形容老師性格眼睛眉毛眼鏡(愛情婚姻運氣好的年份有哪些呢)

一：描寫老師性格的句子

黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來無比的漂亮。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

看！！！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最招引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此富饒的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛。

師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像母親的眼睛一樣，充滿瞭對俺們的關心和慈愛。

她就一副平凡一般的臉龐，臉上永久是"空地"--由於她是一位優雅的女士。薄薄的眼鏡後藏著一對疲倦的眼睛，讓人難以看清她的內心世界。

黃老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼你就能看出我們心中想些什麼。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來一甩一甩的，顯得特別精神。

高老師長的臉圓圓的，比較容易讓人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的"燕"字一樣，行動敏捷，又想一隻飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。

俺的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發亮的眉毛。

她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就好像兩顆水晶葡萄。

我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。

她今天給我們上瞭第1節課。她來到教室，大體的介紹瞭一下自己。而我，也在細細的端詳著她。郭老師固然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看似很有學問。嘿嘿！！！這個語文老師長得是還是不是很"可愛"呢！！！

報到頭一天，我們的新班主任賈老師現身瞭：四十五六歲的模樣，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什麼發型的卷發，再配上一身與時髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。

我把自行車放在瞭自班的車位，緊接著就回到瞭班級，我們的班主任換瞭，換瞭一個姓張的老師，並且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。

我們班來瞭一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不但年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行雲流水。

外貌描寫竅門：

外貌描寫又叫肖像描寫，是對人物外在特征(外貌、神態)描寫。外貌包括：容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮），神態著重是指表情，即喜、怒、哀、樂的外在表現。

示例：

王梅，女，二十歲，身高1、6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側，留下一處約20CM左右的傷疤。

弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現出一雙深深的酒窩。大概是還沒有上學的原因吧，弟弟像隻撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。

方法一：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理排佈好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時依照從上到下的順序。

我吃瞭一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。——魯迅《故鄉》

翠翠估計那小孩也將十三四歲瞭，神氣卻很嬌，好像不曾離開過媽媽。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污瞭些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠佈做的。見翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞，有點不自在，並且也有點不可言說的愛嬌。——沈從文《邊城》

方法二：抓住人物的主要特點：相貌是千差萬別的，因此我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特點，捕捉最能表現人物內心情感感情與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

展現人的智力，多寫眼睛：

忽然，客人驚奇地屏住瞭呼吸，隻見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，固然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就好像一把鋥亮的鋼刀刺瞭過來，又穩又準，擊中要害。……每件事物都逃但是這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，由於鋒刃無情，直戳要害，正好刺中瞭他的心窩。

——茨威格《列夫?托爾斯泰》

這是充滿智慧、尤具深刻覺察力的眼睛，“這對眼睛裡有一百隻眼珠。”使人感受到托爾斯泰是一位品格高尚、給人類創造瞭巨大精神財富的偉人。

展現人的勤勞和勞作，多刻畫手：

我看瞭看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。——莫泊桑《俺的叔叔於勒》

他……那手亦不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮瞭。——魯迅《故鄉》

我握的是手嗎？那簡直是半截老松木！！！我本能地想抽回手來，可是抽不回。那隻大手像一條厚棉被，將我的手緊緊地裹住瞭。

我低下頭去察看。翻過來看手心，調過去看手背，整個手呈木色，手的紋路又深又粗，染著黑土色。很明顯，為瞭這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認真地洗過瞭。掌面鼓皮樣硬，老繭佈滿每個角落，特別粗大。一隻手指像三節老甘蔗。左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條裂紋，形成上下兩個“人”字形，又黑又深。手指各個關節都纏著線，線染成瞭泥色。——薑孟之《一雙手》

