性格與興趣的分析報告(壬子下等坐刃坐劫財有什麼含義)

個人興趣分析怎麼寫

個人興趣分析怎麼寫

個人興趣分析怎麼寫，喜好興趣寫在簡歷中要怎麼表達才能招引面試官的註意和提防，你自個的喜好興趣也是要有不同凡響的地方，接下來就使俺們一起來看個人興趣分析怎麼寫，希望能夠幫到你。

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1。職業興趣分析

為瞭進一步認清我屬於何種類型的人，初步確定個人今後未來數年內更適宜從事的工作崗位到底是什麼，我選擇瞭霍蘭德職業傾向測驗量表，並對裡邊 的有關的內容進行瞭認真的填答，從而初步總結出瞭本人的未來職業取向。以下為測驗的結果：

心目中的理想職業：公務員、科技工作者、

有興趣的職業活動排序：R型、I型、S型、E型、A型、C型

因此而知，俺的職業興趣類型為RIS。

2。性格解讀

俺的性格偏內向，喜歡單獨思考，能夠將註意和提防力長時間的集中於一種事物上，坐的住。同學對俺的評價是：做事仔細認真、踏實、有責任心，具有堅韌不拔的精神，考慮問題比較全面，待人也比較友善，團隊協作精神比較強。

結合自己的專業背景和發展意願，我比較適合在俺的專業上朝縱深方向發展，成為計算機技術類高檔人才。

3。職業能力傾向分析

霍蘭德職業傾向測驗量表的結果還表明，我所擅長或勝任的活動的順序為：R型、S型、I型、E型、C型、A型。

因此而知，俺的職業能力傾向類型為RSI。

職業興趣分析和職業能力傾向分析的結果表明，我對R(實際型)的工作充滿興趣，也有這方面的能力。R(實際型)的工作主要有：操作X光的技師、設計師、飛機機械師、自動化技師、機械工電工、無線電修理、修理機器、電器師。

個人興趣分析怎麼寫2

簡歷中的興趣愛假如你認為你的個人活動符合下列情況時，你應該加上這一部分：能使你成為工作職位候選人的資歷。能說明你的品德性格，這種性格在工作裡是非常重要的。

某些職位對喜好興趣有相當緊密的聯系：打比方說銷售類職位希望的當然是團隊類，競爭角逐類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。而財務會計類的職務肯定更傾向於一些比較靜態的如閱讀類的喜好興趣。

喜好興趣寫作竅門

1。簡歷喜好興趣要寫強項。

求職者一定不要在簡歷喜好興趣上寫本人的弱項，由於面試人員說不定對哪個項目有興趣，有時會跟你聊兩句，一旦聊到的是你的弱項，絕多數人會很尷尬，喪失自信，這對你的面試也許會造成很大作用與影響。更加的重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊，到時候你想彌補補充都很難瞭，所以勸誡求職者在寫簡歷喜好興趣時，一定不要寫本人的弱項，務必要寫強項。

2。不具體的愛好也不寫。

為啥不具體的喜好興趣不要寫呢？打比方說說鋼琴九級，非常可能會被面試官誤解為你就是愛唱卡拉OK。因此這些非常寬泛的詞語，通常會被大傢理解為你根本就沒有名符其實的愛好，更糟糕的是，有些面試官會認為你的寫作水平很差。

還有一些通用的愛好，打比方說閱讀最好別寫，要知道哪個學生不是寒窗苦讀才熬到今天，如果你非寫不可的話，除非你對於某段歷史、某種文學確實非常有研究，否則建議不寫為妙。

簡歷中常見的喜好興趣

1。藍球，足球，排球：團隊精神。適用大都崗位，假如你有這方面的愛好可以寫進簡歷。

2。圍棋，國際象棋：戰略意識，應聘市場類或者高端職位比較適宜寫這類愛好。

3。閱讀，古典音樂：高雅。應聘文職類的職務適合。

4。旅遊：適應不同環境的能力，快速學習的能力。尤其是某些工作職位需要多多出差有這方面愛好的求職者老疑有一定優勢，適合使用於銷售業務類職位。

5。跆拳道：意志。適合使用於管理類，市場類職位。

6。演講，辯論：溝通能力強，適合使用於市場類，銷售業務類職位。

7。舞蹈：外向，易溝通。適合使用於公關類，市場類的職務。

個人興趣分析怎麼寫3

美國教育傢斯賓塞曾經說過：“身為爸媽，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該註重孩子思維能力、學習方法的培養，盡最大力量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更是萬萬不可以讓自己的娃娃有以此乃榮、辱的意識。”

