗，才能完全清楚、明 白他或她本人的職業錨到底應該在哪裡。施恩依據自己對斯隆管理學院男性畢業生長期鉆石的最終，發現瞭8種類型的職業錨分。
2。WVI工作價值觀問卷
WVI工作價值觀量表，是美國心理學傢舒伯於1970年編制的，用以衡量價值觀——打工時和工作以外的——以及激勵人們工作的目標。量表將職業價值分為3個維度：一是內在價值觀，即與職業本身性質有關的因素;二是外在價值觀，即與職業性質有關的外因;三是外在報酬，共計15個因素。
工作價值觀問卷是用以測量和工作滿意狀況有關的價值觀。其實也就是說在一般價值觀中已經蘊含工作價值觀，隻是不夠具體細化。工作價值觀是人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體展現。它對一自個的職業目標和擇業動機起著決定性的效果。對工作價值的研究是職業生涯規劃的基礎。
3。羅克基價值觀調查表(RokeachValue Survey)
包括兩種價值觀序列(每個序列有18種價值觀)。人們依照各式價值觀在個人生活之中作為指導原則的重要程度對它們進行排序。第1序列包括“目的”價值觀，也可以這樣說是與人們希望從生活之中獲得什麼有關的價值觀;而第2序列則由“工具”價值觀組成，即與其待人接物方式有關的價值觀。該調查表的一個重要方面是按價值觀的相對重要程度排序，這表明人們必須按照他們自己一身內部的價值觀體系來指導他們做出選擇。
2。職業個性/性格測試工具
1。MBTI性格類型量表
凱瑟琳?佈裡格斯和伊莎貝爾·邁爾斯(Katherine Briggs和Isabel Myers)母女合力研究出邁爾斯——佈裡格斯個性分類指數(Myers-Briggs Type Indicator，MBTI)。MBTI是以瑞士精神病醫生卡爾·榮格的研究成果為基礎，通過觀察所有人在不同時期的8個不同個性偏好，提出瞭一個超級實用的測量個性的方式方法。
這8種個性偏好類型被編成4組，每組都是由兩極組成的一個區間。再把(從每個區間的人裡)選出的、與你個性最為相似的4種偏好組成所謂一類。
衡量這4項個性的尺度是：人是如何獲得才能的;人是如何領悟信息的;人是如何下決心的，又是如何選擇個人偏好的活法方式的。“獲得才能”型的人有外部轉化和內部轉化兩種。外部轉化是從他人、從外部世界的活動或事情中汲取才能，內部轉化是從個人自己一身的思想、感情或感覺世界中汲取才能。這兩種感知作用分別屬於人的體驗感覺和直覺的范圍。依靠感覺的人借助本人的五官來收集信息，以判斷何謂真實的。依靠直覺的人那麼是通過“第6感”來獲取信息，用來估計什麼事情會發生。
“決策型”的人則分為依靠思考和依靠感情兩種類型。依靠思考進行決策的人不少是通過整理各式信息，合乎邏輯地來做決策。依靠感情進行決策的人則憑借個人興趣和價值觀取向來做決策。
第三種人是“生活方式偏好”型，這幾個人又有判斷型和感受型之分。愛做判斷的人偏好有計劃的、井井有條的活法，而依賴感受的人則偏好自發的、見機行事的活法。
以上4組“兩極區間序列”可以組合成16種個性類型。MBTI是評價人的性 格及喜愛哪種工作環境的一種有用工具，能夠為人們提供有關個性類型、興趣、可能的工作環境及職業生涯等方面的信息。
2。卡特爾16PF人格特征量表
16人格特征量表(SixteenPersonality Questionnaire，簡稱16PF)，這是雷蒙德·卡特爾(博客zhiliangguanli。com)在1949年提出來的。此刻它已經有瞭第一5個版本。16PF衡量的是以下16種個性：熱情;推理才能;感情穩定性;支配才能;活潑;規則意識;英勇程度;靈敏性;猜疑心;抽象才能、私密傾向;憂慮度;接受變革的程度;自力更生的程度;完美主義;緊張度。
這16個因素可以進一步歸入5種普通的個性領域：外向型、焦慮型、堅毅型、單獨型及自我控制型。
從職業生涯規劃角度看，可以 使用16PF來建立一份“個人職業生涯發展圖”(PersonalCareer Development Profile)，利用該圖可讓人們進一步進一步瞭解本人的個性，由於它涉及到自己一身興趣和職業興趣。
該圖由6部分組成，每一部分都具體剖析瞭幾類情況，即怎樣解決問題，怎樣應付環境壓力，形成怎樣的人際關系，在組織中擔任的角色和在打工時的地位，對職業活動的興趣以及向往的活法方式。同MBTI一樣，16PF法也被組織普遍使用，以幫助員工瞭解自我，並作為員工對自己職業生涯進行治理的工具。