這是林業工人張迎善的手，“這隻手一天栽1000多棵樹，一天往土裡插三四千次，這雙手已經栽樹26萬多棵”，天下第1奇手的美在於勞動者無私奉獻的精神。

展現人的品德性格，多喜用神態和行動：

他的面孔黃裡帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，不過精神很好，沒有一點頹唐的模樣。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，似乎濃墨寫的隸體“一”字。——阿累《一面》

金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開瞭又愉愉地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。1 她俯下身子湊近俺的臉，睜大瞭眼珠兒註意和提防地看著俺的眼睛，就仿佛往我心裡灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個子，和她的父親相同的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很暗的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。倘若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有啥特別引人註意和提防的地方瞭。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有啥使 佩服的人格與行動，但是她的眼會使她征服一切；看到她的眼，人們便忘瞭考慮別的，而隻覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，讓人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。

4 今天，我可得好好學習瞭，要不母親回傢後，又應該瞪大眼珠子瞭。母親的眼睛非常靚，黑眼珠長在眼的的正間。母親的左眼睛是專門用以看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩隻眼睛都很記，太累瞭！！！要是再長眼睛該多好啊！！！要是再長一隻眼睛的話，俺就沒法偷閑瞭。

5 吃力地張開眼睛，眼睛失神

隻有那眼珠間或一輪

她那沒有精采的眼睛忽然發光瞭。

順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神瞭。

抬起她沒有神采的眼睛來

隻是直著眼睛，和大傢講她自己日夜不忘的故事

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們

她單是一瞥他們，並不回答一句話。

似很局促瞭，立刻斂瞭笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著眼睛，不說一句話

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛

眼裡射出悲喜，不過夾著驚疑的光，固然力避俺的視線，張皇地好像要破窗飛去。惶惑和天真的情感

在盯著爸爸的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深厚、神秘。

爸爸的眼睛神神秘秘，仿佛能夠給我編出許很多多快樂光明。

6 任老師有一雙明亮又會講話的眼睛。

有次上課的時刻，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，沒想到被任老師看到瞭。她用嚴厲的目光望著我，似乎在說：“你手中拿著什麼呢？”我清楚明白瞭老師之義，馬上把小飛機收起來，重新專心聽講。

還有次，下課的時刻，我看到地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕裡。那個時候，教室裡沒人，誰也不曉得這是我幹的。經過一會兒，上課瞭，老師發現地上的紙沒有瞭，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發覺瞭，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像母親的眼睛一樣，充滿瞭對俺們的關心和慈愛。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡養著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠幹墻角裡的人，都覺得王小玉看到自已瞭；那坐得近的，更何況。就這一眼，滿園子裡便鴉雀無聲瞭，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

二：教師性格描述

1教師友善是做好教導教學工作的潤滑劑，是熱愛學生、熱愛教導、熱愛學生的前提，也是形成朋友式師生關系的保障，寬容就是理解學生、瞭解學生、包涵學生，允許學生犯錯，允許學生改錯，並且教師用良好的態度及方式默化潛移地在學生的身上起瞭作用，作用與影響瞭學生相應性格的形成。

2。情緒穩定

性格的情緒特征包括情緒的穩定性、自控性、持久性以及情緒反應快慢強弱等特征。出色教師要樂觀、豁達、幽默、平和、對別人的情緒容易同感、善於與人相處、有忍耐心等是教師良好的情緒特征。其中情緒穩定與否，善不擅長自控，是一個人性格最突出的表現。不論任何時候，出色教師皆能控制好本人的情緒，處事沉穩而不急躁。

3。善於克制

自我克制，磨練意志。性格一旦形成，就具有相對的穩定性，不是那麼輕易就可以改變的，有的教師已形成瞭某些不良性格，隻要堅持用堅強的意志加以克服，學會自我克制，就會日見成效。

4。認識自我

自我評價要科學客觀，教師在加強個性修養中，應養成自我檢查和自我評價的習性，有瞭這幾個習慣，就能處處嚴格要求自己，既善於看見並發揚自己性格中的優良方面，也勇於發現並克服自己性格中的缺陷，從而揚長避短，努力塑造自己完美的品德性格。