著名的心理學傢皮亞傑曾經說過：“強迫工作是違反心理學原則的，而且一切有成效的活動，都必須以某種興趣為先決條件。”

我國童話大王鄭淵潔說：“不要在孩子不有興趣，還沒有能力理解的時刻，讓他做任何不有興趣的事情。”當孩子做自己有興趣的事情時，他常常能夠盡心盡力；相反，假如爸媽要求孩子丟棄他極有興趣的事情，做一些孩子不喜歡做的事情，孩子必然會與爸媽發生沖突。

人均有各自的興趣與喜愛，不能勉強，也不應勉強。歷經百年這方面，我國有很多古訓。通俗的如大傢常講的蘿卜白菜，各有所愛。就是說有的人喜歡吃蘿卜，有的人喜歡吃白菜，彼此不要勉強。文雅一點的古訓有：“人均有志。”

對於爸媽，這一點大夥都認識得比較明確。不過對於孩子，有的人，總之有的爸媽在這一點上認識容易模糊瞭。他們多不想承認孩子，特別是本人的孩子也有自己獨一無二的興趣與愛好。爸媽們所講到過的強迫坐不住的孩子彈琴，以致孩子隻得砸斷本人的手指來作為反抗。不顧孩子的抗議，爸媽像催命一樣催促著孩子寫字畫畫。

這是學習上的區別興趣與愛好。一自個的不同喜好興趣還不錯表現生活上的許多方面。在休息方面，有的人喜歡哼幾句戲曲和小調；有的喜歡下棋或玩牌等等。這幾個都是客觀上存在的。你承認也好，不想承認也好。在今天爸媽們改革開放的多彩多姿的活法裡，人的性 格和興趣得到較充分的發展，在服飾等各方面，皆有瞭較大的自由，更是五彩繽紛。這幾個事情爸媽們有些爸媽也逐漸開始認識，不過在對待子女上，他們則往往喜歡用一個陳腐的尺度。那麼這樣就是這隻是爸媽的事情。小孩子不能有或不應有。

人們對感興趣的事情常常容易渾身心投入，最易見成績；反之，則難得成就。人最可悲的是畢生對啥都沒有特殊興趣和愛好，孩子最不幸的是爸媽憑主觀意志扼殺其興趣和愛好。

不過，生活之中總有很多的爸媽無視孩子的興趣和愛好，強行剝奪孩子的興趣，這樣的結果必然會束縛孩子的發展。下面的。這個案例或許正好說明這一點。

王明是一個喜歡足球的男孩，在上小學時就迷上瞭足球，初中以後，他還參加瞭校園足球隊，可王明的父親硬是不讓他去活動，說是怕作用與影響學習，怕考不上高中，怕……今天，王明決心要說服父親，他希望走本人的路。於是王明找出各種理由進行辯解。

不行，不許去！父親不軟不硬的聲音傳來，王明立即像泄瞭氣的皮球一樣，倒在椅子上。拿起書本，他真想大聲叫喊：“什麼柳宗元、陶淵明，什麼電流、電阻我一個也不要！俺要踢球！哼！不使俺去，我在傢中也同樣踢。”於是王明在傢的門廳裡踢起足球來。這一招果然靈驗，母親急匆匆地趕來：“哎呀，你這個孩子，你就不想想，父親不是為你好嗎？你不好好學習怎麼考高中，考不上高中怎麼考大學。不讀大學……不讀大學哪有好工作……”王明大聲地說著：“母親你怎麼就隻是瞭解使俺考大學，不曉得成功的路不止一條。再說，俺的學習也不錯啊。一星期一次就3個鐘頭，我亦應當輕松一會兒啊。”可他父親卻在一旁說：“一星期3個鐘頭，一個學期下來就是多少小時啊！”

