大學生婚戀觀問題(大學生婚戀觀現狀分析)

一：當代大學生婚戀觀存在的問題及其理由

作為當代大學生，在校期間談戀愛已成為一個非比尋常的現象。然而作為仍在學習的大學生，我們應怎樣樹立正確的戀愛觀呢？我覺得我們應做到以下幾點：要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業、集體、道德、博愛之間的聯系。戀愛是人生的一件大事，但而不是人生的全部。大學生應該以學業為重，由於學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業為主，不適宜過早地戀愛。但更不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

二：大學生戀愛觀的意見

大學生戀愛觀建議以下幾點僅做參考：1應該牢固樹立正確的人生觀～不作用與影響你的學業。2假如有適合的異性朋友不如來瞭解和接觸。3確立自信、自立和自強共同有愛好有目標有追求有理想。

三：大學生應該有如何的愛情觀和愛情婚姻觀?

1、 明確戀愛標準。大學生戀愛應當把具有一致的思想、共同的信 仰和追求放在戀愛標準首要地位，把善良、理智、責任心作為擇偶的 重要標準。於是，在戀人的挑選上最要緊的標準應是志同道合。眾所 周知，正由於馬克思和燕妮的愛情建立在志同道合的基礎之上才使得 他們的愛情經受住瞭各種艱難困苦的考驗，被後世傳為佳話。當代大 學生作為祖國社會主義事業接班人，其戀愛觀應該是理想、道德、責任、 義務與事業的有機結合才是符合時代需求的。

2、 要有責任心。許多大學生都是抱著“隻求曾經擁有，不求天長 地久”的心態來體驗愛情的。不過，事實證明，戀愛是一種責任，需 要彼此皆有較強的責任心，隻有真心相待、和諧相處才能保證戀愛關 系朝著積極健康的方向不斷發展。

3、 懂得包容。愛情是一把雙刃劍，它既公給人快樂的體驗， 也會給人造成許多方面的傷害。假如戀愛雙方不能帶著包容的心態去 呵護相互彼此的話，一旦產生瞭矛盾，不僅很難將問題有效解決好，而且四面八方趕來。

四：大學生怎樣樹立正確的戀愛觀

大學生怎樣樹立正確的愛情觀

愛情是人類永恒的話題。而愛情觀則是一個人面對愛情應有的態度、看法和方法論。一個人，尤其是大學生怎樣樹立正確的愛情觀？在以往，這個問題較少被論述，甚至很少被提及。不過，隨著社會的進步，大學生戀愛已經變得十分普遍，不或許不面對一個怎樣看待愛情，怎樣處理愛情的問題。

愛情從本質上說，是一種精神層面的活動，其實就是一種意識活動。和其它人類意識一樣，它追溯於物質，愛情從本質上源於人類男性與女性之間為生育後代而進行的物質性活動。其出現之後，就用來指導物質層面的活動。總之超越瞭兩性為生育後代在純粹肉體上的類型物質xingjiao流，而是使得男性和女性在精神層面進行進一步的接觸、交融和交匯，最終實現兩性關系實現整體的平穩安定。從這個結論來說，隻有真正實現瞭意識層面之上的精神交流才能叫作愛情。其目的假如用經濟學的話講，是物物交換，市場交易。作為大學生就應該樹立積極的愛情觀，不要將愛情觀定位為以物質為基礎的感情，那樣的感情稱不上是情感感情，隻不過是一種交易行為。要怎樣樹立正確的戀愛觀呢? 所謂戀愛觀是指對待愛情的基本觀點和態度，是社會經濟制度、愛情婚姻制度和倫理道德觀念在戀愛問題上的反映。男女雙方共同培養美滿愛情的過程必須遵守一定的道德規范和法律規范。並以此來調節和制約戀愛中的行為和各種關系。

1．對於大學生來講，我們提倡樹立科學的戀愛觀，它蘊含以下幾方面的內容：提倡志同道合的愛情。大學生戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美滿、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。莎士比亞曾說：愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，而是建立正在共同基礎上的心靈溝通。於是，在戀人的挑選上最要緊的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣趣味等大致一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正所謂由於如，他們的愛情才經受住瞭艱難困苦的考驗、傳為佳話。大學生作為新時代的棟梁，其戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。