5。註重學習

性格發展與人的知識發展相聯系。一般說來，教師的知識水平，文明程度越高，學識越廣泛，性格發展越和諧，為此教師要勤於學習，努力鉆研業務，自覺地從名師的著作中吸取有利的實踐經驗。

6。理智理性

理智是一種對環境數據進行歸納整理的智力力量。用理智監控的品德性格，遇事理智剖析，對學生有寬容心態，理性看待社會、看待領導、看待同時、看待學生，看問題要哲學辯證，一分為二，這樣心態也積極向上瞭，處事也就客觀公正瞭。

三：描寫老師性格親和的簡短片段怎麼寫?

你好。作為一名學生，偶爾描寫性格的片段就會攔住自己。其實也就是說想要寫一會兒作文，要多看多想，多練筆。此刻我們就以描寫老師性格，溫柔寫幾段例子。

1、她個子不高，皮膚黝黑，戴著一幅眼鏡，給人一種和藹可親的體驗感覺。記得我剛上一年級時，第1次見到李老師，俺就喜歡她瞭，由於李老師說話很溫柔。

2、記憶裡老師的臉龐總是帶著笑，親和的看著我們每一個孩子，希望她此刻還是幸福的，以後的日子是美好的。

3、課餘的時刻，英語老師最喜歡帶我們去多媒體教室玩瞭。她總是親和的話給我們講瞭很多課外知識。看見我們聽累瞭，她就會足我們的願望：那麼這樣就是使俺們在多媒體教室裡看電影。

4、范老師，由於有瞭您，我們六年一班這個花園才這樣美麗，才這樣春意盎然。由於有瞭您，我們才能快樂的茁壯成長，才能笑口常開。范老師，請您相信，我不是您最出色的學生，但您永久是我最愛的老師!

5、老師溫柔和藹的好句衣衫樸素整潔，富於修養，像媽媽般對面容古板而和藹，一雙知識的海洋似的的眼睛發出嚴厲而期望的目光，仿佛要把本人的所有的都復制給每一個孩子，那雙微微發白的手充滿瞭愛與希望，就好像每一個孩子的一個助手一樣，什麼時間需要，隨時能夠得到，而且總是那麼溫暖與幸福。。

性格親和的句子二

1。在充滿歡聲笑語的校園裡，在古板活潑的課堂上，在安靜夜晚的書桌前，我深深地想起瞭您，為瞭您的愛的神奇力量。

2。溫柔而美麗，她是最使我難忘的老師。

3。最親愛的老師，你一顰一笑的溫暖，照亮我生命的春天。

4。幼兒園的老師，就好像我們的第2個爸媽，關懷備至的關心我們，細心親和的照顧我們。

四：描寫老師性格親和的簡短片段有哪些?

內容如下：

1。忘不瞭您和風細雨般的話語，蕩滌瞭我心靈上的塵泥；忘不瞭您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！！！

2。您的眼神是無聲的語言，對俺充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大無比的熱力：它將久久地、久久地印在俺的心裡。

3。當苗兒需要一杯水的時刻，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時刻，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。俺的老師，這也正所謂您的教導藝術。

4。老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的設計師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的｀爸爸，打造著我們剛強毅力。