王明終於無可奈何瞭，淚水充滿瞭眼眶，委屈地說：“唉，父母從不明白我。初中以來，俺就沒有出去看過電影、逛過公園，唯一的愛好——足球也不讓踢瞭，俺的近視就是這麼一天一天地學出來的。”看著滿桌子的參考書，王明的淚水再也止不住瞭，摘下眼鏡，地扔在床上。父母這時好像被他的話打動瞭，不再說什麼。王明趁機講下去：“就算我去考大學，人傢也要多方面的人才，誰要俺們這些戴著深度近視眼鏡、榆木頭腦的‘書呆子’呀！再說，也隻有加強身體鍛煉，才能適應充滿競爭角逐的快節奏學習和生活。”父親放下手中的活，終於開口瞭：“好吧！以後每星期六可以去踢球，但不能超過3小時。”

這一天王明等瞭多長時間啊！他心中想：對於爸媽以前那些善良的管制，我應當感謝而不能接受，由於，俺的生活是豐富多彩的，成功地道路不止一條。俺的道路需要自己去走，這樣我才能自豪地說：我是幸福的，我擁有瞭本人的生活。

可見，孩子的發展應當是全面的。爸媽培養孩子first of all要發現孩子的特長與愛好，不要學“泥人張”，要學“根雕傢”。根雕傢的藝術原則是發現、尊重根形的特征，緊接著經過藝術加工，使其特點更為突出，更為生動，最後成為精品。培養孩子也同樣，不能使每一個孩子都變成一個學習的機器，而應當使他得到全面的發展。

有的爸媽也想尊重孩子的個人興趣，但常常不清楚怎麼做才能尊重孩子的興趣。那麼，你不妨依照下面的方式方法來做做看，你一定會發現：其實也就是說尊重孩子的興趣並不難。

1。承認孩子有愛好的權利

在遇見這種問題時，作爸媽的就是要承認任何人可以有自個的喜愛和興趣。作為孩子，他們也有自己愛好和興趣的權利，自己不應該隨便幹涉。

2。尊重孩子的喜愛和興趣

在今天多彩多姿的活法裡，人的性 格和興趣得到較充分的發展，在服飾等各方面，皆有瞭較大的自由，更是五彩繽紛。發型、服裝隻若不是極其怪異，音樂不是下流低級，就應該允許孩子自己選擇，當然在承認與尊重的前提下，爸媽還是可以進行適當的引導，培養孩子高尚的趣味和情操。

3。不要隨便幹涉孩子的愛好

爸媽在準備幹涉孩子的喜好興趣之前之前，不妨先聽聽孩子的建議，尊重他的選擇。如今的爸媽們都希望本人的孩子多才多藝，成為一個優秀的孩子。那麼，假如讓自己的娃娃學，務必要認真觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。一定不要讓他一下子接觸太多，或強迫他學習沒感興趣的東西，破壞瞭他以後學習的信心和欲望。

也就是說，爸媽請尊重每個孩子的個人興趣。爸媽們請務必記住，孩子的興趣之苗一旦破土而出，作為爸媽就要精心呵護，不要讓其因“雜草”淹沒而枯萎，也不要隨意破壞它。由於“興趣是最有利的老師”，興趣可使一自個的智能得到最大限度、最持久的發揮。

急!!!自我分析本人的興趣和性格

性格偏內向，文靜溫柔，喜歡看書聽音樂，喜歡有氧運動。不過，作為天蠍座，又很有毅力和耐心，對事敏感，第6感很強。喜歡交朋友，外表安靜，內心卻透著點小叛逆和狂放

個人性格解讀怎麼寫?

比如：

我是一個很直爽的人，無論是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有誇張。我具有較強的專業能力，專業知識無比的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，並在三甲醫院實習一年，實習期間得到瞭老師的一致好評。有非常強的英語能力，能進行普通的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間數次組織班裡的集體活動，都獲得瞭同學的好評。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力。

我有非常強的責任心，有非常強的．集體榮譽感，樂觀開朗，有非常好的人跡關系，能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業知識並能靈活運用到實際工作中。我一直相信隻要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方亦會有光明。

通過自我人格測驗：

結果為多血質12分，膽汁質3分，粘液質4分，抑鬱質－9分。單單從結果上來分析，自己的氣質類型為一般型的多血質。依據書本上對於多血質氣質類型的描述，多血質：活潑好動，敏感，表情外露，反應迅速，善於交往，適應性強，但註意和提防力容易轉移，興趣容易變換，做事缺乏持久性。（活潑型。）