2．正確處理愛情與學業之間的聯系。愛情是美滿的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從於事業，促進事業的發展。一個人隻有事業獲得成功，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以，大學生應該把學業放在首位，擺正愛情與學業的關系，不要把寶貴的時間全部用於談情說愛上而放松瞭學習。沒有學業的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。隻有愛情同學業的結合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

3．要懂得愛情是一種責任和奉獻。大學生在戀愛中應該懂得，愛不但是得到，更加的重要的是一種責任和奉獻。在社會生活之中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應盡的責任；二是個人對傢庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。第二方面的責任屬於私人生活的性質，是社會幹預最為微弱的活法范疇，主要依靠良好的道德修養和自覺的責任感來維持。正由於如此，它展現瞭一自個的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。

4．戀愛要古板認真、感情專一。愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關系。這種關系包括自己專有的感情和義務，它隻能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。並且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠相待、實事求是地對待自己，也實事求是地對待對方。無數事實證明，用欺騙手段騙取愛情，是不會幸福的。另外，雙方一旦建立瞭戀愛關系，就要忠貞專一，一心一意；不能三心二意、見異思遷。任何一個人搞三角戀愛、多角戀愛的行為都是不道德的。

5．在戀愛過程中，應多一點理解、信任和寬容，互相尊重，共同進步。愛情是互愛的統一，相愛的雙方，都有自己單獨的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全占據對方。愛情與做人一樣，理解、信任、誠實和寬容都是十分可貴的品性質量。愛許多時候象征著是一種付出，要相知、相敬、相讓。“世上沒有完美無缺的人”，二個人在一起而不是簡單容易的組合，必須互相遷就；愛，就必須接受他的一切，包括缺點。

6．正確面對戀愛過程中的問題。大學生在戀愛的過程中要正確的看待，要依據國傢法律、法規、制度和學校規章制度相結合。避開不必要的法律問題出現。例如：某大學一對戀人未瑣事發生口舌之爭，男生一氣之下將女孩打傷，後男孩被開除學籍並且並被行政拘留7日。這便是沒有樹立正確的愛情觀的表現。最終致使瞭不必要的麻煩。為自己人生路上留下瞭一個黑點，為自己的未來和前途增加瞭障礙。處於二十來歲的青年，大都還是顯得單純和幼稚，對生活總是充滿夢幻，比較容易就陷入情網。對於情感感情上和心理上還不是完全的成熟，比較容易讓一些居心不良者有可乘之機，滋生出很多可悲可恨的故事來。我覺得男女之間面對戀愛，first of all要擺正好本人的心態，樹立面子、自愛、自強、自重應有的品格，一定不要盲目地追求愛，也不適宜過急追求愛，要分清本人的條件是否成熟。女孩子面對男孩的種種追求，應理智對待，不要被那些甜言蜜語所迷惑，不必以給自己對別人付出實實在在沉甸甸的愛，就一定會獲得應有的回報，要深入地瞭解對方。同時在交往過程中，女孩應引導男孩把更加的多的精力和心思放在工作上，辛辛苦苦地做好本職工作，為展現自己一身價值而努力。同樣男孩也要理智地面對美麗聖潔的姑娘，千萬不可稀裡糊塗地去追求對方，更是萬萬不可以外貌協會。要以事業為重，要有大志，多花點心思在工作上，幹出一番事業來，使自己先穩定下來，可以為對方的愛負責任才是對她最有利的回報。唯獨這樣，談起戀愛來心裡也會踏實點。假如我們沒有具備基本的“硬件”，盲目地去追求愛，面對現實的活法，可能會更痛苦。也許許多人會認為雙方心甘情願地廝守著，沒有什麼比彼此相愛更加重要。生活之中也常有人說：“不上心天長地久，隻在乎曾經擁有。”我覺得面對一份愛，我們要抱著認真負責的態度，隻有天長地久才是我們畢生的完美追求，也唯獨這樣才能使我們過得更加幸福、更快樂。

五：大學生婚育觀念:未來出嫁意願高於預期!為啥呢00後更願意出嫁?