5。老師和藹可親的對俺說：“犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。

五：問下易經六十四卦是如何算出來的，演變出來的規律

first of all有八卦：

乾qián、坤kūn、震zhèn、巽xùn、坎kǎn、離lí、艮gèn、兌duì。

也叫經卦、單卦、三爻卦、小成之卦，由陽爻“—”、陰爻“- -”排列而成，是由三個爻自下而上排列而成的記號。有的人亦用漢字“三求平未，鬥非半米”來記八卦符號。

將兩個單卦上下組合，即為六十四卦中的一卦，稱重卦。

六：易經八卦六十四卦算命

易經八卦算命如何解卦?易經六十四卦有何巧妙使用？ 依據五行和日時精密推算出卦象，在解

易經八卦的易經八卦中六十四卦解釋 易經所延伸出來的六十四卦的詳細解釋 ：第一卦　乾為天（乾卦）剛健中正　上上卦　象曰：困龍得水好運交，不由喜氣上眉梢，一切謀望皆如意，向後時運漸漸高。這個卦是同卦（下乾上乾）相疊。象征天，喻龍（德才的君子），又象征純粹的陽和健，表明興旺強健。乾卦是依據萬物變通的道理，以“元、亨、利、貞”為卦辭，示如意吉祥，教育人遵守天道的德行。第二卦　坤為地（坤卦）柔順伸展　上上卦　象曰：肥羊失群入山崗，餓虎逢之把口張，適口充腸心歡喜，卦若占之大吉昌。這個卦是同卦（下坤上坤）相疊，陰性。象征地（與乾卦相反），順從天。承載萬物，伸展無窮無盡。坤卦以雌馬為象征，表明地道生育撫養萬物，而又依天順時，性情溫順。它以“先迷後得”證明“坤”順從“乾”，依隨“乾”，才能把握正確方向，遵循正道，獲取吉利。第三卦　水雷屯（屯卦）起始維艱　下下卦　象曰：風刮亂絲不見頭，顛三倒四犯憂愁，慢從款來左順遂，急促反惹不自由。這個卦是異卦（下震上坎）相疊，震為雷，喻動；坎為雨，喻險。雷雨交加，險象叢生，環境惡劣。“屯”原指植物萌生大地。萬物始生，充滿艱難險阻，然而順時應運，必欣欣向榮。第四卦　山水蒙（蒙卦）啟蒙奮發　中下卦　象曰：卦中爻象犯小耗，君子占之運不高，愛情婚姻合夥有瑣碎，做事必然受苦勞。這個卦是異卦（下坎上艮）相疊，艮是山的形象，喻止；坎是水的形象，喻險。卦形為山下有險，仍不停止前進，是為蒙昧，故稱蒙卦。但因把握時機，行動切合時宜，於是，具有啟蒙和通達的卦象。第五卦　水天需（需卦）守正待機　中上卦　象曰：明珠土埋日久深，無光無亮到如今，忽然大風吹土去，自然顯露有重新。這個卦是異卦（下乾上坎）相疊，下卦是乾，剛健之意；上卦是坎，險陷之意。以剛逢險，宜穩健之妥，不可冒失行動，觀時待變，所往一定成功。第六卦　天水訟（訟卦）慎爭戒訟　中下卦　象曰：心中有事事難做，恰是二人爭路走，雨下俱是要占先，誰肯讓誰走一步。這個卦是異卦（下坎上乾）相疊。同需卦相反，互為“綜卦”。乾為剛健，坎為險陷。剛與險，健與險，彼此反對，定生爭訟。爭訟非善事，務必慎重戒懼。第7卦　地水師（師卦）行險而順　中上卦象曰：將帥領旨去出征，騎著烈馬拉硬弓，百步穿楊去得準，箭中金錢喜氣生。這個卦是異卦（下坎上坤）相疊。“師”指軍隊。坎為水、為險；坤為地、為順，喻寓兵於農。兵兇戰危，用兵乃聖人不得已而為之，但它真的可以順利無阻礙地解決矛盾，由於順乎形勢，師出有名，故能化兇為吉。第8卦　水地比（比卦）誠信團結　上上卦象曰：順風行船撒起帆，上天又助一蓬風，不用費力逍遙去，任意而行大亨通。這個卦是異卦（下坤上坎）相疊，坤為地；坎為水。水附大地，地納河海，相互依賴，親密無間。此卦與師卦完全相反，互為綜卦。它闡述的是相親相輔，寬宏無私，精誠團結的道理。第9卦　風天小畜（小畜卦）蓄養待進　下下卦　象曰：苗逢旱天盡焦梢，水想雲濃雨不澆，農人仰面長籲氣，是從款來莫心高。這個卦是異卦（下乾上巽）相疊，乾為天；巽為風。喻天地平安，谷物滋長，故卦名小畜（蓄）。力量有限，須待進展到一定程度，才可大有作為。第一0卦　天澤履（履卦）老老實實　中上卦象曰：鳳凰落在西歧山，去鳴幾聲出聖賢，天降文王開基業，富貴榮華八百年。這個卦是異卦（下兌上乾）相疊，乾為天；兌為澤，以天喻君，以澤喻民，原文：“履（踩）虎尾、不A（咬）人。”於是，結果吉利。君上民下，各得其位。兌柔遇乾剛，所履危。履意為實踐，卦義是老老實實的向前進取之義。第一1卦　地天泰（泰卦）應時而變　中上卦　象曰：學文滿腹入場闈，三元及第得意回，從今解去愁和悶，喜慶平地一聲雷。這個卦是異卦（下乾上。。。。。。>>

