為什麼風水那麼靈(如何改變風水讓自己的娃娃提高成績)

風水先生為啥那麼靈，能算的那麼準，有啥根據嗎?我們村一傢人總生。。。

那廁所有毒

看風水確實非常靈嗎?

信則靈，你若信瞭就要誠。但風水先生的道術也很關鍵哦？（隻是我本人的看法而己）

為啥風水能改運?

風水絕非無稽之談他是有一定科學理論的邏輯

風水真的有那麼神奇嗎?

風水的講法當然是存在的，但是真正明 白的人而不是許多。因此才會有一些懷疑。沒認為而不是真實的存在。

老話說一命二運三風水，說的亦即這個道理瞭。因此從這句話來說，風水是有的。

但是後面還有兩句四積陰德，五讀書。

意思就是說本人奮鬥更加重要。

因此講風水固然有一些作用與影響，不過也不可以說就是絕對的作用與影響。先天的條件還是要通過後天的努力才可以得到成功的。

怎樣用風水快速提升孩子的學習成績?

風水是玄學，雖然重要，不過要靠它來快速提高孩子的學習成績，估計很難呀！得靠他自己的努力，近朱者赤，近墨者黑。，讓他多結交學習好的同學，成績肯定能慢慢提升。

怎樣利用風水調動、提高孩子的學習成績?

是以命主的文昌星來看的，(命理探源]說；“文昌者，乃是食神之臨官，長生所在也”即食神的臨官或長生之位。就是該人的文昌星，即甲見巳，乙見午，丙戊見申………依次排列。在找文昌星上有的以年命找，有的以房屋的座山來找，我在實踐中認為以日主的日幹找文昌效果不錯，房屋的文昌是整個傢的文昌以及以年命找的文昌效果都不如以日主找的文昌位效果好，文昌位找出後還要進行風水佈陣與佈局，假如能按風水佈陣與佈局的文昌位，孩子的學習成績必定能上一個層次，有些孩子學習不好，一是沒有找到文昌位二是文昌位被作他用或者無法進項風水佈陣與佈局，（易經）雲；“事事相關，物物響應“就是說全地球的事情都是相互關聯的，沒有學習（易經）的人看不出某件事情或某方位會與孩子的學習有啥關聯，學習不好的孩子他的文昌位必定有問題，信息是同步的，風水上能看出的問題八字也能看得出，占卜也能看得出，那些沒有經過風水師指導買瞭房屋的人，我到瞭他的新房沒有到他的舊房，就知道舊房的毛病，同理到瞭舊房便知新房的毛病，這便是“事事相關，物物響應“好瞭我有事情，今天談來這裡