由於00後真的有許多的戀愛腦，他們想通過出嫁來滿足本人的需求。

六：大學生談戀愛調查報告

在發生瞭一個事件或情況之後，我們通常要進行專門的調查研究，最終依據調查情況形成調查報告。怎樣把調查報告做到重點突出呢？以下是我幫大傢整理的大學生戀愛調查報告，歡迎大傢借鑒與參考，希望能夠幫到你。

大學生談戀愛調查報告1

【摘要】 在高校，大學生的平均年齡在二十歲左右，在性心理和性生理上已趨向成熟，而在當今中國高校的條例、條規上明確規定：在校大學生可以出嫁。因此大學生談戀愛已經不再是過去遮遮掩掩的“地下工作”，而是轟轟烈烈的青春體驗。但是，如何樹立正確的愛情觀一直是我們探討的問題，為瞭更好的指導學生，我通過調查問卷的方式對學生進行瞭戀愛問題的調研。

【關鍵詞】 大學生;戀愛觀;調查問卷

當莘莘學子告別緊張而青澀的中學時代，懷著對新生活的浪漫憧憬，走進生機勃勃的大學校園，戀愛不再是過去遮遮掩掩的“地下工作”，而是轟轟烈烈的青春體驗。然而經歷愛情，並非隻有浪漫與幸福，迷惑、傷痛甚至悔恨也常常隨之而來。何謂真愛?應該怎麼樣看待性?怎樣的人適合自己?如何才能擁有無悔的愛情?怎樣在愛情中收獲成長?怎樣處理學習、戀愛的關系?這幾個都是我們大學生要思考的問題，同樣，作為他們的良師益友——班主任，怎樣對學生正確引導，這是我們要研究的問題。為瞭掌握一手資料，我對我系大二的一百零一名學生(其中女生二十名)進行瞭問卷調查，得出瞭一些數據。

一、調查結果分析

(一)你有過戀愛經歷嗎？

調查結果顯示：67、7%的人已經有過戀愛經歷，說明此刻大學生談戀愛已成為校園裡的一種普遍現象。因此我們更應該做好教育工作，引導我們的學生樹立正確的戀愛觀，問問我們的學生，“戀愛，你準備好瞭嗎?”，提前做好防范工作。

(二)你認為大學生談戀愛是必修課嗎？

調查結果顯示：一半的同學認為是必修課，還有部分學生認為在不作用與影響學習的前提下，應該享受一下大學裡那純真的校園愛情，不過要註意和提防控制自己。說明許多學生思想上還是比較開放的，已經形成瞭一定的愛情觀，並且也顯示出學生對愛情的向往。其實也就是說大學生談戀愛不是必修課，但學會愛卻是人生的必修課。

(三)你認為大學生談戀愛的緣故是？

調查結果顯示：隻有33、7%的學生選擇真心喜歡，說明這個時期的感情是不成熟的，對待感情是不確認的，是迷茫的。有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為瞭彌補補充內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。所以這個時期正確的愛情觀的引導相當重要。

(四)你認為大學生談戀愛會作用與影響學業嗎？

調查結果顯示：當前大學生的自控能力有所加強，大都學生能用理性的眼光去看待愛情問題，能分清戀愛和學業的關系，不會由於談情說愛而放松瞭學習，他們知道學業是大學生價值感的主要支柱。這應該是a good現象，值得發揚光大。

(五)你認為大學生談戀愛中男生為女生花錢正確嗎？

調查結果顯示：男生為女生買單的老一套做法已經過時瞭，學生在戀愛時大都采用AA制，這一方面展現瞭當前愛情觀的進步，另一邊也突出瞭新時代女性的自強、自立。

(六)你認為你的父母會支持你在大學裡談戀愛嗎？

調查結果顯示：如今的父母對孩子在大學裡談戀愛的態度是寬容的，因為當今社會白領們工作繁忙等原因，到瞭戀愛出嫁年齡依然沒能解決終身大事的“剩男”“大齡剩女”愈來愈多，這已是不爭的事實。因此，在面對大學生戀愛的問題上，部分傢長也開始不再像以前那樣一味反對孩子戀愛瞭，有的傢長甚至支持孩子大學談戀愛，而且部分傢長能給孩子正確的引導。當然，也有部分傢長持反對意見，他們認為孩子在大學期間談戀愛存在許多的不實際性。