易經六十四卦為啥呢隻用八卦來占卜 八卦是母卦，其它卦象都是從八卦衍生而來。

再說瞭，占梅花六爻，沒說隻用八個卦。

如何看八卦卦六十四卦 不繁瑣、凝滯。

周易中六十四卦的使用方法（換句話說，就是如何用周易來算卦） 在古時候有一種占卜，叫揲蓍法。它的方式方法過程在河圖中講的很詳細。。。1、用49根蓍草進行推演。把49根蓍草著一個太極。2、把49根蓍草任意分開。一分為二。太極生兩儀。3、把右手的蓍草抽出一根掛起不用，叫掛上一象三，預示三才。4，把左右兩手的蓍草四根四根的數，預示一年有四季。也預示四象，5，把左右兩手四根四根的數，餘下的根數。叫三年一閏，五年再閏。重要強調五年再閏。6，三揲之後，結果是二十四根，用4除，得6，預示老陰變。7，結果是28根，預示少陽不變，8，結果是32根，預示少陰不變。9，，結果是36根，預示老陽變。10，中間10和5相乘得50，隻用49根蓍草。預示大衍之數五十，隻用四十九。河圖是一張講述揲蓍法過程的圖，現在的人隻要看見河圖，就會它那古老的占卜方法。 或者 依照朱熹的解釋，基本步驟為“四營”，這四營就是“分兩”、“掛上一”、“揲四”、“歸奇”。所謂分兩，是說將四十九根蓍草隨意分成兩堆；掛上一是說將左邊一堆中取出一根放在左手的手指之間；揲四是將左右兩堆蓍草每四根一組去數；歸奇是在揲四之後將兩堆中所餘的“零頭”（最後四根夠一組也算零頭）合並，再加“掛上一”的那一根，這樣結果不是五就是九，這便是經常提到的“一變”。一變之後，除去五或九，將剩餘的四十四根或四十根蓍草混合，再按上述方法進行“二變”、“三變”，結果不是四就是八。三變之後減去上述之和，剩下的數有三十6。三十2。二十八和24四種，再除以四，分別得到九、八、七、六這四個數。九為老陽，八為少陰，七為少陽，六為老陰，這便是經常提到的“過揲法”。 還有個方法，你去書店裡找本《周易》上面皆有介紹的。

