孩子學易經有哪些好處嗎(小孩學易經好嗎)
一：學易經有哪些好處
《易經》其實就是中華文化之源，亦是天地運行規律之根。
詳細來講，學習《易經》的有益之處，最少有三點：
一、培養哲學思辨能力。
《易經》的根本是一門哲學理論，它是博大精深的辯證法哲學書，蘊涵著樸素深刻的自然金科玉律和和諧辯證的深刻思想。掌握瞭《易經》，就掌握瞭一門科學的world世界觀和方法論。
二、滋養優秀國學基蘊。
《易經》被譽為群經之首、大道之源，它是中華傳統文化的總綱領，是中國人民萬千年智慧的結晶。中華一切優秀傳統文化都紮根於《易經》，瞭解瞭《易經》，就瞭解瞭中華傳統文藝、、生活等方方面面。
三、掌握明辨是非能力、避開被騙上當。
老話說，“善《易》者不卜”，真正洞悉瞭《易經》的人，已然洞悉瞭人生。即使占卜，也隻是在本人心有困惑不能定奪的情形下，才借助《易》理解惑，並不是心存僥幸自欺欺人。少瞭投機取巧的僥幸心理，也就不會那麼容易地陷入騙局。學瞭《易經》，自不然就清楚明白趨吉避兇的金科玉律——“無咎”。
《易經》曰：“參(叁)伍以變，錯綜其數。通其變，遂成天下之文；極為數，遂定天下之象。非天下之至變，其孰能與於此？”
這裡“參伍”之義 ，是《易經》留給後人的諸多奧妙秘訣之一，兩千餘年來，向來是仁者見仁智者見智。
“參”，在古時候有時候寫作“叁”，是數字“三”字的大寫，並不是人參的參。“伍”，則是數字“五”字的大寫。
關於“參伍”，歷來有許多爭議，而本文贊同應從歷法的角度來理解。
為啥呢？《易經》有言：“古者包羲氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則察法於地。”
天上有什麼？天上有日、月、星，稱為三辰。
地上有什麼？地上有金、木、水、火、土，稱為五行。
正如《左傳》中所說：“天有三辰，地有五行。”
所以，“參伍以變”就是說，我們要觀察、研究天地間各種自然現象和四時的季節變化，從中找出變化趨勢和變化規律。
“錯綜”，在《易經入門·基礎篇》中我們講過，它本來是指八卦和六十四卦的卦形之間的聯系，這裡是用錯綜來預示各種現象交錯、綜合在一起，從而顯得情況異常復雜。
然而無論情況怎樣復雜，事物之間都存在某種聯系，也就是相互之間存在邏輯關系。這種邏輯關系在《易經》裡面展現為數的關系，我們叫作易數。
“錯綜其數”，就是依照《易經》所揭示的規律進行易數的推演。
“通其變”，這個“通”預示瞭解、精通；
“遂成天下之文”，這個“遂”預示於是、就；
這個“文”，此刻我們寫作有“纟”的“紋”，預示紋理。自然界中萬物皆有紋理，紋理的形成有一個復雜的過程。
因為我們通曉瞭“參伍以變”，因此也就知道瞭紋理形成的緣故和形成過程。相應地，我們也就知道瞭事物的變化趨勢和發展規律，同時這也是《易經》中卦辭和爻辭的創作根據。
“極為數，遂定天下之象”，這個“極”預示窮極，窮極什麼呢？也就是通過易數的推演，窮極數的變化。
就好像如今的軍事演習一樣，並不需要實兵、實彈演習，僅需通過計算機兵推，輸入各種參數，也就是模擬數據，大體上就能達到實兵、實彈演習的同等效果，這也是對未來戰爭結果進行預測推算的一種方式。
通過“極為數”，你就能知道、瞭解、掌握天下各種事物的變化之象，這個變化之象包括過程之象和結果之象。
一卦裡面，你既可以看整個卦的卦象，也可以看動爻的爻象，也可以看到從初爻到上爻的所有爻象，從而看出事物的變化之象，這便是“遂定天下之象”。
“非天下之至變，其孰能與於此？”，是作者對《易經》的又一次贊嘆，所謂“天下之至變”，是對日月運行和天地四時變化規律的認識，這一規律的核心就是歷法。
假如說《易經》所顯示的，不是天下萬事萬物的變化之象，那麼還有誰可以做到這一點呢？
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二：學易經有哪些好處?