(七)你對大學生談戀愛中的同居行為如何看？

調查結果顯示：隨著社會進步，性觀念也正在經歷一場剪掉鞭子，守舊的愛情婚姻觀、愛情觀遭遇巨大挑戰。小學生顯現瞭“性早熟”，中學生流行“早戀”，大學生開始“同居”。據有關機構公佈的大學生心理調查數據表明，70%的大學生不反對婚前同居，與本次的調查數據基本吻合。大學生同居現象正成為一個世界性的問題。當然大學生容易性沖動是正常現象，符合人的性生理及心剪發展規律，但是不管怎樣，都要考慮同居問題，由於它會給今後的愛情婚姻生活造成陰影。

二、大學生戀愛的特征

(一)因空虛而愛

進入瞭大學校園，許多大學生不能適應大學的活法和學習，由於大學的活法和學習表面上看起來是寬松的，沒有人約束的，他們習慣瞭高中階段的高壓生活，一下子無從適應，找不到學習的動力和目標，展現出混日子，得過且過，於是將心理轉移到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。

(二)戀愛動機偏差

有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為瞭彌補補充內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與愛情婚姻結合在一直考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為瞭顯示本人的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。還有個別學生在選對象時，常常考慮的是對方能否在學習期間、生活上、將來的就業和發展上幫助自己。這個時期許多學生出現的戀愛動機偏差可以歸納為攀比型、功利型、從眾型、顯擺型。

(三)好奇心較重

大學生正處於青春期後期，生理和心理機能基本成熟，精力充沛，渴望與異xingjiao往。特別是在大學這麼個寬松的環境，他們對異性特別好奇，對愛情也非常向往的，但常常目的不明確。所以他們在戀愛問題上，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，不料戀愛的後果和發展。隻在乎曾經擁有，不上心天久地長。

(四)道德觀念淡化

隨著改革開放的深入，西方思想的傳入，“性開放”這種觀念也滲入瞭我們大學生的思想，許多學生忽略守舊的道德觀念，顯現瞭對“性”的好奇，並大膽try，因此同居行為就自然而然的產生瞭，但try之後常常面對的是尷尬和無盡的悔恨。

三、大學生怎樣樹立正確戀愛觀

(一)樹立正確的人生觀

大學階段是大學生掌握科學知識和基本技能的關鍵的時期，大學生應該以學業為重，將主要精力放到學習上面。戀愛是為瞭尋找白頭偕老的終身伴侶，並不是為瞭安慰解悶、尋找刺激。所以大學生務必要正確對待戀愛，端正戀愛動機。

(二)正確對待戀愛磨難

愛情是以雙方的愛為基礎的，失去任何一方，愛情就失去瞭平衡，戀愛即告終止。大學生應該正確對待戀愛磨難，不要過分地壓抑失戀帶來的苦楚，也可Yi經過做其他事情來轉移本人的註意和提防力;還不錯暫時離開熟悉的環境，把自己置身於一個歡樂的新環境中去，多交新朋友、多參加一部分集體性的娛樂活動，這幾個皆有助於走出失戀的陰影。

(三)用責任心做*情的保護傘

大學生情侶之間要有願意為對方負責的態度，並用責任心做*情的保護傘。自覺抵制各種色情書刊、色情互聯網的侵襲，主動承擔愛情的'權利和義務，掌握好與戀人交往的禮儀方式和道德規范。在面子、自愛、自立、自強的基礎上發展雙方的情感，用理智控制情感感情，防止出現行為偏差。

(四)用法律知識武裝自己

當代大學生應具備一定的法律意識和法制觀念，學校可利用講座、主題班會等形式對學生進行法律教育，用一些活生生的案例來教育學生，在戀愛中要掌握恰當的方式，要學會控制本人的情感感情，不做沖動的、違法的行為。大學生應該意識到，規范和管束本人的行為，不但僅是社會主義道德的要求，並且也是社會主義法律的要求。