3。大五人格模型
研究表明，人的性 格因素共有5種類型，當然這種分法的要素和稱謂亦有值得商榷之處。這5種個性普通的劃分是：外向性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、盡責性(conscientiousness)、穩定性(emotional stability)和開放性(openness toexperience)。一般而講，組織在人事選任、雇員發展和開展個人自我評價時，都普遍按這種分類法來設計個性調查問卷的，前而介紹的Myers-Briggs個性類型和16PF個性類型就是如此。
4。基本人際關系行為傾向測試
基本人際關系行為傾向(FundamentalInterpersonal Relations Orientation-Behavior;FIRO-B)是一種評價方法工具，用以觀察一自個的需要會怎樣作用與影響他或她對待他人的行為。FIRO-B能夠讓人們深刻瞭解自己能不能與他人和睦相處以及相處的人際關系類型。就其要旨來說，FIRO-B測量的是人們在以下3方面的需要：①涵蓋力，也可以這樣說是一個人從他人那裡尋求及期望的接觸程度和出名程度;②控制力，也可以這樣說是一個人從他人那裡尋求及期望的權力大小和駕馭程度;③作用與影響力，也可以這樣說是一個人尋求及期望與他人保持關系的密切程度。
3。職業興趣測試工具
1。霍蘭德職業興趣量表
約翰·霍蘭德(John Holland)發現，人的性 格、價值觀及偏好的活法方式，一般需要經過6種興趣體現出來。霍蘭德這一理論假定，工作的興趣是個性的。一種重要表現，這6種興趣分別反映著人的性 格中的特定因素。這6種興趣傾向與我們前面提到的基本生活價值觀很相似，包括務實型、研究型、社會型、傳統型、創業型以及藝術型。
具有務實型興趣的人常常願意多做一些任務明確的實事，而具有研究型興趣的人則更講科學性，更有學者味道，願意搞研究。具有社會型興趣的人更加的多地關註人文的、自個的價值傾向，並擅長處理人際關系。具有傳統型興趣關註的那麼是結構、傳統和細節與關鍵，具有藝術型興趣的人更喜歡不太講究的環境，如此才能展現出他的創造性和個性。最後，創業型的人則常常願意當組織傢，進行管理，喜歡目標明確的活動。
2。斯特朗興趣清單
在20世紀20年代，斯坦福大學的愛德華·斯特朗(EdwardStrong)列出瞭一份關於人的各式興趣的單子，反映的都是特別規定的職業偏好。斯特朗認為，興趣可以給人帶來我們在才能或成就中所看不見的一些東西。這幾個東西其實是人們想做的事情以及那些能使他們感到滿意的事情。
如今，斯特朗的這個興趣清單(StrongInteresting Inventory，簡稱SII)包括瞭人對25種基本范疇的興趣。它是區分興趣和相關職業的有效方法。斯特朗興趣清單包括彼此相關的3個方面：一般職業目標;基本興趣標準以及職業標準。一般職業目標是基於霍蘭德的6種基本職業興趣傾向。25個基本興趣標準可以衡量人們對具體范疇(如機械學或藝術活動)的興趣強度和一致性。職業標準反映的那麼是個人興趣與在211個不同職業中工作的 男人和女性的興趣相似程度。這樣，SII就試圖將自個的相當寬廣的興趣(即6大職業目標之一)和更具體的興趣(即一種或多種基本興趣標準)以及具體職業名稱(即109種職業的211個職業標準)三者結合在一起。
4。職業能力測試工具
1。一般能力傾向測驗(GATB)
GATB是所有工業取向的能力傾向成套測驗中歷史最悠久的一套測驗，其誕生源於20世紀30年代明尼蘇達就業穩定研究機構的心理學傢創建的一系列測驗。明尼蘇達的這幾個測驗中除瞭有一個一般智力測驗之外，還包括以下形式上互相單獨的測驗：數字能力測驗、能力測驗、機械能力測驗和心理運動能力測驗。這幾個測驗在對文秘、機械工人、銷售員以及其它職業團體施測的過程中，逐漸形成瞭一套職業能力樣本(OAPs)，被試的成績可以和這個樣本進行對比。明尼蘇達系列測驗的這種OAP方法因此延續下來，直到美國勞工局依據工作剖析和對59個測驗進行因素剖析後，於1947年建立GATB的測驗結構，並對該測驗進行瞭標準化。
GATB形成以來一直被普遍用於高中三年級的學生和成人的職業咨詢與工作安置，成為美國就業部門的工作參考流程的核心部分，而被試的測驗得分對於其就業機會亦有重大作用與影響。這套測驗目前至少被譯成12種語言，使用於至少35個國傢。