可以說，【易經】是門自然科學。你跟我說，學習一門科學有哪些好處？有意思嗎？
這麼跟你說吧，【易經】告知我們瞭一個自然科學和自然規律，就是自然界中萬事萬物發展變化的基本規律，通過【易經】理論，我們可以得知如何改造管理自然界一切事物，怎樣醫治救治自然界中的一切事物。
可以說，易經包羅萬千，它是神的啟示，是造物主的創造萬事萬物的法典，通過易經，我們就能夠獲得永生！
【易經】是治國良方，救世之術。是醫之道，是待人接物之道，是養生之術，是管理之道，是兵法，是可以起死回生的靈丹妙藥……可以說，【易經】幾乎無所不能！
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三：中學生學易經對性格有幫助嗎
1。能夠更好的瞭解自己。其實也就是說許多人，根本不清楚自己，這也是為啥如今的人，愈來愈焦慮、抑鬱癥愈來愈多，心理學愈來愈火的緣故。而通過易學，你可以更好的瞭解自己、能夠更深層次的瞭解自己。對自己瞭解的更透徹瞭，深刻的知道本人的各種想法、行為、性格first of all的深層次原因，深刻知道瞭自己和不同的人之間相處模式的產生原因。
2。心態更通透。研究過這幾個內容後，心態會變得更通透，對許多人或是事會看得更談，不會過於糾結。打比方說說江陽君媽媽的品德性格很剛，青少年時，老是和他產生爭執。但是後來學會這幾個內容後，就看開瞭，清楚明白瞭人性、清楚明白瞭性格是如何養成的，特別是通過易學更清楚明白瞭許多深層次的東西。自不然就不去糾結她的品德性格瞭，也更理解她瞭，自不然就沒太多爭執瞭。有些時候遇見意見不統一時，想去說服她，也知道怎樣入手瞭。
3。更加容易改掉缺點和進步。由於學瞭這幾個知識後，更瞭解自己瞭，而且對於本人的一些缺點，也能深刻的知道產生的緣故是什麼，能夠直面本人的內心，知道瞭深層次的緣故，自不然就容易改變。
4。能夠更好的瞭解別人。易學對一自個的瞭解速度和深度，比心理學快的多、深的多。通過易學，能夠快速深刻的瞭解一個人，甚至比他本人還瞭解他性格產生的緣故。從交朋友的角度來說，能快速拉近二個人的距離。你對別人瞭解的透徹瞭，自然能更好的溝通、交流、相處。
當能深刻瞭解別人之後，就可以更好的處理一部分人際關系問題。打比方說此刻為啥離婚的愈來愈多？由於矛盾多。（本內容由江陽君原創，轉載請註明）而更瞭解對方後，就可以更好的處理夫妻兩口子之間的關系和矛盾。再打比方說許多人感覺如今的小孩難教育，而更瞭解孩子後，自不然就能更好的和孩子相處，更好的培養孩子，更加容易挖掘孩子的天賦。再打比方說與朋友、同事、領導等，就不一一列舉瞭。
5。更加容易交朋友。像易學、星座等，許多人都鐘意和有興趣，因此在接觸到陌生人時，比較容易找到話題。同時通過這幾個東西，也能夠快速瞭解一自個的過往和內心，更加容易拉近距離。而對於已經認識的friend，由於你懂他，因此也更加容易加深感情。
6。不容易被騙。全地球的人形形以色，魚龍混雜。有好人，也有壞人，也有騙子。一個人對你好，不一定是真的好，或許是有所圖。（本內容由江陽君手打原創，轉載請註明）打比方說一些年輕姑娘遇見的渣男，打比方說一些騙子忽悠你投資理財，再打比方說一些騙子忽悠老年人等等。但是這幾個騙子剛一接觸時，你肯定看不出他是騙子，甚至感覺他人不錯，由於騙子更擅於交際偽裝和取信於人。但是會瞭這幾個知識後，能夠一下就知道對方是哪些人，找你什麼目的，會不可能有陷井。