也就是說，愛情是我們成長道路上必然要經歷的過程，愛情是美滿的，大學生體驗愛情也是無可非議的，但是大學生必須培養自己一身道德、法律規范的修養，樹立正確的戀愛觀，這有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善;有助於處理好學業與愛情的關系;有助於大學生尋求名符其實的愛情。最後，祝願所有的人皆能擁有一份美滿香甜的愛情。

參考文獻

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大學生談戀愛調查報告2

大學生到底應不應該戀愛?作為大學生，他們的愛情觀有時如何?他們對大學校園裡的戀愛行為又如何看待呢?就此，我對我校的大學生戀愛現象展開調查，瞭解瞭大學生的戀愛觀和戀愛行為。

二、調查經過

(一)大學生戀愛人數的抽樣調查

針對大學生的戀愛觀，我抽取瞭各個系各個年級的某些班級進行瞭抽樣調查，從抽樣調查中全面瞭解我校大學生的戀愛情況。從簡考慮，我做瞭以下表格，直觀明瞭的對我校學生的戀愛情況進行統計。我們可以看出，女生戀愛比例基本比男生高，而從大一到大三，戀愛比例逐漸上升，大體上有增無減，有些系部，大三戀愛女生比例一度高達78%，男生也達75%。但在大一，男生談戀愛的比例很低，在走訪調查中，我們獲悉到，女生之所以戀愛比率之因此比男生高，還是與傳統觀念有關，在他們的潛意識中，還是無法接受姐弟戀，於是，學長們可以找大一女生當女友，而學姐們卻很少找大一學弟，盡管有可能大一男生比大二女生大，但“男尊女卑”的傳統觀念還是束縛瞭當代大學生的擇偶觀。

(二)、大學生戀愛觀及戀愛行為調查

新東方教育科技集團總裁在同濟大學的演講中說過：“大學務必要談戀愛，無論成功還是失敗，否則大學生活就是一片灰白。”大學生是否應該談戀愛，一直是個爭執不休的主題，從俞敏洪老師的話中，我們可以知道，大學生的戀愛是必不可少的，愛情是我們人生中必不可少的一部分，沒有經歷過愛情的人生是不完整的，它真的可以讓我們互相促進，失戀那麼可以鍛煉我們面對失敗的勇氣及態度。但是，戀愛觀和戀愛行為管束著戀愛的效力，它或許可以成就人，也能夠讓人深陷其中，自甘墮落。

以下是我搜集到的一些關於大學生戀愛觀的句子：

1。若相愛，請深愛;若不愛，請離開。

2。不是不想愛，不是不敢愛，而是害怕受傷害。

3。假如真心喜歡一個人就應該做他(她)的friend，由於友情比愛情更長時間。

4。幸福始終充滿著缺陷。

5。寧願笑著流淚，更不要哭著說後悔。

下面是我們調查問卷的一部分。

三、調查結果及發現問題

據問卷調查顯示，許多大學生談戀愛都是由於寂寞，而他們也認為到最後終究會分手，俞敏洪也說過，他們班(北大英語系)談戀愛的十幾對，到畢業隻剩下兩對，而最後出嫁的僅有一對。或者由於自己一身的感情因素，或者由於經濟或傢庭因素，或者是由於畢瞭業以後的工作去向不同，也就是說，八成的大學生戀人到最後都會分手。當然，戀愛是戀愛，傢庭是傢庭，他們剛開始就做好瞭分手的打算，戀愛是二個人在一起快樂就行，而關系到柴米油鹽，矛盾就會逐漸暴露。