2。差異能力傾向測評(DAT)
差異能力傾向測評是學業取向的最流行的成套測驗，最開始是為初中和高中的教導與職業咨詢而設計的，此刻還用於基礎成人教導課程和相關的課程、社區大學、職業/技術學校與相關機構。這套測驗由8個分測驗構成：文字推理(VR)、數字推理(NR)、抽象推理(AR)、知覺速度與準確性(PSA)、機械推理(MR)、空間關系(SR)、拼寫(SP)和語言應用(LU)。
整套測驗的施測需要大概2、5小時完成。不過部分測驗或某種計算機自適應版本則僅需要1、5小時。DAT有一個版本專為人事和職業評價設計，更適合使用於職業或就業咨詢而非學習咨詢。這一版本的DAT通常和職業興趣問卷一起施測，結合在一直幫助學生在學習和就業時做出更加符合實際的抉擇。
總述
綜上所述，這幾個職業測試工具對職業生涯規劃特別有用處。不管是年輕人最初的擇業，還是成年人對於他們現有工作不滿或想更換工作，這幾個評價方法皆有幫助。盡管如此，心理測試和評價方法仍然有其有限性。於是，這幾個測試結果也隻能作為討論的指南，而不如果想或不應該把這幾個結果當作指導自己職業規劃走勢與走向的結論性答案。
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大學生職業價值觀剖析范文
大學生職業價值觀剖析范文
大學生職業價值觀剖析范文，職業價值觀是指個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往，定制自己職業的價值觀特別重要，那麼大學生職業價值觀剖析范文該怎麼寫呢。
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價值觀是指主體依照客觀事物對其自己一身及社會的意義或重要程度進行評價選擇的原則、信念和標準。它是一個人思想意識的核心， 對自個的思想和行為具有解釋、預測推算、導向和調節作用。在我國，主流價值觀可以被歸納和概括為社會主義核心價值觀。這是由我國是一個社會主義國傢的國情所決定的。一個國傢、一個民族在長期的實踐過程中，必須形成本人的核心價值體系，核心價值體系不但作用與經濟、、文化，而且對於每個社會成員的world世界觀、人生觀、和價值觀皆有著深刻的作用與影響。黨的十六屆六中全會第1次明確提出“社會主義核心價值體系”的科學命題，並指出四個方面的內容：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。
青年時期是一個人價值觀形成的重要階段。大學生是國傢未來建設的主力軍， 他們的價值觀對個人未來的發展、社會的變革與進步有著舉足輕重的作用與影響。社會主義核心價值體系為大學生核心價值觀教導提供瞭參照根據， 新形勢下， 對大學生進行社會主義核心價值觀教導具有非常重要的意義。
當前我國大學生主體的價值觀是積極的，大部分的傾向、人生態度、競爭角逐意識、擇業觀、婚戀觀、消費觀等都與時代變革同步，呈現出積極、進取、務實、開放的特征。甚至不乏有像李春華一樣為瞭拯救他人英勇犧牲的英雄人物。不過，隨著經濟發展和文化交流的日益快速，當代大學生是在求新與保守、求異與從眾、貢獻與索取、個人與集體等價值沖突中形成瞭本人的觀念與行為。價值目標也就由理想轉向現實，趨向多層次化。
1。可以把當代大學生的價值觀念歸結為如下幾個方面:
1。在價值觀念上表現為:積極、務實的價值取向與選擇的功利化、心態的幼稚和不成熟井存
當代大學生關心國傢的前途和命運，他們善於捕捉和接受新生事物，報紙、廣播、電視，尤其是互聯網已經成為他們獲取信息的重要工具。思想上積極要求上進貫穿當代大學生成長的全過程。不過 也展現出選擇的務實化與功利化。也有部分同學參與活動的熱情有所下降， 積極性、主動性有待提高。
2。在道德價值觀念上表現為:較高的道德認知與較差的道德修養、踐行共存，在道德選擇和評價上存在矛盾和困感
當代大學生存在觀念與行為之間的脫節問題， 他們在按道理來講認同的道德規范， 常常不能變成實實在在的道德行為。
3。在職業價值觀念上表現為:迫求發展，崇拜創造的職業價值觀念與急功近利的求職心理共存