7。更加容易談成合作。江陽君創業近20年，在談業務、談合作的過程中，好處巨大。打比方說說一次談一個重要的業務，一旦談成，獲利頗豐。對方的老總是個女強人，很不好溝通，而且對方又屬於甲方地位，一度陷入僵局。而後聊到易學，對方頗有興趣，最後以此乃爭入點，一下將對方征服，態度180%大轉變，當場敲定合作。如此的例子還有許多。
8。事業更加容易成功。學習瞭這幾個知識後，可以依據本人的情況以及分析未來的情形，更好的規劃本人的工作、事業。打比方說幹什麼工作更好，幹哪個行業更好，去那個城市更好等等。江陽君創業和做項目，沒賠過錢，無非就是賺多賺多少，原因在於每每遇見重大決策，都結合所學的這幾個知識，尤其是易學等，提前分析。
8。能夠起到好作用的夫妻感情。學習瞭這幾個知識後，能夠充分瞭解配偶的內心、思想等，包括對方一些缺點產生的深層次原因，對方的真實想法等。（本內容由江陽君原創，轉載請註明）以及也能分析出什麼時間容易有矛盾，矛盾的緣故是什麼。知道瞭這幾個，遇見問題時自不然就容易解決，溝通時，也知道怎樣更好溝通。
9。更能夠起到好作用的教育孩子。學習這幾個知識後，對孩子會瞭妥的更透徹，也知道瞭孩子的品德性格特點、思維特點、長板短板等，這樣的狀況下，教育孩子當然更有針對性。包括也能夠更好的引導孩子的學習，包括孩子未來的走勢與走向等。
10。能夠更好的瞭解這個世界。易學是從不一樣的角度，描述瞭這個世界的運行規律和各種人事物。這個角度更側向於哲學領域。而通過易學，能引發我們對世界的各種人事物不一樣的思考。打比方說平衡的道理、陽中有陰、陰中有陽的道理、生中有克克中有生的道理等等。
打比方說頭兩天看到一個問題，有人問為啥壞人的命反而好，由於學瞭易後，就不可能有如此的疑問瞭。
11。能夠更好的把握未來。通過易學，能夠更好的把握未來。其實也就是說人生就是不斷選擇的過程、不斷遇見問題和解決問題的過程。通過易學，知道什麼時間需要註意什麼，應該規避什麼，怎樣的選擇是最佳選擇。打比方說說分析出明年容易破財，那麼這樣就可以提前規避風險。假如每次人生的選擇皆能好上那麼一點點，最後就會從量變到質變。最終的人生會有一個很大的改變，收獲一個不一樣的人生。
四：學易經有哪些好處?
一、培養哲學思辨能力。
《易經》的根本是一門哲學理論，它是博大精深的辯證法哲學書，蘊涵著樸素深刻的自然金科玉律和和諧辯證的深刻思想。掌握瞭《易經》，就掌握瞭一門科學的world世界觀和方法論。
二、滋養優秀國學基蘊。
《易經》被譽為群經之首、大道之源，它是中華傳統文化的總綱領，是中國人民萬千年智慧的結晶。中華一切優秀傳統文化都紮根於《易經》，瞭解瞭《易經》，就瞭解瞭中華傳統文藝、、生活等方方面面。
三、掌握明辨是非能力、避開被騙上當。
老話說，“善《易》者不卜”，真正洞悉瞭《易經》的人，已然洞悉瞭人生。即使占卜，也隻是在本人心有困惑不能定奪的情形下，才借助《易》理解惑，並不是心存僥幸自欺欺人。少瞭投機取巧的僥幸心理，也就不會那麼容易地陷入騙局。學瞭《易經》，自不然就清楚明白趨吉避兇的金科玉律——“無咎”。
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《易經》是遠古文明的產物，是我國自然科學和社會科學融為一體的哲理性非常強的著作。《易經》分為三部，天皇氏時代《連山》、《歸藏》，秦漢時期的易書《周易》，一起稱作“三易”（另有一說三本書均作於遠古）。