我認為該測驗結果不完全符合我對自己氣質、性格的認識。依據該分析報告的要求表明，得分在20分以上者為典型氣質類型，10~20為一般氣質類型；而多種氣質類型的得分相那個時候，就能夠劃為混合氣質類型。

我本人還是傾向混合氣質類型，由於我本人的行為習慣上很多與粘液質表現相符合。粘液質：安靜，穩重，沉著，善於忍耐，但沉默寡言，情緒不易外露，反映較慢，不夠靈活，因而比較固執。我本人舉覺得此項也比較符合自己。

2000字的自我分析報告

自我分析的目的在於以客觀的角度來看待所有事物的利與弊，從而自由選擇本人的行為和方向。下面是我整理的2000字的自我分析 報告 ，以供大傢閱讀。

2000字的自我分析報告篇一

【摘要】

通過半個學期的大學生心理健康 教育 的學習，我對自己有瞭一些認識，接下來由我就主要就自己的興趣，性格，能力，自己一身的優勢和不足，職業理想等方面對自己進行分析，提出完善自俺的方案。

【關鍵詞】

大學生心理健康教育 自我分析報告 心理學 職業

【正文】

通過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到瞭許多有用的知識，從心理學的定義到怎樣進行自我完善，怎樣進行情緒的調控，怎樣應對磨難和壓力，怎樣塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，無比的全面。本文是依據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。

一、自我分析

(一)興趣

俺的優勢職業類型為企業型。精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強; 通常具有領導才能，能夠作用與影響、說服他人共同達到組織或自個的目標;為人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

(二)性格

16PF報告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現得比較突出，在情感感情性，憂鬱性，單獨性等方面表現為低分，其他別的均比較正常。在MBTI測評報告中顯示人格類型為ESTJ(外向 感覺 思考 判斷)。

熱情開朗，比較容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡跟別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。智力水平很高，思維非常敏捷，腦袋特別靈活，學習理解能力很強。情緒比較穩定，對於生活之中的變化和各種問題，多數都能比較沉著地應對，但逢到重大磨難時，或在緊急情況下，也也許會有一些情緒波動。能較好地協調本人的想法跟別人的念頭，一方面，對事物有本人的判斷和想法，不會人雲亦雲;另一邊，也聽得進別人的建議，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較引人註目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我管束力比較差。 有本人的目標和理想，固然不是特別遠大，但會持續地去追求。通常情況下，遵紀守法，對人對事您都會負起本人的責任。

交際性處於中等水平。像大都人一樣，在通常的交際中，皆能表現得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情形下，也可能保持沉默。 非常客觀理智，註重現實，單獨堅強。遇事果斷、自信。假如過分也許會冷漠無情。通常情況下，傾向於認為他人是真誠、值得信任的，不過對有些人或事也會保持警惕，但當充分理解他人之後，會樂於接受和信任他們。能較好地平衡理想和現實，既有本人的理想追求，也會考慮現實可能性。通常情況下能夠老老實實，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但斷然不會過於輕信或做事不理智，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。 樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既但是於守舊，也但是於激進，認為傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強，缺乏主見，在集體中容易隨大流，往往丟棄自個的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。通常情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能夠用心堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也也許會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大都人差不多，多數都能保持心情平和，在遇見重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

(三)能力

職業能力測評隻有兩項，即交往能力測評和創造力測評。俺的 人際交往 能力很強，但創造性一般。

(四)價值觀

職業價值觀測評顯示，俺的職業價值觀傾向為幫助貢獻，團隊融洽型。

幫助*貢獻型的人認可的核心價值是本人的工作和知識能對他人和社會能夠起到幫助作用。比如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富於同情心，關心他人，他們把他人的苦楚看成是本人的痛苦，不願幹表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們一直為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作給自己的追求。希望本人的付出對社會是有用處的，他人會由於本人的行為而受惠頗多。醫生、教師、捕头等社會型工作非常適合該類型的人。