從問卷結果看，有許多大學生，尤其是大一的，異地戀比較多，對象通常是高中同學，或者高中時就在一起瞭，或者各奔東西瞭才發現已經互相有瞭好感。異地戀是大學生戀愛隊伍中的一個特殊群體，他們照樣一個人上課下課，一個人吃飯上圖書館，一個人在校園閑逛是看著其他情侶而想著遠方的他(她)，可是他們有精神寄托，每一天打電話發短信，也好像很幸福。有人說距離產生美，由於距離，他們少瞭日常的摩擦和爭吵，這種情侶或許比本校的那些情侶們感情更穩定，但是，假如長久不見面，感情便會逐漸變淡，所以，他們隔幾個月會見一次面，這樣，他們的消費就比外人高瞭。“俺就認定他瞭，固然我從北方來這求學，他在北方，但我相信他不會背叛我，他很疼我，每晚都給我打電話，我們每年寒暑假也能見上面。”我校的某王同學受訪時如是說。可見，那些異地戀人對對方還是很有信心的，但更加的多的還是最後面臨分手。

大學生的戀愛行為一直是另學校頭疼的一個問題。許多大學生在公共場合摟摟抱抱，在食堂互相喂飯，晚上打電話到半夜，就連圖書館也成為瞭他們談情說愛的基地。校園裡，到處可以見到拉拉扯扯的情侶，尤其到瞭晚上，田徑場簡直成瞭情侶們的專屬集中地，他們眼中好像沒有他人，隻有對方，他們都互不幹涉，和其它人自動拉開一定距離。為此，學校成立瞭“文明戀愛督查隊”，但成果不甚明顯，一是隻限於白天，他們不作用與影響其他同學就行;而是督隊員們也是學生，他們不好意思去制止。許多大學生根本就把戀愛當成大學的全部內容，有對象的沉溺其中，沒對象的到處尋尋覓覓，更甚者會有人說：“花瞭那麼多錢來上學，就算沒學到東西，弄個媳婦回去也好。”當然，也有理智戀愛的，他們或為瞭考研，或為瞭其他，有著共同的目標，互相鼓勵，互相促進。

據我們瞭解，許多傢長都會在生活費意外給大學生們額外的“戀愛經費”，除瞭請對方吃飯、約會遊玩、送禮外，新興的情侶市場的生意也異常火爆，什麼情侶裝、情侶杯、情侶項鏈等，還有更特別的DIY情侶坊，能把情侶們本人的照片弄上去。我們在校外的一傢DIY情侶店咨詢瞭一下，一個區區的公仔，隻由於弄上瞭他們自己不足一寸的臉的立體照，竟賣到3。40多元每個，一對價格高達80多，而生意還挺不錯。這無疑加重瞭傢庭的經濟負擔，“高中生拖累整個傢，大學生拖垮整個傢”，果真名副其實也就是說。我們學校多數學生都來自農村，傢庭條件不是很好，而在情侶們如此高調曬幸福的背後，是他們父母弓著背辛勤勞動的身影。

近些年，漸漸地顯現瞭一個新的大學生群體——試婚一族。他們在校外租房子同居，花大價錢去拍婚紗照提前體驗婚禮的樂趣。他們花著父母的血汗錢過著驕奢淫逸的活法，他們美名其曰提前適應愛情婚姻生活，緊接著發現矛盾愈來愈多，趕緊分手，還慶幸自己明智的試婚，不然真的出嫁瞭就慘瞭。覃彪喜先生在《上大學究竟讀什麼》一書中也提到這點，他說他們學校就有許多同居學生，即便沒同居，也多數都發生過關系瞭，他幽默地說，在我國某重點高校，有個省園，原本是要同學們再此反省日本人侵略咱們國傢的歷史，但這裡卻成瞭“野豬林”，學生們夜夜笙歌，在用行動養育下一代來反省日本罪行。當然，這毫不誇張，據此可知，我國許多大學皆有這樣的狀況，更甚者會有些大學在校園各處設有自動售套機。而英國有條法律甚至規定給包情人的大學生予以生活補助，聽起來很滑稽，也讓我們十分想不通。很遺憾，我們沒能采訪到試婚一族，就算可以找到受訪者人傢也不願透露，隻能從別處瞭解情況，因此瞭解甚少。但據我們瞭解，我們學校的“試婚一族”也不在少數。

我不清楚“試婚一族”究竟是好還是壞，但我們小組認為這對於大學生來說有百害而無一益，不但在經濟上耗費打，而且對學生的心身健全皆有害。經常聽說某高校有為情案件發生，這聽來使人毛骨悚然，這便是戀愛沒有處理好的典型後果。