六十四卦怎樣解卦求詳細 最經典的六十四卦速記法及圖解

1．每卦卦爻

乾三橫，坤三虛。離中陰，坎中陽，雷陽下，艮陽上，風陰下，兌陰上。

（另，八卦取象歌：乾三連坤六斷 震仰盂 艮覆碗 離中虛 坎中滿 兌上缺 巽下斷）

2．八正卦兩兩相配。

橫坐標八正卦為上卦，豎坐標八正卦為下卦，兩兩相配。

乾天 兌澤 離火 震雷 巽風 坎水 艮山 坤地

乾時 天時乾 澤天 火天大有 雷天大壯 風天小畜 水天需 山天大畜 地天泰

兌生 天澤履 澤生兌 火澤睽 雷澤歸妹 風澤中孚 水澤節 山澤損 地澤臨

離日 天火同人 澤火革 火日離 雷火豐 風火傢人 水火既濟 山火賁 地火明夷

震音 天雷無妄 澤雷隨 火雷噬嗑 雷音震 風雷益 水雷屯 山雷頤 地雷復

巽動 天風 澤風大過 火風鼎 雷風恒 風動巽 水風井 山風蠱 地風升

坎月 天水訟 澤水困 火水未濟 雷水解 風水渙 水月坎 山水蒙 地水師

艮靜 天山遁 澤山咸 火山旅 雷山小過 風山漸 水山蹇 山靜艮 地山謙

坤空 天地否 澤地萃 火地晉 雷地豫 風地觀 水地比 山地剝 地空坤

3、 周易序法

上下經卦名次序歌

乾坤屯蒙需訟師 比小畜兮履泰否

同人大有謙豫隨 蠱臨觀兮噬嗑賁

剝復無妄大畜頤 大過坎離三十備

咸恒遁兮及大壯 晉與明夷傢人睽

蹇解損益ポ 升困井革鼎震繼

艮漸歸妹豐旅巽 兌渙節兮中孚至

小過既濟兼未濟 是為下經三十四

4、 六十四卦換位速記法

是指調換上下卦的具體位置，上卦調為下卦，下卦調為上卦，產生一個新卦，稱為原卦的換位卦。設置換位卦概念的主要意義是：

1、速記64卦 。2、簡單理解64卦的重疊。8個純卦沒有換位卦的，其餘56是有換位卦的（56一半是28，28為原卦，其餘28卦是換位卦）。

請看下面的易經64卦的重疊與換位重疊情況：中間豎線上為8個純卦，左側豎線上的為設為原卦28個，右側豎線上的為換位卦28，共計56卦。怎樣重疊的呢？乾為下卦，兌-離-震-巽-坎-艮-坤為上卦重疊後產生7個別卦。再換位重疊後產生7個卦。這兩個7個卦互為換位卦。同理下推即可。掌握和理解易經64卦的重疊過程對記憶卦名是有利的。

《易經64卦換位速記法》先記住8個純卦卦象（乾兌離震巽坎艮坤），後記住一則28個卦，就能夠推出另一則28個卦。

5．理解各卦卦爻。

乾為天：雖無情，但純正。

坤為地：多包容，以載物。

水雷屯：雨水屯集在雷層，等待時機，便會驚雷降雨。

山水蒙：坎為泉，山下出泉。泉水始流出山，則必將漸匯成江河，正如蒙稚漸啟，

又山下有險，由於有險停止不前，所以蒙昧不明。

另記：山中有霧（水）氣縈繞，所以有朦朧之象。

水天需：雨水順應天道，適時而降。

天水訟：相爭之口水猶如九天之水，所以有訟。

地水師：地下之水默默地滋潤大地萬物，好似老師的遷移默化。

水地比：水在大地之上形成江河湖泊，此為相親相比和睦之象。

風天小畜：風隻在天上吹，難積雲成雨，氣候不好不壞，收成一般，因此隻可以小有積蓄。

天澤履：君子(乾為君)處世為人，如行於沼澤之上，隻有行事謹慎，

遵循道義，才能履險如夷。

地天泰：乾下坤上，地氣上升，乾氣下降，陰陽二氣一升一降，互相交合，順暢通達，

萬物安泰祥和。

另記，人民大眾(地)翻身。。。。。。>>

啥是"世界波" 最早來自廣東話，

是廣東或人說開的。

權威廣東話解釋:

世界波 ------- 足球術語;超靚入球， 世界級