大學生普遍註重自己一身價值的實現， 成才願望迫切。緊迫感、競爭角逐意識和自強精神明顯增強，講究效率、註重學習實效已成為當代大學生的主要價值取向絕大都學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己， 占領就業上的制高點， 贏得發展上的主動權， 以適應社會的競爭角逐。而在此過程中有也許會出現社會上的惡習，為瞭出眾會不擇手段，病態競爭角逐。
4。在婚戀的價值觀念上表現為:單獨平等的婚戀價值觀念與弱化的責任感共存西方文化的滲透，使許多大學生對西方的活法方式產生向往，對西方的愛情方式盲目模仿，羨慕西方自由、浪漫、不受拘束的愛情，追求刺激、灑脫的愛情生活，而責任、義務的意識逐漸淡漠。
5。在生活觀方面表現為：對傳統道德的懷念和依戀與對新的價值try的激越和沖動共存 大學生的視野寬廣瞭，所接觸的、感悟的信息以空前的規模急劇膨脹，接觸對象日益豐富多彩。不過，這也常常造成他們對現實社會的迷惘和困惑。大學生們常常多熱情而少理智，易受誘惑而又缺乏鑒別，加上有一部分人缺少自律的原則、價值上的失落乃至素質偏低，假如一味追求新奇變化，則常常優劣糟粕兼收並蓄，失去社會的審美標準。大學生追求個性化，容易致使以“自我”為中心的感性表現，如自由散漫的任意性，對現實的逆反性等。
6。在消費價值觀念上表現為:趕時髦、積極消費的價值觀念與消費心理不成熟共存 大學生中，目前擁有電腦、手機等高級消費品的逐漸增多，旅遊、戀愛消費也日趨增添。大學生的消費觀念也在社會轉型時期發生瞭較大的波動。在市場經濟條件下，有個別大學生開始接受並認同金錢至上的看法，出現對優良守舊的冷漠與價值偶像的錯位。最近幾年以來，勤儉節約、艱苦奮鬥的精神與個別大學生的高消費、高享受的追求已經格格不入瞭。表現為拜金主義，崇尚金錢，以含金量作為人生價值的衡量標準。並 且，因為大學生定位的特殊性，他們的經濟來源以傢庭為主，從而構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局。
大學生職業價值觀剖析范文2
1。職業興趣： 研究型，希望日後可以在科研方面工作。
2。職業能力： 邏輯推理的能力相對比較強，而信息剖析能力也挺好的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3。個人特質： 喜歡追求各式不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡單獨工作。
4。職業價值觀：基 於傢中條件，first of all考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會;誠然，假如沒有工資收入限制，俺會先考慮自己最心愛的工作，同時考慮這個工作是否能實現本人的目標或者本人的理想;最後，也考慮這個工作我是否合適去做，俺的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5。能力優勢 ：腦袋靈活，有較強的進取心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫註，能夠客觀地剖析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標。
6。能力劣勢： 一件事做第2遍定會出錯;做事過於理性，而偶爾或許應該是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;
7。自我剖析小結 ：我覺得自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，不過也有一定的能力劣勢，因此要發揮本人的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對本人的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬本人的視野，等等。
大學生職業價值觀剖析范文3
職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，亦即一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的。追求和向往。
理想、信念、世界觀對於職業的作用與影響，集中展現在職業價值觀上。