團隊*融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進行，大都同事和領導在工作中有融洽的人際關系，在一直相處感到愉快、自然，認為這便是很有價值的事，是一種非常大的滿足。該類型的人註重和重視工作中人與人之間的聯系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能叫他們更好的工作。科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。

(五)職業理想

職業類型：研究人員/科學傢。具體崗位：科研員(研究員)。地域不限，各科研機構和各級高校，甚至各大企業都可以。環境優，待遇較好，但需要付出較多努力。夥伴則基本都在一起研究，就業前途宏大，屬於熱門。

(六)自己一身的優勢和不足

1、自己一身的優勢

在規范、傳統、穩定的環境下工作，能夠給他人提供服務或幫助。適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作。要求細致、精確，能夠發揮你出色的觀察力和對細節與關鍵的註意和關註能力。工作可以讓你集中精力，關註一件事情或一個人，並不是平行開展多項工作。通過工作，你可以得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。依照標準化的工作程序和規范開展工作，不要在事先沒有準備的情形下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於獨立思考、收集和考察富饒的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節與關鍵非常強的 記憶力 ，諸如聲音的音色或面部表情。做事有非常強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，你根據明晰的評估和收集的信息來下決心，完全發揮自己客觀的判斷和靈敏的覺察力。

2、自己一身的不足

你有高度的責任心，會陷入日常事務的細節與關鍵中去，以至於沒完沒瞭的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度操勞，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。因為你的現實、細致，有時容易忽視事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的區別 方法 和可能性，需要增強對遠景的註意和關註。

二、完善自俺的方案

(一)針對分析所提出來的適應性對策

常常不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作;富於冒險、喜歡競爭角逐，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的工作;適合可以展示本人的經營、管理、勸服、監督和領導才能，並實現機構、、社會及經濟目標的工作;適合經常和人打交道而不要求相當高的動手操作能力的工作。在職業發展過程中，可以完全發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、 領導力 強的優勢;此外，應盡最大力量避開過於沖動的念頭和行為，多註意和提防日常工作和工作中的細節與關鍵。

(二)針對自己一身不足所提出來的解決辦法

在職業發展過程中，這種職業傾向的人可以完全發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;此外，應盡最大力量避開過於沖動的念頭和行為，多註意和提防日常工作和工作中的細節與關鍵。 直接地表達自己，說出你如今的感受。不要隻顧低頭拉車，需要抬頭看路。調整節奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的註意和關註，避開陷入具體事物，而將方向忽視。培養本人的創造力。

(三)怎樣檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與本人的情況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更加的多的與外因和內因相聯系。最終達到較好的作用。

三、終結話

這一篇自我分析報告來這裡就告一段落瞭。我想任何人通過寫這篇報告都再次瞭認識瞭自己吧!其實也就是說這個對於自俺的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美好的人生!非常謝謝老師這一個學期內對俺們的教導!

2000字的自我分析報告篇二

人生的過程總是充滿瞭喜怒哀樂。我已經踏入人生第二0個年頭瞭，借心理健康課的這次作業，我回顧瞭本人的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育指導課的學習，我學習到瞭許多有用的知識，從心理學的定義到怎樣進行自我完善，怎樣進行情緒的調控，怎樣應對磨難和壓力，怎樣塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，無比的全面。我覺得此次自我分析無比的很有必要。我從何而來，又將往哪裡而去?傢庭、學校、教會生活的體驗，形成瞭今天的我。在每一段成長歷程和人生 經驗 中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一、自我分析

(一)興趣，偶像及對本人的作用與影響

在個人 興趣 愛好 上，我喜歡寫作，音樂，不過俺而不是一個很有藝術細胞的人，隻是很喜歡，並從其中獲得快樂。

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，盡管自己主修的是數學，不過俺就是對這個專業知識充滿興趣，我覺得此專業能夠讓我接觸到更加的多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑒於測評最終，俺的優勢職業類型為企業型，創業型。我覺得這很符合俺的專業需要。由於first of all我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同達到組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬佈斯。我認為他的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，並且對俺本人的作用與影響特別大。