遠古時代人們定天象、法地儀，觀象授時，創制歷法與易書等，文明肇始。《春秋命歷序》：“天地開辟，萬物渾渾，無知無識；陰陽所憑，天體始於北極之野…日月五緯一輪轉；天皇出焉…定天之象，法地之儀，作幹支以定日月度。”
古代人們很早開始就探索宇宙的奧妙秘訣，並由此演繹出瞭一套完整深奧的觀星文化。遠古時期古代人們“觀象授時”，並確定天幹地支及陰陽五行、八卦原理。
五：讓小孩讀易經好嗎
小孩讀易經要看年紀的，年紀沒到讀瞭不好。
過去，先是從三字經、百傢姓、千字文讀起，這樣讓自己的娃娃認字，並明瞭一些基本做人道理
過瞭童試（就是小學畢業），才正式讀易經。
就此刻來說，到少要孩子能三四年級以上時讀最好，當然假如孩子認字多也可以早些讀；要是傢長陪讀可以在一年級就起讀，隻是對傢的要求較高。假如孩子已上初中，就能夠自已讀不用大人講瞭，隻是那時孩子們多是沒興趣看瞭。
結論：孩子最佳讀易經時間是小學三年級開始。
六：孩子學習《易經》，《黃帝內經》有何好處?
受鄒師兄之托，寫寫孩子學習《易經》《黃帝內經》的有益之處，我實在想不出來，隻好把昕昕的讀經一點點感受寫出來，從昕昕的角度來看待讀這兩部經典的有益之處。1。《易經》讓自己的娃娃非常自豪讀《易經》之前，我就把這部經典給昕昕介紹瞭一下，特別註重講瞭“智慧之海”這一點，假如要成為一個聰明睿智的孩子，讀《易經》就能夠幫助她，所以昕昕非常自豪，始終認為自己是個聰明的孩子。有時還向昕爸建議，“父親，你要讀《易經》才會變得更聰明！”有時，別人的孩子做瞭不好的事，昕昕就會隨口說瞭一句：“我知道，他當然不讀《易經》。”2。《易經》讓自己的娃娃學會思索，懂得去分析比較打比方說：昕昕看到傢人卦，卦象旁邊有“風火”兩字，就會問“為啥是風火傢人呢？”，由於俺也不懂，因此就討論起來，風火與傢人的關系，為啥不“火風”或者其它的字。3。《易經》啟動孩子的想象力《易經》裡的自然表象，天地山風等招引瞭孩子，經常昕昕會把一些自然現象聯系起來，我想起師父講經的時刻，就是先從表象入手，“從中學習天地之道，這便是理，把學到的理，應用到人事，就是觀乎天地，以應人事。”固然孩子還不懂得，但這種推理可以啟動孩子的想象思維。4。《易經》句子大多數比較短而精美，讀來字正腔圓，孩子容易接受，念起來就象唱歌一樣。我問過許多讀經朋友的孩子，一般孩子都鐘意《易經》，也許與這個也有關系。5。《黃帝內經》讓自己的娃娃認識到作為炎黃子孫的自豪跟昕昕一起看中醫文化系列專題《黃帝內經》的時刻，昕昕就覺得這部瞭不起的經典非常神奇，此刻正在讀《黃帝內經》，一種自豪感由然而生，所以很願意去讀。6。《黃帝內經》讓自己的娃娃認識瞭中醫自從讀瞭《黃帝內經》後，假如昕昕患病瞭去醫院，就要看中醫，再苦的藥也願意喝，就是不能同意去打針。7。《黃帝內經》讓自己的娃娃懂得養生的簡單道理“度百歲乃去”，昕昕以前最喜歡問，“假如我認真讀好《黃帝內經》，真的可以度百歲乃去嗎？”她總認為讀《黃帝內經》就會讓她身體棒棒，所以讀的時刻最賣力。8。《黃帝內經》讓自己的娃娃認識瞭本人的身體昕昕認識身體上的字，大多數是從《黃帝內經》開始的，尤其是那些穴位及經脈等，固然不知說的是哪裡，但起碼有個概念。