四、對大學生戀愛觀及戀愛行為的觀點和建議

大學生談戀愛無可厚非，但必須樹立正確的戀愛觀，做到文明戀愛。大學生剛剛步入成年，心智還不太成熟，對許多事的是非還辨別不清，不可過早的陷入男女關系中，萬一出現意外，不是我們這個年齡和這樣的狀況下所能承擔的。我們畢竟還是學生，學生的主要任務還是學習，我們不必過早地擔心出嫁生子，而是應學習一些能適應社會的本領技能，為畢瞭業以後找工作做準備。大學生不能為瞭戀愛而戀愛，不能為瞭寂寞或要自尊而隨便找個對象，我們要給自己所做的選擇負責，所以，作為一個大學生，戀愛必須謹慎，不要輕輕松松，不要傷害瞭對方也傷害瞭自己。盡最大力量找個志同道合的對象，互相勉勵，互相促進，假如找不到，那麼這樣就一切隨緣，努力學習，不要看著人傢而眼紅，而尋尋覓覓，等你有瞭出息，不怕找不到妻子或嫁不瞭一個好丈夫。

大學生談戀愛調查報告3

據調查，在當今高校，大學生談戀愛已經是非常平常的現象瞭，在校大學生的年齡平均在二十歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和管束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以出嫁。於是，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，丟棄學業，悔恨終生；為瞭愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇瞭來逃避即將破碎的戀情。等等這幾個都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上瞭灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的挑選上，孰重孰輕？

針對這種狀況，我們在我校做瞭一次隨機調查，因為時間有限，學院有限，有些學院的男女比例太大，接受問卷調查的隻有60人，其中包括男生30人，女生30人，並且，正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差異的，我們不得沒有承認，有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調查對於引導大學生樹立正確的戀愛觀1，幫助大學生順利成長具有重要意義。

調查數據如下：

1、戀愛人數增多，且十分投入與公開

目前在大學生中流行著這樣一種說法“戀愛是在校大學生的必修課，假如你在大學裡沒有談過戀愛，那麼這樣就不算一個合格的大學生”，在這種思想的作用與影響下，不少大學生積極沉浸於戀愛的大潮中去，而且越發表現得十分投入與公開。在教室、在食堂、在操場、在行人道等各種公共場所勾肩搭背者有之、擁抱接吻者有之，撫愛觸摸者有之，卿卿我我，旁若沒有人，其行為令人驚詫。這種投入的程度，可以說自恢復高考以來達到白熱化程度，使清靜的校園變成待月西廂，使大學管理者無所適從，使大學風氣難以言說。大學生對戀愛的如此投入，究竟還有多少精力學習，這種現象實際就是戀愛至上主義的表現，是社會上利益至上主義在校園中的思想折射。

2、戀愛的低年化

當前，大學生談戀愛顯現瞭低年化趨勢，一部分人的看法是“進校後的首要任務是抓緊時間談戀愛，否則優秀的則被他人搶先一步，就輪不到我瞭”。於是在這種思想指導下，進校就下手，以至於此刻大學生的戀愛是“年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實踐”。這種戀愛低年化的傾向，危害極大，它充分表現瞭一部分人的人生價值判斷，萬事悠悠，唯戀愛之唯大，隻追求二個人的world世界，必然致使對國傢的命數、民族的前途、人類的疾苦的冷漠和淡忘。

3、戀愛出發點盲目

在戀愛動機上，大學生對此並沒有很清晰的目的。種種跡象表明，不少在校大學生戀愛好像是一種時髦，隻不過是一種對戀愛情結的滿足；更有甚者，有些大學生實際是在調侃愛情，把戀愛當成打發業餘生活的方式方法和排解孤獨感的渠道。在對“你認為在大學裡談戀愛或者你在大學裡談戀愛最初動機是什麼？”的回答中，67%的學生選擇“尋求安慰”，還有部分選擇其他，而以“將來建立傢庭”為戀愛目的的隻占很少一部分，相當部分的人是：