老話說：“人均有志。”這個“志”表此刻職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的意圖性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的效果。
每種職業皆有各自的特性，不同的人對職業意義的認識，對職業好壞有不同的評價和取向，這便是職業價值觀。職業價值觀決定瞭人們的職業期望，作用與影響著人們對職業方向和職業目標的抉擇，決定著人們就業後的工作態度和勞動績效水平，從而決定瞭人們的職業發展情況。哪個職業好?哪個崗位適合自己?從事某一項具體工作的意圖是什麼?如此問題都是職業價值觀的具體表現。
職業專業人士通過大量的調查，從人們的理想、信念和世界觀角度把職業分為九大類：
特點：不受別人指使，憑本人的能力擁有本人的小“城堡”，不喜歡受人幹涉，想充分施展本領
相應職業類型：室內裝飾專業人士、圖書管理專業人士、攝影師、音樂教師、作傢、演員、記者、詩人、作曲傢、編劇、雕刻傢、漫畫傢等
特點：他們斷然認為全地球的各式關系都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的聯系，甚至爸媽與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。這種類型的人確信，金錢可以買到全地球所有的幸福
相應職業類型：各式職業中皆有這種類型的人，生意人為甚
特點：相當長組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的念頭，任性妄為，且視此乃無比快樂
相應職業類型：進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、傢、零售商等
特點：追求虛榮，優越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望往往受到眾人尊敬。欲望不能得到滿足時，因為過於個人意識很強烈，有時反而很自卑
相應職業類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員等
特點：不關心平常的幸福，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對本人的觀點，盡力挖掘本人的潛力，施展本人的本領，並視此乃由意義的活法
相應職業類型：氣象學者、生物學者、天文學傢、藥劑師、動物學者、化學傢、科學報刊編輯、地質學傢、植物學者、物理學者、數學傢、實驗員、科研人員等
特點：富於同情心，把他人的苦楚看成是本人的痛苦，不願幹表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人看成是無比快樂
相應職業類型：社會學者、導遊、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、護士等
特點：性格沉穩，做事組織嚴密，有條不紊，並且對未來充滿平常心態
相應職業類型：木匠、農民、設計師、飛機機械師、野生動物專業人士、自動化技師、機械工、電工、火車司機、公共汽車司機、機械制圖等
特點：人際關系較好，認為朋友是最大的財富
相應職業類型：公關人員、推銷人員、秘書等
特點：喜歡安逸的活法，不願從事任何挑戰性的工作
相應職業類型：無固定職業類型
人生的價值，即用其人對於當代所做的工作為尺度。
wvi職業價值觀是什麼?
舒伯WVI職業價值觀測試是美國心理學傢舒伯於1970年編制的，用以衡量價值觀—打工時和工作以外的—以及激勵人們工作目標。
內在價值維度是指與職業本身性質相關的因素，即工作本身的一些特征，包括七個因素：
1。智力激發：能充分利用本人的智力，如能力、空間能力等。
2。利他性：能給他人帶來成長、發展或福利。
3。創造力：產生新的念頭並努力實現。
4。單獨性：能夠單獨安排工作。
5。美感：可以在打工時體會到和諧、美的體驗。
6。成就：工作能帶來成就感。
7。管理：作用與影響他人，領導和激勵他人。
外部價值維度是指與工作內容無關的外因，即工作環境，包括四個因素：
1。工作環境：主要指室內或室外、空間、溫度、照明等物理環境。
2。同事關系：指打工時和同僚的關系，如競爭角逐性或合作性的同事關系。
3。監督關系：主要指權威或民主等上級管理方式。
4。變化：工作環境如位置、同事、領導等是否經常變化。