(二)性格及對本人的作用與影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，比較容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡跟別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。思維敏捷，腦袋靈活。情緒比較穩定，對於生活之中的變化和各種問題，多數都能比較沉著地應對，但逢到重大磨難時，或在緊急情況下，也也許會有一些情緒波動。能較好地協調本人的想法跟別人的念頭，一方面，對事物有本人的判斷和想法，不會人雲亦雲;另一邊，也聽得進別人的建議，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我管束力比較差。有本人的目標和理想，固然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，註重現實，單獨堅強。遇事果斷、自信。能夠用心堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也也許會情緒失控或有所懈怠，但多數都能保持心情平和，在遇見重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

(三)能力與品質

俺的人際交往能力很強，但創造性非常的一般，有領導和組織能力。 思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，認真行事。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華，註重本人的品行。我崇尚有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。不管是在高中，還是如今的大學生活之中，我堅持著自我反省且努力的完善本人的人格。我讀許多書，並積極參加活動，緊接著愈來愈認識到品行對一個人來說是多麼的重要，涉及到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以不管在怎麼回事下，我都以品德至上來要求自己。不管何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，助人為樂。以前隻是覺得幫助別人感到非常開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，助人為樂不但能鑄造高尚的品德，而且自己一身也會獲得許多利益，幫助別人的並且也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，由於他們在我彷徨的時刻指導幫助我。假如沒有老師的幫忙，我可能將不曉得何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是自個的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個地球上，就得對社會負起一定的責任義務，有瞭高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自己一身的價值。

我還積極要求加入中國組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自身的努力為社會，集體作出貢獻，實現本人的人生價值。

(五)自己一身的優勢和不足

1、自己一身的優勢

有出色的觀察力和對細節與關鍵的註意和關註能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於獨立思考、收集和考察富饒的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有非常強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和靈敏的覺察力。

2、自己一身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，常常把簡單容易的事情考慮的太過復雜。創造性不強。

3、我需要改進的人生五方面

性格的沖動性，耐心。

(六)自我奮鬥目標

完成學校裡所有的學習任務，並正確認識自我，加強自俺的帶頭能力，專業學習能力。

最後實現本人的企業目標，成為一個專業人才。

二、俺的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞復雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭角逐，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，可以完全發揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能克制自己沖動的念頭和行為。感情明確，熱愛傢人，朋友，明 白忍讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價

同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，認真行事，尊重約定，維護集體。

批評：做事太過急躁和死板，沒有啥創造性。考慮太多，太有原則性。

四、終結話

這一篇自我分析報告來這裡就告一段落瞭。我想任何人通過寫這篇報告都再次瞭認識瞭自己吧!其實也就是說這個對於自俺的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美好的人生!非常謝謝老師這一個學期內對俺們的教導!我也會繼續努力完善本人的。

2000字的自我分析報告篇三

瞭解本人的興趣，判斷本人的情緒;找出本人的特點，發現本人的興趣;明確本人的優勢，衡量本人的差距。隻有認識瞭解自己，才能用己之長，避己之短，才能實現人生的價值。

時光像微風一樣吹過，它沒有留下任何東西，卻隻留下風吹過後的平靜，那一股溫度。時間亦是如此，匆匆而過，我們的大一一半已過去。假若用秒計時，那我們存活的時間將會是一個很大的一個數字。不過每一秒我們又獲得瞭什麼，我們學會瞭什麼。這是我們值得考慮的問題。使自己的人生更加充實，並不是留下本人的悔恨。回眸過去的自己使俺再次認識自己，清楚的瞭解自己。

一、人際交往

俺的性格是有點內向的，在熟悉的人面前可以放開自我，不過在陌生面前很拘謹，從小學到高中，我們的主要任是學習，所以沒有認識到性格對人有啥太大的作用與影響。不過到瞭大學之後，我發現大學關註的不隻是你的學習成績，以及你的人際交往能力，在大學參加各種活動，以及加入一些組織，這就考驗你的人際交往能力瞭。剛進入大學，就聽說見到學姐務必要主動問好，不過這對於從來沒有主動接觸他人的我來說這是件挺困難的事情。從來沒有這麼做對一個陌生人放開自己。並且到一個新的環境最開始都會感到無措，將自己包裹起來以保護自己，令我想未到的是，大學這個環境不但要我從本人的保護罩中出來，還要我主動去交往。