（一）為愛而愛。這部分同學為瞭豐富本人的大學生活，他們的感情大於理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚，則猶如“寂寞梧桐”般從心底發出幸福的回應。他們的信仰是“不要天長地久，隻要曾經擁有”，或者是“隻求曾經擁有，更求物質占有”，隻註重戀愛的過程而不考慮戀愛過後能得到什麼。

（二）為滿足虛榮心而愛。這部分同學認為在大學期間沒人追求或追求不到對象，則是自己一身價值不高、低人一等的代表象征，心裡產生自卑。隻有追求到瞭或被追求瞭，才能顯示出和其它同學是平等的或高出他們一等。

（三）為擺脫孤獨寂寞而愛。這部分同學認為在大學讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨，隻有談瞭戀愛，才能解決臨時的困難。這種戀愛被叫作“寂寞期戀愛”。

（四）為追求金錢、名譽、地位而愛。這部分同學認為在市場經濟社會裡，青春、愛情也不過呢是一種商品而已，隻要能換取金錢、

名譽、地位，愛情就能夠付出。隻講感情不講條件，那是在真空中生活，愛的情感裡還應該有面包和咖啡，因此各種畸形愛情頻頻產生。

（五）為做試驗而愛。這部分同學在校談戀愛好比是做試驗、種試驗田，取得第一手資料，成功則已，不成功則取得經驗。他們認為趁此刻年輕不學幾招，將來到社會上翻瞭船可不得瞭。

4．女生的戀愛比例高於男生

一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，於是她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強於男生；二是女大學生的絕對數小，占在校生的比例低於男生，因此在"對偶式"的愛情世界中，女生總是處於"供不應求"的優勢地位。隻要自己願意，自己一身條件不占優勢的女生同樣會找到鐘情的知音，而素質較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。

5、男生主動性高於女生

因為在校大學生男、女生比例懸殊。通常情況下，男生隻有本人主動出擊才可以找到心儀的戀人。相對而言，女生就能夠在眾多的追求者中選擇適合本人的戀人。

6．戀愛隨意性大

主要表現為戀愛周期縮短，頻率增快。因為很多同學戀愛憑的是一時的沖動，對未來的事考慮的不是很清楚，一般是在交往一些時日後發現有一個更適合本人的人，於是馬上分手，接著找另一個。戀愛中的“短平快”已經成為當代大學生戀愛的一個特征。成功機會低，有少數大學生把在大學裡戀愛看成是在經營“實驗田”，“戀愛專業戶”也顯現瞭。

7．戀愛成功機會低

因為戀愛隨意性大，在校期間成功機會就低，另外，大學畢瞭業以後不能在一起工作，這也是致使大學生戀人分手的隻要原因。每年的五六月份，是畢業的季節，也是分手的季節。

8．戀愛觀念日趨開放

日前上海大學碩士工作團委和上海大學碩士聯合會針對學校碩士婚戀觀現狀作瞭調查，對在校碩士讀書期間出嫁這一做法，有29、6％的學生明顯預示贊同，32、7％的受訪者預示從愛情到愛情婚姻最大的阻力是無經濟基礎；對於婚前性行為的態度，近6成學生認為“性是個人行為，自己負責就行瞭”。據中國青年報在對大學生對待婚前性行為觀點的調查中：20XX年預示同意的為50%，20XX年預示同意的為65%。從數字看，這是一個增長的趨勢。大學生談戀愛，受到學生身份的限制，因而很多人認為此時的戀愛應該守舊一些，不過也有人認為，大學生已經是成年人，可以自由選擇戀愛方式。在關於戀愛行為尺度調查中有5種戀愛行為，分別為拉手、接吻、愛撫、進行性行為、同居。半數以上男生選擇瞭“同居”這一項，而女生普遍認為接吻或愛撫都是很正常的行為。

9．戀愛觀不夠明確

據調查統計，有很大一部分的大學生談戀愛僅僅是為瞭滿足本人的虛榮心和滿足本人的需要。此刻大學生中流傳著這樣一句話“不求天長地久，隻求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種愛情體驗，及時行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生是為瞭充實課餘生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。隻重戀愛過程，輕視戀愛最終，實質上是隻強調愛的權利，而否認瞭愛的責任。