在心理書中我看見意大利洞穴專業人士毛利奇·蒙塔爾的“先鋒地下實驗室”的例子，這則實際案例告知我們人是社會性的動物，社會交往是人的本能需要，無人能在遠離人群的“孤島”上獨自生存。任何人都需要知己，來共享本人的秘密與喜悅，面對困境時，能共度難關;亦會有形形色色交情較淺的同學和其他社會關系。你的室友、班級同學或者同年級、同學校的的同伴，或者你的老師們，你會和他們中的一個或多個，建立深層的、相互的關系，成為密切的朋友。尋求親密關系，使俺們覺得自己在這樣一個社會上的活法安逸自在。缺乏親密關系的人們，固然也有本人的社會關系網，卻仍然覺得自己很孤獨。

因此我清楚明白瞭不能把自己束縛起來，要使自己走出去。學會與人相處。 俺的改善方案是1。向他人借鑒經驗，尋求精神支持。室友是最有利的學習榜樣，我室友XXX性格特別開朗與學姐相處之特點好，就能夠問她是怎樣做到和陌生人的交談2。與他人保持一致意見，就信念和社會行為來講，“正確性”是一個非常主觀的概念，要將“我本人的規則”向“大眾的規則”靠攏，才會出現“你希望別人怎麼待你，你就怎麼待別人”雙贏的平穩安定局面。

二、學習心理、情緒管理與壓力管理

在一次心理課上老師發瞭個時間餡餅的表使俺們做，發現自己沒有利用好時間發現自己沒有設定學習目標，沒有明確的目標就沒有動力充分利用時間去學習，反而惰性約而來越強。在離開爸媽的陌生地方，情緒很容易起伏。不思上進，每一天消極的心境會讓人精神萎靡。這樣與同學也會存有矛盾。在生活，學習部門工作上皆會有不如意的時刻，消極的態度就會使我們產生壓力，以及很起伏的情緒。

我在院團委外聯部工作，部門和學習有時會使俺忙得不可開交，心情會特別煩躁，對學習、工作皆有很大的作用與影響，朋友之間或許也會由於這幾個事而鬧得不高興。

心理書上有這樣的一個例子，曉月高考考上瞭一個名牌大學，由於剛讀大學不太適應新環境，又一邊學習，一邊做傢教，結果期末考試成績不理想。她一向對自己要求有些高，如此的成績讓她很有壓力，甚至認給自己不再優秀。她急著改變現狀，但越著急效果越差越想專心聽課越聽不進去，最後出現失眠、食欲下降等癥狀。在輔導員老師的意見一下到學校心理咨詢室尋求幫助。

俺的改善方案是1。設定明確的目標使自己有事可做，不去消極的對待本人的大學生活。2。陶冶情緒，培養至少兩個喜好興趣，時常聽輕音樂或者大自然音樂3。正確認識自己，調整個人期待和抱負水平。

三、心理健康標準

在大學這樣一個相對寬松但又多變大環境中，大學生極易產生各種心理問題。拿破侖曾言：“一個人能否成功，關鍵取決於他的心裡。成功與失敗的分水嶺常常就是靠心理劃分的。”因此要想贏得成功人生，first of all就要有一個良好的心理。我們要牢記8個界定心理健康標準的基本原則。

來到XX學校，我認為應該充分利用學校這個好的環境，改變自己。1。克服自卑感、增強自信心。2。多參加社交活動，千萬不能采取回避態度，要在實踐中掌握克服羞怯心理的有效方法。要在與人接觸中學會怎樣對待別人的問候或恭維，怎樣與陌生人進行開場白，學會怎樣讓談話繼續下去或中止談話的竅門。鍛煉在公共場合說話的本領，提高語言表達能力和竅門。多參加文體活動，擴大人際關系的圈子。

回眸過去，重拾自信，展望未來。我相信俺的未來不是夢，俺的未來不是夢，由於我相信命數是掌握在本人手中的，隻有那些不掌握本人的人，他的命數才由別人主導。俺要積極改變自己，通過這次回顧，我更加瞭解自己瞭，也由此發現瞭許多本人的不足，但值得興高的是，我也擁有瞭改變本人的正確方法，並有瞭改善方案。

在這兒十分謝謝老師，以此使俺們有瞭一個真正認識本人的機會。我相信，努力之後一定能開出燦爛的花，我們的明天也一定更精彩!

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俺的MBTI性格測試分析

一、何謂MBTI性格測試？

完全測試簡單介紹

M：motivation 能力來源

B：behavior 做事方式

T：thinking 決策方式

I：information 獲取信息方式

二、俺的第1步測試結果

（1） 測試結果報告

（2）具體分析

1。特質：專業人士型、追求單獨與自主

2。數據：

3。基本描述

（一）整體綜述

（二）關鍵詞：

（三）適合范疇：

4。氣質類型：概念主義者

（一）總體描述

（二）潛在弱點

5。優勢與劣勢

（一）優勢

（二）劣勢

三、俺的第2步測試結果：基本分析報告

（1） 基本分析報告結果

（2）具體分析

1。 你的MBTI圖形

4種傾向排行：

做事必規劃（J） > 理性決策（T） > 能量內驅（I） > 靠直覺獲取信息（N）

2。 個性特征描述

見二-（2）-3-（一）

3。 可能存在的盲點

見二-（2）-5-（二）

附加描述：

4。 功能運用

I & J 屬於態度；N & T 屬於功能（人格理論的精髓、核心）

等級中第1位的稱為“主導功能”，第2位的稱為“輔助功能”。任何人都需要運用到這兩個過程。

5。 有效地使用你的那種：(INTJ)

結論：

6。 問題解決方式

（一）俺的功能運用程序：

（二）功能運用建議如下：

7。 工作中的優勢

8。 工作中的劣勢

9。 合適的崗位特質

10。 職業類型——您適合從事的職業

11。 對組織的貢獻

12。 領導風格

13。 潛在缺陷

14。 合適的工作環境

15。 個人發展建議

16。 回顧MBTI

17。 後記

四、俺的第2步測試結果：解釋性報告

解釋性報告結果

五、俺的第2步測試結果：愛情分析報告

愛情分析報告結果

卡牌性格測試分析報告

卡牌性格測試報告

性格色彩卡牌測試得分為：

紅色 15 藍色 13 綠色 10 黃色 2

紅色性格和藍色性格顯著，同時具備綠色性格特點。

性格描述：

你如同一個溫和的精靈，聰明可愛，活潑，心底善良，助人為樂，喜愛自然，情感感情細膩豐富，並有著許多奇怪的念頭。在熟人面前，開朗樂觀言無不盡。在其他人面前，會自我克制自己比較謹慎內斂和靦腆。你和別人相處會和別人很舒服感覺，特別註重人際關系的平穩安定。你做事時很註重自己在別人心目中的印象，希望通過本人的能力贏得別人的尊重。

優勢評估：

作為朋友，你的感知力很強同時也願意站在對方的角度去考慮問題，加上自己一身能調動積極的情緒會給大眾帶來快樂，人際關系很好，會是朋友們的開心果和安慰果。

面對學習，你有非常強的解決問題的能力，很有責任心，對自我有管束，不需要老師過多的監督和催促。

在生活上，你興趣廣泛，明 白享受生活，喜歡自由自在不受管束，容易找到讓自己開心的事情。

過當評估：

跟朋友相處的時刻一、不懂拒絕，偶爾會使自己受委屈，付出一些沒必要的損失，二、相處時碰到些事情會過於敏感，容易放大本人的感受，造成心情不佳。

面對學習，註意和提防力容易不集中，走神兒，缺乏目標。

對待生活上比較隨性的態度，容易找未到東西。

關註范疇評估：

在意別人的認可度，希望得到爸媽，朋友以及老師的認可和表揚。並且渴望在你的圈子裡形成一定的知名度。

你特別願意去參加一部分活動，喜歡熱鬧，玩一些有趣的事情。

核心能力評估：

情緒力:你擁有著飽滿的情緒，使你非常善於用你的激情去感染他人，帶動他人的情緒。

感知力:對人和事物的感受力很強。

建議：

對事:目標堅定，果斷殺伐。

對人:控制並減少本人的情緒化，自己先冷靜下來，平復好情緒，分清人與事的關系，理好瞭思路，在下決心。

打開自己，追求樂觀的活法，用樂觀的心態去看待人和事物，主動共享本人的所見所聞，你會非常快樂的，同時學會向別人要取正向反饋，你可以的。